英語是中等衛生專業學校一門非常重要的基礎課和必修課,它對于中西醫交流、西醫深造、醫療醫護水平提高起著“橋梁”、“紐帶”和“推動器”作用。但是,由于大多數中專學生英語基礎較差,醫用英語專業性又強,使英語課的教與學矛盾突出。學生難學、教師難教是個普遍存在的嚴重的問題。筆者根據教學實踐,結合衛生學校英語課程的特點,歸納七種英語教學的組織形式,就教于大方之
基礎教育參考2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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