在日常教育教學中滲透科技教育

　　156中學是西城區科技示范校，具有優良的科技教育傳統，在保證學生中高考教學質量的同時培養學生科技素養和創新能力是學校科技教育工作的方向。一直以來，我校把科技教育滲透到學校日常教育教學工作，為培養學生的創新能力、嚴謹的科學態度和科學素養做著不懈努力。
　　科技教育向學科滲透。學校領導一貫注重科技教育與學科教育的有機結合，強調在學科中滲透科學與技術的思想。結合物理、化學、數學、通用技術、信息技術、英語、政治等學科特點，通過上課、實驗、學生演講與實踐活動等形式向學生滲透科技知識、培養科學方法。特別是通用技術學科，學校在教學中選用機器人作為載體，把機器人教育和通用技術成功地結合在一起。
　　自主研發科技校本教材。通過參與國家社會科學基金課題“我國青少年科學素質教育提升研究”（ BHA10068）下的子課題——“創新活動基地課程教材建設”，結合各種科技教育教學活動生成了具有學校特色的科技校本教材。
　　積極開展多種科技教育普及活動。科技教育僅靠課堂教學是不夠的，將課外活動作為延伸使其有機地與課程相結合是必要手段。為此學校定期組織專題科技講座和參觀科技場館等活動，全員參加，拓寬學生視野，激發學生興趣。以“科技廟會”為代表的主題科技月活動，為學生走進科技世界、體驗科技魅力搭建了平臺。
　　成立科技課外小組。為使科技教育更加深入，學校開設了“電子制作”、“生物知識”、“科技英語”、“機器人設計”等課外科技活動小組，完成教學和賽前訓練等工作。相當數量的學生經過科技教師的指導，在許多科技比賽中獲得優異成績。
　　加強科技教育師資的管理、建設及評價。為了落實科技教育工作，我校成立了科技教育領導小組，制定學校科技教育計劃，指導全校科技教育教學活動。學校加強了科技教師隊伍的管理和建設，通過多種形式提高科技教師業務水平。此外，我校還建立了科技教育評估、表彰與獎勵機制，對取得優秀教學成果的教師、競賽獲獎學生及指導教師給予表彰和一定的物質獎勵。
　　我校組織有特長的學生參加各類科技比賽，學生積極參與機器人、計算機、科技英語、生物知識等各類比賽并取得優異成績。以機器人足球比賽為例，學校的初高中機器人足球隊代表西城區和北京市多次在市級和全國級的大賽中獲獎。
　　> 2010年4月在第十屆北京市青少年機器人競賽中獲一等獎；
　　> 2010年7月在第十屆中國青少年機器人競賽高中組機器人足球比賽中獲一等獎；
　　> 2011年4月在第十一屆北京市青少年機器人競賽中獲初中組一等獎；
　　> 2011年4月在第十一屆北京市青少年機器人競賽中獲高中組一等獎；
　　> 2011年7月在第十一屆中國青少年機器人競賽高中組機器人足球比賽中獲一等獎。
　　156中學將繼續發揮科技示范校的帶動作用，不斷進取，在科技教育工作中爭取更大進步。■