2010年河南省中考作文例析

　　【中考文題】
　　讀下面材料，然后作文。
　　路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來了。雛菊開始擔心起來，它將從哪里獲得維持生命的水？“總會有辦法的。”雛菊鼓勵自己說。它閉上眼睛，陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵。
　　要求：①根據材料寓意，任選一個角度怍文，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
　　【寫作指導】
　　本題屬于寓言故事類材料作文題，它是由材料及要求組成，命題者的目的是引導考生關注生命、關注人生、關注成長。寫作此類文題，考生會有話可說。因為材料淺顯易懂，所以本題審題難度不大，但考生仍需注意以下幾點：
　　一、整體感知，讀懂材料。
　　要想寫好材料作文，考生首先要讀懂材料，把握材料的內涵，尤其要從整體上感知，不能將材料割裂開或人為分開來理解，否則會使思維和立意陷入片面和孤立的錯誤中。本文題的材料寓意很明顯：以一株雛菊的成長過程來揭示一個人成長的道理。小姑娘代表的是一個人成長過程中他人的關懷與關愛，但個人的成長不能一味地依靠他人，關鍵要靠自己，雛菊的成長過程顯然說明了這個道理。
　　二、抓住關鍵，把握主旨。
　　考生在明確了材料的意思和寓意后，要把握材料的主旨，就要抓住材料的關鍵語句，比如，這則寓言故事中“‘總會有辦法的。’雛菊鼓勵自己說”“它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水”“雛菊長得越來越茁壯，開出新的花朵”等都是重點的語句，考生要仔細揣摩這些重點的語句，從這些語句中考生可以看出材料的命題意向，以及命題者對雛菊的所作所為持肯定和褒獎的態度。
　　三、選擇角度，準確立意。
　　考生在了解了寓意和主旨之后，就要選擇角度，確定立意。寫好材料作文的關鍵就是提煉好話題，并準確立意。這則寓言故事就雛菊而言一般能引申出“自立自強”“面對困境的態度”“拼搏才會贏”等一系列意思相近的話題，考生再從這些話題中選擇自己感興趣且能夠寫好的話題，從而確定自己文章的主旨。
　　四、根據需要，確定體裁。
　　這里所說的需要主要包括行文需要、主題需要和個人興趣需要。就這則材料而言，本文既可以寫成記敘文，通過記敘自己的成長經歷或他人經歷中的一件事情，來表現自立、自強等主題；也可以寫成議論文，談談自己在成長中的感受、體會、感悟、想法、看法等。
　　【高分作文一】
　　讓生命茁壯的姿態只有一種
　　一考生
　　對于雛菊來說，生命成長的姿態有兩種：一種是輕松地向上伸手，依靠小女孩的照顧成長；一種是艱難地向下扎根，自己為自己尋找生命的源泉。對于我們來說，又何嘗不是如此呢？生命成長的姿態有兩種，但能讓生命茁壯成長的姿態卻只有一種，那就是——
　　依靠自己，自己尋找生命的源泉。
　　先講一個古人的故事吧。惠施和莊子都是魏王的好朋友，一天，魏王分別送給他倆一些大葫蘆的種子，并對他倆說:“你們把這些種子拿去種在地里，會結出很大的葫蘆。比比看，你倆究竟誰種的葫蘆大。”
　　惠施和莊子都高興地接受了，并將種子種在地里。
　　為了能種出比莊子更大的葫蘆，惠施非常用心，而且，他每天都施肥、除草。而莊子只是到時候來看看，見沒有什么異常，就自顧自做別的事去了。
　　沒過多久，惠施的葫蘆苗一棵一棵地相繼死去，最后，一棵也沒活成。而莊子的葫蘆苗卻長得格外好，慢慢地都開了花結了果，長出了大葫蘆。
