新課改中師生關系的新變化

　　師生關系是教育教學過程中教師與學生之間形成的最基本、最重要的人際關系，也是一定的政治、經濟、道德關系在教育過程中的體現。新課程改革扎實推進了素質教育，促進了教師角色的轉變，師生關系也隨之改變。實踐證明，和諧的師生關系有利于調動師生雙方的積極性、主動性、創造性，也有利于形成輕松愉快的教學氣氛，是提高課堂教學效率，順利完成教學任務，促進教學質量提高的必要條件。
　　一、新課程需要新的師生關系
　　新課程實施方案的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。首先，新課程需要教師要關注每一位學生。每一位學生都是生動活潑的人、發展的人、有尊嚴的人，關注的實質是尊重、關心和幫助。其次，新課程需要教師關注學生的情感體驗。孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教學過程應該成為學生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。教師要用“心”施教，體現對學生的關切。再次，新課程要求教師要關注學生的道德人格養成。課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人性養育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性”，這是教學活動的一條基本規律。教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的道德表現和道德發展，從而使教學過程成為學生高尚的道德體驗和豐富的人生體驗，使學生伴隨著學科知識的獲得，變得越來越有愛心，越來越有責任感。
　　所以，新課程的實施，迫切需要建立以民主、平等、互助、合作為基礎的師生關系。
　　二、素質教育需要新的師生關系
　　素質教育要求以學生為主體，全面挖掘學生的潛能和智慧，提倡培養學生動手、動腦能力，提倡創新精神，塑造學生的人格，培養學生的社會責任感。作為教師，要轉變觀念，身體力行，全面貫徹素質教育理念，切實當好學生成長的組織者、引導者和服務者。
　　一要營造民主平等的氣氛。在教學過程中，教師要與學生站在同一個平臺上，共同營造一種和諧愉悅的氛圍。學生將由過去機械地接受知識變為主動地學習知識。
　　二要尊重學生個性及人格。和諧師生關系的關鍵在于“尊重”，而尊重的關鍵是熱愛學生。教師要用愛心激勵學生，讓學生個性得到充分發展。要及時糾正學生的不良傾向，及時鼓勵并引導學生，使學生樹立信心，鼓起勇氣，健全人格。
　　三要以愛育人，以身示范。“愛”是教育成功的基礎，在教育過程中，教會學生知識固然重要，但更重要的是培養學生高尚的情感，懂得并樂于接受教師的教育。教師只有在教學活動中，全身心地投入其中，并用“愛”教育學生，學生才會感受到教師的愛，從而也就樂于接受教師的教育，積極主動地完成教師交給的學習任務，正如古語所說“親其師，信其道”。因為教師的一言一行，一舉一動都有幾十雙眼睛在關注，所以，教師要言行一致，要注意每一個細小環節。教師要有足夠的細心、耐心和信心，隨時隨地關心愛護每一個學生。“優良的示范是最好的說明”，學生由于受教師潛移默化的影響，就會在學習和生活中自覺地去愛別人，幫助別人。這樣，學生自然就會形成一種健康的情感。
　　無論是新課程方案的實施，還是素質教育及時代發展的需要，都要打破傳統的專制式教育模式，確立一種以民主、平等、互助、合作為基礎的和諧的師生關系。在這種師生關系中，教師將成為學生學習的引路人、合作者、伙伴及朋友，師生之間將平等交流情感、探討科學知識，共同發展，共同進步。
　　作者單位湖北省鄖縣實驗中學
　　（責任編輯 甘璐）