靈活學記名句輕松應對考查

　　【知識盤點】
　　綜觀2010年全國各地的中考語文試題，我們會有很多新的發(fā)現(xiàn)。比如關于名言警句的默寫題、填空題，就大大地改變了以往或給出上句，要求默寫出下句；或給出下句，要求默寫出上句的考查方式，而是形式變得更加靈活多樣了。
　　那么，如何活學活用，靈活地運用呢？考生應該從以下幾個方面加強訓練：
　　一、徹底弄清楚名言警句的含義。在學習名言警句的時候，考生不光要記憶，而要首先弄清楚其含義，以及其所能夠運用的方面。比如“高山仰止，景行行止”這句名言，你就要知道，它出自《詩經·小雅·車轄》。高山：比喻道德高尚。仰：敬仰。止：句尾語氣詞，無具體意義，可不譯。景行（háng）行（舊讀xìng，今讀xíng）止：行為光明正大，就會有人效法。景行：大路，比喻行為光明正大。這兩句詩的意思是：品德像大山一樣崇高的人，就會有人敬仰他；行為光明正大的人，就會有人效法他。徹底弄清楚它的含義，無論怎樣變換形式考查，考生都能靈活應對。
　　二、學詩詞名篇時，要特別留意其中心句或主旨句。比如《岳陽樓記》的中心句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抓住了文章的中心，也就把握了其主要內涵。
　　三、分類記憶，分類運用。平時就有意識地多進行這方面的訓練，把所記憶的名言警句進行分門別類的整理。如理解類、追求類、責任類、修養(yǎng)類、信心類、堅毅類、博愛類、善良類……
　　四、加強出處及作者的記憶。以往很多考生只記名言警句本身，至于其作者或出處，就忽略了。現(xiàn)在要求考生能夠準確記憶名言警句的作者及出處。
　　
　　【真題講解】
　　1.（2010年山東省東營市中考語文試題）默寫填空。
　　（1）孔子以“_________________，_________________，_________________”告誡我們，無論為人做事還是求知治學都應該矜持坦誠，實事求是。
　　（2）《與朱元思書》中的語句“______________，_____________”形象凝練地表現(xiàn)出富春江水疾速奔騰之勢。
　　（3）王灣《次北固山下》的語句“______________，_____________”蘊涵了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。
　　（4）李白《渡荊門送別》中的語句“_________________，_________________”用游動的視角描寫景物的變化，突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢。
　　（5）毛澤東在《沁園春雪》中以“_______________，_______________，_______
　　_____________”抒發(fā)了其作為革命領袖擁有的堅定的自信和偉大的抱負。
　　解析：這5道名言警句默寫題，都是要求考生根據特定含義來默寫的。特定含義有前后兩點，一是看作者是誰或哪篇作品中的，二是看后面的提示內容。只有把前后兩點提示都考慮進去，才能準確定位出要默寫的句子。
　　參考答案：（1）知之為知之不知為不知是知也（2）急湍甚箭猛浪若奔（3）海日生殘夜江春入舊年（4）山隨平野盡江入大荒流（5）俱往矣數(shù)風流人物還看今朝
　　2.（2010年湖南省婁底市中考語文試題）按要求，寫名句。
　　（1）《馬說》一文中表達全文主旨的句子是“_________________，____________
　　_____”。
　　（2）教育局老局長雖已退休，但他仍然十分關心下一代的成長，這真是“______
　　__________，_______________”（用《己亥雜詩》中的名句填空）。
　　解析：這兩道名言警句默寫題，考查方式又有所變化。第（1）題要求默寫全文的主旨句，考生一定要對課文熟悉，對中心句有所記憶。第（2）題要求考生根據退休了仍然發(fā)揮余熱的特定意義去寫，當然，考生也要看所給的詩題，兩者結合才能寫出準確的句子。
　　參考答案：（1）千里馬常有而伯樂不常有（2）落紅不是無情物化作春泥更護花
　　3.（2010年山東省臨沂市中考語文試題）按照示例默寫。
　　偉大祖國歷史悠久，中華文明光焰萬丈。千百年來，“信念、責任、崇高、堅毅、無私、博愛、和睦、克己、寬容”等詞語，不僅閃耀在文化典籍中，也熔鑄成了中華民族的不朽精神和高貴品格。
　　請從以上畫線詞語中任選5個，各默寫出一句表達該內容的古詩文名句，并注明作者或出處。
　　示例：崇高：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）
　　解析：這道名言警句默寫題最有創(chuàng)意，它完全打破了以往默寫題的形式，比前面兩道題更具靈活性，也有一定的難度。當然，命題者也適度地降低了難度，在畫線的9個詞語里。考生總有比較熟悉的，比較拿手的，從中任選5個寫即可，不必面面俱到。但對于作者或出處考生一定要記清楚，這點比以往的考查更難了。這道題的確更能檢測出應試者的記憶、理解、運用等綜合能力，是一道很好的命題。
　　參考答案：示例：（1）信念：①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明）②大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。（李白）（2）責任：①天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）②位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（陸游）（3）寬容：①勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩。（申居鄖）②人非堯舜，誰能盡善？（李白）（4）無私：①一紙修書只為墻，讓他三尺又何妨？（張英）②常求有利別人，不求有利自己。（謝覺哉）（5）克己：①己所不欲，勿施于人。（孔子）②己欲立而立人，己欲達而達人。（孟子）
