高中英語試題中的書面表達(dá)

　　目前我們所采納的高中英語試題中最后一題是書面表達(dá)，也就是俗稱的英語寫作。這道英語寫作題是一道分值為三十分的主觀大題，它在整份試卷中占據(jù)了重要的地位。
　　英語寫作能力是指用書面英語表達(dá)思想的能力，它是英語語言學(xué)習(xí)的高級階段。英語寫作是人們用英語表達(dá)思想的過程，在這個過程中，寫作者從長期記憶庫中擷取思想和語言材料并按一定的目的和規(guī)則把材料組織成英語文章。其中會遇到很多問題，因此英語寫作又是一個用英語發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程，即英語寫作能力。英語寫作能力主要包括兩種能力:一是用詞造句、布局謀篇的能力，即英語表達(dá)能力;二是觀察事物、分析事物的能力，即認(rèn)識能力。英語寫作能力是學(xué)生認(rèn)識水平和英語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。本文主要從以下三個方面來分析說明如何提高英語寫作能力。
　　一、從高中學(xué)生常見的英語寫作不足來總結(jié)如何加強(qiáng)高中英語寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　（一）不能跳出母語的語言模式。
　　我國學(xué)生在學(xué)外語之前，已經(jīng)熟悉了漢語的表達(dá)習(xí)慣、漢語的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這使他們在學(xué)習(xí)外語詞匯和語義結(jié)構(gòu)時(shí)受漢語詞匯和語義知識的影響很大。在英語寫作中表達(dá)方式往往不遵從英語的表達(dá)或思維習(xí)慣，而按照中國人的表達(dá)方式或思維方式強(qiáng)行組成詞句，在寫作中出現(xiàn)大量的“中式英語”。
　　（二）加強(qiáng)詞匯量的積累。
　　詞匯是文章的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量就很難寫出好文章。同時(shí)，詞匯選擇是否準(zhǔn)確、貼切，對于文章是否能收到預(yù)期的效果至關(guān)重要。因此，我認(rèn)為，在詞匯教學(xué)中應(yīng)加大單詞的對比教學(xué)，也應(yīng)有意識地介紹英語成語讓學(xué)生掌握，重視常用詞匯、詞組和句型的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
　　（三）整體性的語篇布局能力較弱。
　　大部分高中學(xué)生不懂得在寫作中使用語篇聯(lián)結(jié)手段將寫作主題有機(jī)地連接，如何才能使一篇文章如行云流水般通暢、自然呢?關(guān)鍵是在于正確運(yùn)用英語銜接方法。這些結(jié)構(gòu)詞猶如紐帶，把語篇貫穿起來，使全文形成一個完善的整體。可見，一篇文章語意連貫、符合邏輯，離不開一定的語篇銜接手段。可以教會學(xué)生為了避免行文漫無目標(biāo)，保持段落的整體統(tǒng)一，以有效地表達(dá)思想，可以考慮給段落設(shè)立主題句來統(tǒng)帥全文內(nèi)容，給文章列出提綱。
　　二、如何在日常教學(xué)中輔導(dǎo)學(xué)生做好高中英語試題中的書面表達(dá)題
　　寫作能力的表現(xiàn)是多方面的，對寫作能力的訓(xùn)練亦應(yīng)采取不同的題型和不同的形式。這就要求教師在教學(xué)過程中盡可能采用多種教學(xué)策略，尤其要注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。并且要采取逐漸深入的方針，由易到難進(jìn)行各種題目的輔導(dǎo)訓(xùn)練。
　　步驟一：寫縮寫，這是最簡單的寫作練習(xí)。學(xué)生根據(jù)課文或課外閱讀材料總結(jié)出中心大意，用自己的話串聯(lián)起來就形成了一篇100個詞左右的小短文。這是一種最基本、最方便的寫作練習(xí)形式。
　　步驟二：寫日記，這是一種常規(guī)寫作練習(xí)。要能以不變應(yīng)萬變就必須常練筆。日記寫什么體裁都可以。它的好處是短小方便、自由靈活，特別是可以在日記中應(yīng)用每天所學(xué)到的知識。
　　步驟三：看圖寫故事，所用圖畫材料可以由老師從報(bào)紙雜志、參考書中挑選。訓(xùn)練分兩個階段：第一階段，給學(xué)生圖畫和英語提示，要求在文章里使用這些提示；第二階段，只給圖畫不附提示，讓學(xué)生自己發(fā)揮。它的難度較大，一般應(yīng)有了基本寫作能力后再做。
　　步驟四：常用文體，如書信、通知、記敘文等。因?yàn)橛辛松厦娴挠?xùn)練，只講解寫作格式和要求，讓學(xué)生自己發(fā)揮就可以了。作文字?jǐn)?shù)一般在100—120個詞之間。
　　三、高中英語考試中做書面表達(dá)題時(shí)應(yīng)注意的五點(diǎn)
