“世界地理”專題復習

　　一、考點分析
　　【命題角度】近些年的文科綜合地理部分重點比較明晰，考查的主干知識是地球運動、地質地貌、氣候水文等自然地理特征，人類活動與區位因素，環境問題（包括資源、能源問題和自然災害）與可持續發展等，而這些知識都需要建立在區域地理基礎上；試卷往往以熱點問題、熱點區域為切入點來設計問題情境。由此可見，區域地理在高三復習中占有十分重要的地位。
　　區域地理主要提供一些背景知識，考查高中地理。所以在復習中不必面面俱到，重點是要抓好三方面內容：在什么地方？有什么重要地理事物？存在什么顯著、特殊的地理現象？在此基礎上，應結合高中地理內容分析產生這些現象的原因及區域開發的優勢條件、限制性因素及其改造（或可持續發展的方向）等。
　　所謂熱點區域，對于世界地理來說，主要是長期動蕩的地區、環境問題敏感地區、交通咽喉區、經濟發達地區、地理特征特殊地區以及一年內的重大自然社會熱點地區等。
　　【知識清單】
　　
　　二、復習方法
　　1.系統復習
　　（1）抓地圖，建立空間結構，落實地理事象。從高考對區域地理的定位看，往往以區域地理為背景，用高中地理原理解釋區域地理事象，用區域地理事象印證高中地理原理，從而使區域地理和高中地理密切聯系起來。因此，要在較短的時間內掌握區域地理事象，需抓好地圖這個信息量大的載體。
　　第一步是空間定位。最主要的方法有：利用重要經緯線定位；根據海陸輪廓、湖泊形狀、山河走向定位；建立幾個重要的控制點（如30°N、30°E）等。
　　第二步是重要地理事象的落實。相關的地理事象可以結合高中地理知識線索進行落實，如在一幅區域地圖上涉及到高中地理知識應該落實的地理事象有：經緯度（地球運動類題目和氣候類題目）、大氣環流、地形與地質作用、河流湖泊等水文情況、自然帶、自然資源與自然災害、人口與人種、主要城市及區位、農業工業交通運輸與區位、區域治理與可持續發展等。
　　平時要求學生看地圖時，盡可能細致些，遇到有“特征”的地方要進行定格（定格的范圍可大可小，一般宜從小到大，這樣既有整體，又有局部，重點突出）。所謂有“特征”，可以是熱點地區、交通要道（如海峽），也可以是地理事象特殊的地區（如圖2，涉及到兩大洲、兩大洋、兩氣候、兩國家、兩條重要的經緯線等）。
　?。?）抓特征，注意因果聯系，梳理網絡結構。地理環境各組成要素和各組成部分之間具有內在聯系性，其相互聯系、相互制約、相互滲透，從而構成了地理環境的整體性。因此，教學中要對各種復雜的知識進行整理、歸納，揭示其內在的聯系與規律，用“綱要信號”教學法揭示各區域自然地理環境各要素之間的密切聯系，如歐洲的“綱要信號”圖示，將歐洲海洋性特征的來龍去脈及影響結果很清楚地表達了出來（圖3）。
　　通過“綱要信號”建立起來的知識網絡結構圖，突出了地理的“理”性思維，可以減輕學生死記硬背的負擔，培養其邏輯思維能力和概括能力。這樣不但提高了教學效果，同時也開發了學生智力。
　　用“綱要信號”教學法不但可以讓學生抓住區域的整體特征，而且也可以使其懂得一個區域的核心要素是什么。一般情況下，地理位置和地貌是區域的兩大核心要素。
　　2.拓展復習
　　（1）勤聯想，重視點面結合，強化知識遷移。學習區域地理的重點是抓區域特征和區域差異。學習區域特征可以用“綱要信號”法揭示區域內部各要素的聯系。學習區域差異，則宜運用聯想比較的方法。
　　將聯想思維運用到地理教學中是一種實效性非常高的教學方法，尤其是在地理復習中，教學生經常性地運用聯想思維，從一種知識經驗想到另一種知識經驗，由已想到的一種地理事物聯想另一種或幾種地理事物，擴大思路，建立起地理知識的“聯想集團”，并產生許多新設想、新構思、新創意等，這樣既提高了復習效率，也培養了學生的聯想思維能力。聯想思維能力主要有相似聯想思維能力、相關聯想思維能力、對比聯想思維能力、因果聯想思維能力等。如圖4是單一的相似聯想，圖5是綜合聯想。
　?。?）聯政史，關注熱點區域，提升綜合能力。與政史結合的文綜考試，使區域地理地位更加凸顯。因此，要摸透時政熱點、重大歷史事件發生地的地理情況。如中東巴勒斯坦地區，應掌握該地區的緯度位置、氣候特點、周邊鄰國、死海、兩大板塊、兩大民族、兩大宗教等。聯系政治、歷史不但可拓展學生的視角，也使學科教學更加豐富生動。
　　三、精題剖析
　　例1：圖6為世界地圖上的一段緯線。P點以西為海洋，Q點以東為海洋，PQ之間為陸地。讀圖判斷（1）~（4）題。
　?。?）PQ線位于：
　　A．北半球 東半球 B．南半球 西半球
　　C．北半球 西半球 D．南半球 東半球
　　（2）下列四項屬于X地所在國的是：
　　A．大堡礁 B．泰姬陵
　　C．好望角 D．格林尼治天文臺
　?。?）北京一年中雨量最多的季節，X地是：
　　A．每月降水量在10毫米以下 B．盛行東北季風
　　C．時逢干旱D．氣旋活動頻繁
　?。?）Y地所在國：
　　A．處于環太平洋火山、地震帶
　　B．東岸附近海域有寒流經過
　　C．是世界主要小麥生產和出口國之一
　　D．是世界主要水稻生產國之一
