讓學校成為創新人才的搖籃

　　北京小學始終將科技教育作為一項重要的工作納入學校的整體工作日程，把培養學生的創新精神和實踐能力作為開展素質教育的重點。我校有健全的科技教育組織機構和管理制度，每學年開始，校長都會提出科技教育工作的目標，并親自參與科技教育活動方案、計劃的制定，使我校的科技教育切實做到有明確的主題、有豐富的內容、有固定的地點、有充足的時間、有足夠的經費，以此有效地保證科技教育工作的實施和科技活動的開展。
　　我校設立了由校長牽頭的科技教育工作領導小組，并有效整合學校各部門的職能，形成完整的工作機制。我們形成了科技教育的特色：以科研為先導，注重培養教師隊伍；以學生為主體，關注個性發展；不斷強化校園科技建設，拓寬科技教育的途徑，凸顯學校科技教育的文化氛圍。我們確定了科技教育的年段重點：低年級多聽多看多動腦，科學世界任我游；中年級多學多試多創造，我和科技手拉手；高年級用創新點亮智慧，讓科技融入生活。
　　我校每年都有計劃地、持續地、穩定地投入科技教育專項經費，以確保我校科技教育活動的可持續開展。
　　 科研興校是我校自1997年以來一直堅持的，從“九五”到“十五”再到“十一五”都有不同級別的、獨立承擔的立項課題，今年我校《以學生質量為核心的個性化教育創新性研究》又通過了北京市“十一五”規劃課題的立項。我校以課題研究的形式不斷地推動著學校的發展，打造名牌的學校。這幾年承接了國家級課題《探究式科學教育研究》、市級課題《做中學的研究》、《塑料降解與可持續發展項目的研究》等。
　　 我校有8名科技教師和5名兼職科技輔導員，學校每學期都有計劃地安排科技教師進行業務培訓，學校設有“學生發展進步獎”，獎勵那些對學生發展有突出貢獻的科技教師。
　　 學校設有科技教室8間、機器人教室1間、計算機教室3間、搖籃書屋2間，我校學生經常利用這些場所開展科技活動。我校還建立了穩定的校外科技活動基地，如北京天文館、航天博物館、自然博物館、科學研究所等。
　　學校按照科學與人文相結合的原則，鼓勵和支持學科教師引導學生開展自主探究，發展創新意識和實踐能力；有計劃地組織教師開發和實施科技類校本課程，如《多彩生活自助園》、《快樂科學動動動》等。這些校本課程營造了北京小學濃郁的科技氛圍。同時，我校將科技資源轉化為教育資源，不斷營造小學的科技文化氛圍。因此，我校學生科學素質水平整體較高，有突出的科技成果。如學生獲得全國航模比賽第一名，北京市銀帆獎；如學生所撰寫的論文獲得北京市金鵬獎；指導學生自編自導的科普劇獲市級一等獎。■