　　（一）認(rèn)真審題，分析試題材料。
　　書面表達(dá)試題除了在提示語中明確寫作要求，可能用多種形式提供情境，揭示所要表達(dá)的內(nèi)容。審題時(shí)要仔細(xì)理解試題的提示語，弄清試題對內(nèi)容和形式方面的具體要求，明確是何種體裁、格式。試題所提供的情境是確定表達(dá)內(nèi)容的重要依據(jù)，提供的情境應(yīng)有許多可以利用和借鑒的地方，如果是“看圖說話”，就要仔細(xì)研究畫面的內(nèi)容。凡需表達(dá)的要點(diǎn)，不可缺少。比如，1994年NMET試題是：為了歡迎美國朋友舉辦一個晚會，在學(xué)校廣播室中宣布此事，包括以下要點(diǎn)……根據(jù)要求，體裁確定為口頭通知。但是口頭通知與書面通知格式不同，應(yīng)把時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、發(fā)出單位融匯在文章中，不能像寫書面通知那樣把這些點(diǎn)一一列出。在高考前夕，考生應(yīng)該多看幾篇范文，重溫格式要求。
　　（二）明確得分點(diǎn)并且涵蓋整個材料。
　　高考命題時(shí)考慮到計(jì)分的統(tǒng)一尺度，都安排了內(nèi)容上的得分點(diǎn)，寫全一個，即可得分。考生應(yīng)細(xì)心分析，摸清主題和內(nèi)容要點(diǎn)，然后再有的放矢地一一寫全，并連貫成文。這樣既避免漏點(diǎn)，又限制了任意發(fā)揮。對文字說明較多的、提示內(nèi)容清楚的試卷，考生不難發(fā)現(xiàn)得分點(diǎn)。而看圖寫作就要注意輕重恰當(dāng)，還要根據(jù)試題要求和文章主題適當(dāng)取舍。如1993年NMET是看圖寫故事，從六幅圖中可以找出故事梗概和八個得分點(diǎn)：（1）父母住在農(nóng)村。（2）家里有一條狗，叫阿福。（3）父母帶妹妹和阿福去田間勞動。（4）妹妹走向河邊，阿福跟隨。（5）妹妹摘花，失足落水。（6）阿福邊叫邊跳下河。（7）父母跑過來看到阿福救妹妹。（8）妹妹得救，阿福受稱贊。
　　將這些得分點(diǎn)按邏輯聯(lián)貫成一個完整的故事，不必增補(bǔ)、發(fā)揮。敘述文應(yīng)該順敘，不必倒敘。其他體裁最好也按“提示”的次序?qū)懀悦饨o閱卷教師造成漏點(diǎn)、雜亂的錯覺。
　　（三）詞匯及語法的正確表達(dá)，符合英語語言習(xí)慣。
　　答題時(shí)切忌漢語式英語（Chinglish）。我們不要把所表達(dá)的內(nèi)容先用漢語固定下來，然后再逐句逐詞地硬譯。要揚(yáng)長避短，在不改變原文基本內(nèi)容的前提下，靈活地運(yùn)用最熟悉、最有把握的詞匯和句式。如在高中課本第一冊第二課里有一句話是：“We will visit a boy named Charlie Green who is not feeling too well this morning.”如果化整為零，化繁為簡，分成幾個簡句單最好不過了：“We will visit a boy. The boy is named Charlie Green. He is not feeling too well this morning.”當(dāng)然與原句相比，文采大減，但畢竟句子通順，無語法錯誤，符合原句意，絕不會丟分。
　　（四）書寫清楚，整潔美觀。
　　書面表達(dá)屬主觀性試題，閱卷的主觀印象直接關(guān)系到分等得分。主觀印象之一就是書寫是否認(rèn)真，字跡是否清楚。字體以斜體字為好，不可寫一種似圓體又不像圓體的怪體。單詞的大小要適當(dāng)，文章在試卷中的位置要適中，不要將文章寫得又小又?jǐn)D，或者位置太往上，吊在上端顯得很不平穩(wěn)，缺乏美感。
　　（五）妥善安排答題時(shí)間。
　　高考閱卷中常常發(fā)現(xiàn)有的考生僅寫半截就中斷了，也有的字跡模糊，草草了事。甚至有的前面答得好而書面表達(dá)卻是空白。凡此種種，不難看出都是因?yàn)榈谝痪砗臅r(shí)太多，致使第二卷時(shí)間不夠。NMET的書面表達(dá)僅有25分鐘，這段時(shí)間應(yīng)該這樣安排：審題三分鐘，打草稿十分鐘，謄寫、復(fù)看十分鐘，兩分鐘機(jī)動。高考書面表達(dá)難度屬中等，它不需要用很復(fù)雜的句子、很冷僻的詞，更不需什么文采，只要求表達(dá)清楚。寫一篇一百個單詞的文章用二十五分鐘是足夠的。
　　寫作是一個如何尋找最有效的語言進(jìn)行思想感情交流的過程，是一個循環(huán)復(fù)雜的心理認(rèn)知過程、思維創(chuàng)造過程和社會交互過程。尤其用第二語言寫作，更具有挑戰(zhàn)性。它不僅能鞏固已學(xué)的語言知識，也是一種重要的交際手段。寫作能有效促進(jìn)語言知識的內(nèi)在化。要真正提高書面表達(dá)的水平，主要靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和平時(shí)大量的寫作訓(xùn)練，只要充分重視，認(rèn)真訓(xùn)練，就一定能取得好成績。