　　
　　【實戰(zhàn)演練】
　　1.大海的浩瀚無邊，曾經引發(fā)我國古代文人的無限情思，留下無數(shù)優(yōu)美的詩句。請寫出你最欣賞的一聯(lián)有關大海的名句：________________，___________
　　_______。
　　2.《詩經》中有許多膾炙人口的描寫男女愛情的名篇佳作，如《蒹葭》一詩，全詩通過“溯洄從之，________________。________________，宛在水中央”的重唱復沓，描寫了戀人間追求愛情的艱辛與漫長。
　　3.在鼠年的那場雪災中，災區(qū)許多領導身先士卒，不顧自己的安危，戰(zhàn)斗在抗災第一線，他們傳承了范仲淹在《岳陽樓記》中倡導的“________________，________________”的精神。
　　4.陸游《游山西村》中用來形容進入一個別有天地境界的句子是：“________________，____________
　　____。”
　　5.自古詩人多磨難。面對磨難，許多詩人并未消沉，而是以樂觀進取的精神唱出了時代的最強音。請寫出體現(xiàn)他們這種風采的句子。（連續(xù)兩句）________
　　___________，________________。
　　6.詩人韓愈像一位高明的畫家，手中雖沒有彩筆，卻在《早春呈水部張十八員外》中用“___________
　　________，________________”兩句詩形象地描繪了雨后春草初生的色彩，讓我們懂得只有細心觀察，才能妙筆生花。
　　7.我們誦讀古文，與先賢對話，和智者交流，能獲得有益的人生啟示。周敦頤《愛蓮說》中的“________
　　_________，________________”告訴我們不要被環(huán)境左右，要在紛繁復雜的現(xiàn)實生活中堅守高尚的節(jié)操。
　　8.《醉翁亭記》中，寫朝暮之景的句子是：“_______
　　
　　___________，________________。”
　　9.面對人生的坎坷與不幸，我們應該保持樂觀自信的態(tài)度，要像李白在《行路難》中所寫到的那樣：“________________，________________。”
　　10.班級舉辦詩歌朗誦活動，其中有一項內容是“古詩詞接力”。要求同學們將所給詩詞的最后一個字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面的接力：________________→水村山郭酒旗風→__________
　　______。
　　11.殘酷的地震摧毀了我們的家園，但我們堅信，像陶淵明筆下所描寫的“土地平曠，______________
　　____，有良田美池桑竹之屬。________________，雞犬相聞”的美好家園必將重現(xiàn)在美麗的天府之國。
　　12.《論語十則》中的________________一句和《魚我所欲也》中的_______________一句，都揭示了在危難時刻最能體現(xiàn)一個人的品德和操守這一觀點。
　　13.全國人大常委會通過的增加傳統(tǒng)節(jié)日為法定休息日的決議，充分顯示了我國政府對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，請寫出兩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日相關的詩句：________________，________________。
　　14.《陋室銘》中概括全文主旨的句子是：“_______
　　_________，________________。”
　　15.生活中，我們既要客觀地認識自己，又要客觀地看待別人，任何人都不是盡善盡美的，正如俗語所說“________________，________________”。
　　16.蘇軾在《浣溪沙》中不自傷白發(fā)、不悲嘆衰老的詩句是：“________________，________________。”
　　17.溫庭筠用“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”（《望江南》）一句，生動地傳達出對遠方親人的思念之情，而唐代詩人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過與此意境類似的句子：_____________，_____________。
　　18.李白在《渡荊門送別》中描繪夜間、黃昏時江面上美麗的景色的詩句是：________________，_______
　　_________。
　　19.王安石《登飛來峰》中抒寫詩人遠大抱負的詩句是：“________________，________________。”
　　20.王維的《使至塞上》極寫大漠之景，被王國維稱為“千古壯觀”的名句是：“________________，______
　　__________。”
　　21.我們不要滿足于眼前的成績，而要放眼未來，要有“________________，________________”的豪情，去實現(xiàn)我們遠大的理想。（用杜甫詩句填空）
　　22.為親友送行時，人們往往會吟誦王維《送元二使安西》中“________________，________________”的詩句，以表達依依惜別之情。
　　23.馬致遠在《天凈沙秋思》里，列舉了九個景物意象后，用“________________，________________”來表達一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。
