黑暗中的琴聲

　　燈光一亮，他就走上了舞臺，坐定在凳子前。沉思片刻，肖邦說：可以開始了。他就伸出沉重的雙手，摸索著在琴鍵上前進(jìn)。
　　《G小調(diào)敘事曲》。緩慢、沉重的引子之后，聲音像潮水般涌來。他彈得并不好，精力無法集中。他忘記了大炮、花叢、泣血的人民和土地，想起的都是自己的事。他今年21歲，第三次參加這項(xiàng)比賽，也是最后一次了。在失敗于多個比賽之后，他沒有什么信心。盡管人們普遍對他寄予厚望，但只有他知道，這或許是自己一次悲壯的謝幕。作為一個鋼琴手，21歲還沒有出大的成績，父親說，要不我們回老家去。
　　糟糕的心情使他控制不住自己的雙手。他也無暇聆聽自己發(fā)出的聲音。臺下座無虛席。一般的聽眾可能覺察不到有什么變化。但那排評委們的耳朵可不好應(yīng)付過去。他們看上去不動聲色，其實(shí)心里早嘀咕開了。
　　一個人說：“這是上屆大賽的第七名嗎?他彈的是肖邦嗎?一點(diǎn)控制都沒有。完全成他個人的了!”
　　另一個不以為然：“雖然如此，但這種情緒也很奇妙啊!我從來沒聽過這樣的肖邦。”話語里真不知是欣賞還是諷刺。
　　最后一個評委的腦袋里只剩下了疑問。“他怎么搞的?又不是新人，還這么緊張?”
　　但演奏還在繼續(xù)。只要演奏在繼續(xù)，任何一個有修養(yǎng)的音樂愛好者都不會去打斷他。
　　明亮的舞臺上有幾只燈突然滅了。禍不單行!他感到眼前一黑，雖然旋即又恢復(fù)明亮，但那道黑就像打開的一道閘門，把兇惡的猛獸放了出來。誰也無法阻攔它們向他撲來。
　　那是同樣的一道黑。正上著課，停電了。老師不得不停止講課。同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。他向窗外望去，發(fā)現(xiàn)全校都停電了。要不就此下課吧，別的教室已經(jīng)有人出來了。
　　“同學(xué)們，請等一會，也許馬上就來電了。趁這個時間，我為大家彈一支曲子吧。”一直沉默不語的老師忽然在臺上說道。
　　人群靜了下來。很顯然，大家都想聽一聽。雖然在課堂上已無數(shù)次聽過他彈琴，但基本上都是一些簡單的練習(xí)曲。而且是示范性的。
　　老師坐在了鋼琴前，把琴蓋打開，借著窗前漏進(jìn)來的光線，彈奏起來。一個連綿起伏的聲音，就像微小顫動的細(xì)波，在同樣的一道黑暗之后，傳到了他的耳邊。她像一個低語的戀人，召喚著他，令他情不自禁地借助一個巧妙的過渡句，非常自然地扭身，跨步，跟上了她的節(jié)奏。
　　觀眾席亂了。這個選手怎么突然換了曲子，不彈肖邦了?那熟悉的旋律，戀人般溫柔而憂傷的訴說，即便是再初級的音樂愛好者，也能聽出來是貝多芬著名鋼琴奏鳴曲《月光》的第一樂章。
　　評委們面面相覷。這在他們幾十年的大賽生涯中前所未有。
　　但演奏還在繼續(xù)。只要演奏在繼續(xù)，任何一個有修養(yǎng)的音樂愛好者都不忍心去打斷他。
　　不久，觀眾重又恢復(fù)平靜。評委們也安靜下來，他們挑剔的耳朵變得和普通人一樣，被這支全新的曲子征服了。
　　大賽上的報幕員是整個事件中最尷尬的。他不得不在雷鳴般激動得發(fā)暈的掌聲中臨時更改了臺詞。即便這樣，觀眾席上引發(fā)的議論和小小的騷亂依然持續(xù)了很長時間，以至于下一位出場的選手覺得自己很倒霉。
　　而在幕后，他看到很多人在那里等他。其他的選手也偷偷地望他。他們那種吃驚，想回避但又忍不住要偷偷打量他的神情，讓他很不自在。
　　他不得不迅速離開休息室，獨(dú)自坐在外面的臺階上。通過幾個老同學(xué)，找到了當(dāng)年老師的電話。接通后，是師母的聲音。老師已在兩年前去世了。師母悲哀、眷戀的聲調(diào)令他心情沉重。這時，他又接到了大賽組委會的電話，說評委們經(jīng)過激烈爭論和緊急協(xié)商，決定臨時設(shè)立一個特別獎，并鄭重授予他。他婉言謝絕，然后關(guān)了機(jī)。
　　記得那天老師彈完后，還說過一段話：“謝謝剛才那位幫我拉滅電燈的同學(xué)。這支曲子，我27年前第一次參加比賽獲獎時就彈過。但感覺今天是彈得最好的一次。”
　　“我們下課吧。”老師的聲音很開心，很滿足。其實(shí)早就來電了，但沒有人開燈。后來他們在黑暗中收拾東西。
　　可是，思緒到此又被打斷。頒獎儀式結(jié)束了，人們喧嘩著離開音樂大廳。一種從未有過的孤單感開始襲來，他多么希望他的老師剛才就坐在舞臺下面，聽到這場演奏。自從幾年前他悄悄地拉滅教室的電燈以后，那串黑暗里的琴聲就像一個孤單的靈魂，一直在他的心野里流蕩，直到今天重現(xiàn)。