　　原來，惠施對葫蘆苗管理得太精心了，這些葫蘆苗變得越來越嬌嫩，以致沒能按時扎下根，結果全死了；而莊子的葫蘆苗在莊子的“虐待”下，自己努力向下扎牢根，并迅速茁壯成長起來。
　　這個故事同樣驗證了讓生命茁壯成長的姿態是：依靠自己尋找生命的源泉。
　　曾有一個男孩子，他一直依賴家人，連穿衣都是他的媽媽將衣服編上號，讓他每天按號穿衣。有一天，媽媽不在家，那天恰好冷空氣來臨，他不知道為自己加衣服，仍按媽媽的編號穿衣服，結果，由于穿得太單薄，他感冒了。
　　在我們中間，又有多少這樣的同齡人啊！本可以依靠自己茁壯成長的我們，因為依靠他人，讓自己的生活能力變差；因為依靠他人，讓自己的生命變得脆弱。
　　所以，不要只想著伸出雙手向別人索取什么，而要依靠自己，讓自己茁壯成長。讓生命茁壯成長的姿態只有一種，那就是——依靠自己尋找生命的源泉。
　　成功啟示
　　這是一篇優秀的議論文。文章觀點明確、新穎：“讓生命茁壯成長的姿態只有一種，那就是——依靠自己尋找生命的源泉。”論證嚴密：按照“提出問題（提出論點）—分析問題（證明論點）—解決問題（得出結論）”三部分結構全篇。方法多樣，論證有力：作者采用了舉例論證（兩個古今事例）、道理論證（分析道理）和對比論證（兩個事例正反對比）相結合的論證方法。選材恰當充分，無懈可擊。此外，這篇文章的語言富有哲理，排比句的運用，使得文章很有氣勢。
　　【高分作文二】
　　自己做自己的天使
　　一考生
　　一朵柔弱的雛菊，一個善良的小女孩。小女孩每天來給雛菊澆水，滴滴清水，滋潤著雛菊柔弱的生命。此時，對雛菊來說，這個小女孩多像一位天使啊！為它送來生命的瓊漿，支撐它柔弱的生命。可是，有一天，天使突然消失了，雛菊該怎么辦呢？是在無望的等待中讓焦渴奪去自己的生命，還是依靠自己尋找生命的源泉？值得慶幸的是，雛菊選擇了后者。天使走了，它就自己做自己的天使，用自己的努力，支撐起自己柔弱但倔犟的生命。
　　其實，我們每個人，多像那朵雛菊啊！媽媽是天使，爸爸是天使，周圍的人都是天使，他們用自己的善良和愛，為我們輸送著生命的養分。但是，我們不可能永遠生活在他們的關照下，終有一天，他們會再也無力提供給我們需要的越來越多的能量。此時，天使累了，我們該怎么辦？那就讓我們學雛菊，自己做自己的天使吧！
　　自己做自己的天使，依靠自己的力量為自己找到生命的水源，才是我們生存的資本。
　　這不禁讓我想起一個人，他曾孤身一人流落荒島二十八年。在這二十八年里，他忍受著孤寂，忍受著絕望，更重要的是，荒島提供不了他依賴的文明生活。他如同掉進了魔窟，無依無靠，死亡的陰影籠罩著他。但是，他沒有自怨自艾，當命運的天空沒有天使的身影時，他自己做起了自己的天使：他開荒種地，他燒制陶器，他伐木蓋房……自己做自己的天使，他把荒島變成了天堂。
　　每每讀起這部小說，魯濱孫的故事總是激勵著我并告訴我：他人給予的幸福和美好，隨時有可能跑掉；而自己做自己的天使，才能讓自己獲得永恒的美好生活。
　　自己做自己的天使，也許我們會經歷磨煉的痛苦，也許我們會經歷風雨的打擊，但是，我們卻會收獲一種可以終生依靠的能量。而這種能量，是沒有人可以奪走的。
　　成功啟示
　　本文也是一篇優秀的議論文。文章論點新穎、別致：“自己做自己的天使。”——比喻的修辭手法既生動形象，又點明材料的主旨。文章構思巧妙：用材料中的故事導入，引出作者自己的觀點，然后結合現實生活分析論證，采用正反說理；接著列舉魯濱孫的事例，夾敘夾議，結尾既總結，又點題，收束全文。語言富有特色：既詩意盎然又哲理突出，從而增強了讀者的閱讀興趣，給人以啟迪。