　　參考答案見下期
　　
　　第38期參考答案
　　《2011年中考語文模擬試題（五）》
　　一、1.bīn藉2.B（“左右逢源”比喻做事得心應手，順利無障。B項指的是說話，用“左右逢源”顯然不妥）3.①“中山路、人民路等交通主干道車流量減少明顯”改為“中山路、人民路等交通主干道車流量明顯減少”；②“世紀大廈、時代廣場的兩塊大屏幕前”改為“世紀大廈、時代廣場上的大屏幕前”。4.示例：張大爺，咱們村今年參加合作醫(yī)療保險每人交了多少錢？張大爺，咱們村參加合作醫(yī)療保險的人多嗎？5.（1）蠟炬成灰淚始干（2）各領風騷數(shù)百年（3）朝露待日晞（4）問渠那得清如許（5）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（6）示例：海內存知己天涯若比鄰6.（1）“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射成功。（2）示例：關注“嫦娥二號”升天，共盼航天事業(yè)發(fā)展。（3）這樣命名很有民族特色，能很好地反映出我國人民美好的愿望。（4）韻味十足的書法線條和帶有一定象形意義的腳印，組合成篆書“月”字，暗寓中國人登月的夢想。中國字的寫意，拓展了意到筆不到的想象空間，創(chuàng)意獨特，簡潔明朗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合。
　　二、（一）7.平野開闊，大江奔流，風平浪靜。8.“闊”和“懸”字用得好。“闊”字表現(xiàn)出“潮平”。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似與岸齊平了，視野也因之開闊；“懸”字是高高直直懸掛的樣子。“闊”和“懸”字傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。（二）9.（1）這。（2）痛快。（3）面頰，這是說桃花艷麗如少女的顏面。（4）形容非常愛看。10.（1）不要說相公癡迷，還有比相公更癡迷的人呢。（2）望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，我的心就已經飛到西湖上面了。11.心飛湖上；一個“即”字把作者此刻急不可待之情和盤托出。12.［甲］文表現(xiàn)了作者對自然美的贊賞以及作者的清高、脫俗的情懷；［乙］文抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。13.［乙］文寫的是春天的西湖景色；［甲］文是用簡練樸素、不加渲染的白描手法寫景，［乙］文是用生動形象的比喻和排比鋪敘寫景。
　　附：［乙］文參考譯文：從杭州城北面偏西的門向西走，望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，我的心就已經飛到西湖上面了。中午時分到了昭慶，喝完茶，就劃船進入西湖。山色蔥綠，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣紅，恰似少女的面頰；湖上和風，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經覺得很好看，全身心都沉醉了。此時想用一個詞語來描寫，但描寫不出來。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地，路過洛水，精神迷離恍惚時，忽見水邊有個美女，是河洛之神，于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我游西湖從這一次開始，當時是萬歷二十五年二月十四日。
　　三、（一）14.“可能”是估計、猜測的意思，表示不能肯定地判定，用在文中體現(xiàn)了說明文語言的準確性；“一般來說”沒有排除其他特殊的情況，也表現(xiàn)了作者用語的準確性。兩者都不能刪掉。15.D（天氣越好，大象傳遞信息的距離就遠）16.示例：列數(shù)字（如文中的45度，10%，10千米，4千米，32千米等）；舉例子（文章為說明動物的通訊方式，舉了蜜蜂、大象和海洋哺乳動物等）；作比較（將蜜蜂、大象、海洋哺乳動物他們各自不同類別的動物的傳遞信息的方式，將不同天氣情況下大象傳遞信息的距離，進行比較，既找出了差異性，也找出共同點）。17.D18.妥當，因為第三自然段是對蜜蜂舞蹈傳遞信息的原理的闡釋，是主要問題，要詳寫；第四自然段是在明確了蜜蜂傳遞信息的原理的基礎上，解釋蜜蜂是如何確定方向的，是次要問題，要略寫；這樣安排詳略，使文章在內容上層次分明，詳略有致。（二）19.閱讀是一種有“重量”的精神運動。20.閱讀可以帶給我們時間的縱深感和歷史的厚重感。21.“總－分”式；首先提出“閱讀其實是一種有‘重量’的精神運動”的論點，然后分別從“閱讀的‘重量’有時在于它的‘重’”“有時卻在于它的‘輕’”兩方面加以論述。22.不矛盾；“重”指的是閱讀帶給人的一種崇高的精神力量和充實的內心收獲；“輕”則是指無功利性的閱讀，會讓人獲得心靈的輕盈和潔凈。（三）23.不善言談，但性情倔犟、勇敢的孩子。24.示例：不要瞧不起人，等會兒就讓您看看我敢不敢蹦極。25.一是為兒子的勇敢喜極而泣；二是對自己誤解了兒子，感到傷心而落淚。26.上一代人不必為下一代人操心過多，他們自有他們的分寸。（四）27.夏天丘陵平原的自然景色。28.作者用夸張、比喻等修辭手法形象地描繪出了晨風吹過后的景象，表現(xiàn)了作者欣賞美景的愉快心情。29.夏天樹林里的露珠滴落聲。30.（1）月光普照；綠意迎人。（2）相同點：都從視覺（直接或正面）描寫景色。不同點：本文以動寫靜，動靜結合；《綠的歌》語言樸實，以靜態(tài)描寫為主。（3）示例：描寫季節(jié)可以從景物的特點入手，寫出了景物的特點，也就寫出了季節(jié)的特色。
　　四、31.略。