　　立意分析：這是一道比較獨特的空間位置判斷題，主要考查學生的讀圖應變能力和空間想象能力，在此基礎上考查多方面的地理知識。
　　呈現方式：試題采用經緯網定格和類似剖面線相結合的方法，把某個區域呈現出來，對學生的區域定位和空間想象能力要求較高。
　　解答技巧：第（1）題，從圖示的經線看，這一區域為東半球，且120°E經過我國東部沿海地區，若30.5°是北緯，則此地為長江三角洲一帶，再往東就進入了太平洋，而題干信息顯示卻是一大塊陸地，可見，該30.5°是南緯，答案為D。
　　第（2）題，從以上分析可知，位于南半球的該陸地位于我國東南方向，所以“澳大利亞”便浮出水面。且第（2）題中B（印度）、C（南非）、D（英國）從經度看明顯可排除，A選項更印證了這個國家是澳大利亞，答案為A。
　　第（3）題，如果不知道X地屬什么氣候，也可運用排除法：A與C意思相同，所以均不對；澳大利亞西部沒有季風氣候，所以B去除。另外，從X地處于30.5°大陸西岸這一點來看，可斷定該地屬于地中海氣候，當北京為多雨季節——夏季時，南半球為冬季，正是地中海氣候多雨的季節，答案為D。
　　第（4）題，要求學生具有很強的空間概念，同時對主要國家位置、氣候、洋流等的分布了然于胸，做到胸有成“圖”。要做到這一點，復習時關鍵要掌握幾條經緯線：東西半球分界線（20°W和160°E）、0°經線、75°E線（或80°E、90°E，即通過我國西部的經線）、120°E（通過我國東部，東八區中央經線）、180°經線、75°W（華盛頓時間，西五區的中央經線，過美國東部，南美洲西部）及赤道、南北回歸線、30°N、40°N、南北極圈等。30.5°緯線處，120°E以東有大片陸地，很顯然，由于我國東部以東是一片大洋，所以此30.5°必為30.5°S，這樣，“我國東南部的大陸”——南半球的澳大利亞就顯現出來了。因此，第（4）題就變得很簡單：澳大利亞東南的新西蘭處于環太平洋火山、地震帶，自身在印度洋板塊內；東岸有東澳大利亞暖流經過；世界主要的水稻生產國在亞洲季風區。故答案為C。
　　參考答案：（1）D （2）A （3）D （4）C
　　例2：讀圖7所示區域圖，回答下列問題。
　　
　?。?）該區域最具世界意義的自然資源是________。該區域的氣候特點是________，原因在于這里常年受副熱帶高氣壓控制。所以，________資源是當地生活和發展生產的限制性資源。
　?。?）根據1947年11月聯合國大會的決議，由什么民族在該區域的______建立國家？在該地區建國的原因是什么？
　　（3）美國為何插手該地區事務？舉例說明其如何插手的？
　　立意分析：該題以世界熱點地區為切入點進行命題，考查了該地區最突出的環境特點——資源特點、氣候特點與成因及其對當地生活和生產的影響等，要回答以上問題，關鍵是對該區域地圖進行判斷。
　　呈現方式：該題以熱點地區為切入口來設計題目，這是文科綜合命題中的一個重要方面，其一是符合考試說明的要求——“當今社會人類面臨著生存與發展的諸多問題，如能源消耗、資源開發與配置、環境問題、人口劇增等，僅靠某一學科已無法解決這些問題，必須發揮各學科的綜合優勢，才能尋求合理解決這些問題的途徑。綜合考試也正基于這一事實，表現出以問題為中心、以人類所面臨和關心的或現實、重大的社會問題為素材的主體設計思想。”二是能融政治、歷史、地理三科于一體——體現試卷的綜合性。
　　解答技巧：第（1）題，區域地圖的判讀要從經緯度、海陸及國家或地區輪廓、重要地理事物的特征等方面入手。由上述方法可以判斷出該區域為中東地區，中東地區有三方面重要內容使其成為世界的焦點：一是阿以（或巴以）矛盾，二是世界油庫，三是重要的戰略要道。所以該地區最具世界意義的自然資源就是石油。從緯度位置及“常年受副熱帶高氣壓控制”可知，本區域不但干燥，還很炎熱，所以，水資源成為當地生產生活的限制性因素。
　　第（2）題，主要考查歷史問題，猶太民族在巴勒斯坦地區建立了以色列國。巴勒斯坦地區是猶太人（希伯萊人）的祖居地，后流散到世界各地，歷史上，尤其在二戰中，猶太人受盡迫害，希望建立自己的國家，戰后獲得世界大國的支持。
　　第（3）題，主要考查政治問題。弱小的以色列為何在阿拉伯世界的包圍圈中成長并迅速強大，這完全依靠美國的支持。因為中東具有重要的戰略位置和戰略資源，美國通過支持以色列，在以色列和阿拉伯國家間維持力量平衡，然后通過充當調停人的角色從中獲利。
　　參考答案：（1）石油 炎熱干燥 水（2）猶太民族 巴勒斯坦地區 以色列國 巴勒斯坦地區是猶太人的祖居地；歷史上，尤其在二戰中，猶太人受盡迫害，希望建立自己的國家；猶太民族有強烈的民族認同感；世界大國的支持（3）中東地區在美國的全球利益中占有十分重要的地位；中東地區是美國重要的戰略資源——石油的重要供應地 通過支持以色列，在以色列和阿拉伯國家間維持力量平衡來插手中東事務。
　　四、試題鏈接
　　地區試題
　　1.讀某國位置及相關資料圖（圖8），完成（1）～（2）題。
　?。?）關于甲城市的敘述，正確的是：
　　A.位于沿海，海洋性氣候顯著
　　B.位