國學(xué)經(jīng)典與德育教育

　　摘 要： 國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的精神、氣質(zhì)的結(jié)晶，蘊(yùn)涵豐富的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，對于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育有很大的幫助。
　　關(guān)鍵詞： 國學(xué)經(jīng)典 誠信 心理健康 文明行為習(xí)慣 感恩
　　
　　2010年暑假至今，我潛心學(xué)習(xí)了《國學(xué)經(jīng)典與教育》這門課，反復(fù)研究領(lǐng)悟四個(gè)教學(xué)視頻，充分感受到“國學(xué)經(jīng)典”是中華民族博大智慧和美好情感的結(jié)晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價(jià)值歷久而彌新，而且這些理論用于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是如此絕妙。
　　一、讀經(jīng)典，實(shí)施誠信教育
　　子曰：“人而無信，不知其可以。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”這句話的意思是：做人不講信用，真的不知道怎么可以。就好比大車上沒有輗，小車上沒有軏，靠什么行走呢？以其教育學(xué)生做人如果不講信用，就什么事情都辦不成。我們在以后的生活和成長中一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”它讓我們明白：幫別人做事要盡心盡力，與朋友交往要誠心相待，老師傳授的知識要用心復(fù)習(xí)。這句話使我啟發(fā)很大，當(dāng)今社會，許多人為了私利與朋友決裂，同時(shí)也不會按照“誠實(shí)守信”的原則做任何事，從而變得丑陋不堪。我想如果他們都能讀一讀國學(xué)經(jīng)典，這種情況會有所好轉(zhuǎn)，對構(gòu)建和諧社會也會有一定幫助。我們應(yīng)該教會學(xué)生體會國學(xué)所帶來的財(cái)富，然后將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活，甚至社會當(dāng)中去，為文明和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我將從自己做起，在今后的工作生活中堅(jiān)持閱讀經(jīng)典，遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。
　　以人為本、誠信教育是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，經(jīng)典的教育智慧就是先學(xué)做人，后學(xué)做事。我們可以通過感悟經(jīng)典，教育學(xué)生以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人、富有同情心；培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信，富有責(zé)任心、嚴(yán)于律己、樂于助人、勇于承擔(dān)責(zé)任。
　　二、讀經(jīng)典，加強(qiáng)心理健康教育
　　子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《論語·述而》）意思是：吃粗糧，喝白開水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣在其中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。它要我們明白：追求吃穿享受的一個(gè)直接后果就是不義的行為。私欲的極度膨脹，必然要與他人爭奪有限的物質(zhì)資源，必然要想方設(shè)法地為了滿足私欲而大行不義之事。但是通過不義的行為而獲得的富貴是很不穩(wěn)定的，你怎么得到的，最終也會怎么失去。
　　子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。蹈慢則不能研精，險(xiǎn)躁則不能理性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成拈落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！”教師通過講解這樣的經(jīng)典使學(xué)生悟其義，并根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和抗挫能力。
　　三、讀經(jīng)典，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣
　　針對有很多學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)這一現(xiàn)象，我在開展說服教育的同時(shí)，讓他們背誦“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”，以糾正不良習(xí)慣，讓他們懂得：少壯不努力，老大徒傷悲。有些同學(xué)常常看到別人好的東西就偷偷地私藏起來，占為己有，而這些小事在他們是微不足道的。今天他說：“老師我的鋼筆不見了。”明天又有人說：“老師我的擦皮不見了。”每天都有人說自己的東西丟了。聽到這些，我總是很無奈，不知從何下手。后來我借助《弟子規(guī)》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷”來教育他們，讓他們知道事雖小，可造成了不良的后果，給自己和同學(xué)都帶來了傷害。之后，孩子們逐步改掉了不良習(xí)慣。教師可通過國學(xué)經(jīng)典，貫徹落實(shí)新頒發(fā)的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，使人人形成遵守行為規(guī)范的良好風(fēng)氣。
　　四、讀經(jīng)典，進(jìn)行感恩教育
　　子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”意思是學(xué)生在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。通過讀經(jīng)典，學(xué)生明白了一些人生道理，如對父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……這些經(jīng)典在教我們做善良的人、孝順父母的人、有禮貌的人。可以說，國學(xué)知識里的許多人生道理，是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開迷霧，為你指出正確的方向。
　　總之，國學(xué)經(jīng)典是中華民族的精神、氣質(zhì)的結(jié)晶，蘊(yùn)涵豐富的內(nèi)容。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，這對學(xué)生的思想道德教育有很大的幫助。孩子的教育必須從小抓起，只有教會孩子做人的道理，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。