社會主義和諧價值體系下大學生思想政治教育

　　摘要：文章提出推進大學生思想政治教育應以社會主義和諧價值體系為根本開展教育工作。
　　關鍵詞：大學生；思想政治教育；和諧價值體系
　　
　　解讀胡總書記在十六屆中央委員會的講話，我們認為深入貫徹落實科學發展觀，在高校教育領域就是要求我們全面準確地理解和把握社會主義和諧價值體系的深刻內涵，以和諧價值體系為根本，扎實推進大學生思想政治教育。
　　一、始終把堅持馬克思主義指導思想作為大學生思想政治教育的根本
　　中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。面對新形勢，加強和改進大學生思想政治教育必須把堅持馬克思主義指導思想作為大學生思想政治教育的根本。
　　新時期大學生思想政治教育要全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。
　　二、始終把牢固樹立中國特色社會主義的共同理想作為大學生思想政治教育的主題
　　鄧小平指出，要有遠大的理想，這樣才能永遠保持前進的勇氣和方向。大學生思想政治教育的重要任務之一是幫助大學生樹立共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的信念。
　　當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。在思想政治方面，他們熱愛黨，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。但是伴隨著經濟全球化進程的日益深入，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想，某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈。某些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。對于大學生理想信念方面出現的這些問題，我們既不能忽視，也不能回避。對于全面建設小康社會的中國來說，大學生是十分寶貴的人才資源。大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵，而理想信念是大學生素質的關鍵要素。
　　科學的世界觀、人生觀、價值觀的形成不是自發的，大學生樹立共產主義的遠大理想和建設中國特色社會主義的信念，需要家庭、學校、社會的正確引導、教育，學校進行系統的教育尤為重要。大學生思想政治教育要注意教育方式、方法和手段的創新，應是入情入理的、春風化雨式的心與心的交流、溝通，要做到顯隱結合。
　　三、始終把大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為大學生思想政治教育的精髓
　　民族精神是一種社會意識，是一個民族區別與其他民族的精神特質，是民族大多數成員所認可和接受的，富有生命力的優秀思想品格、價值取向和道德規范的總和。人立于世，不可沒有骨氣；一個國家、一個民族立于世，則不能沒有民族精神。因此，培育大學生的民族精神是新時期大學生德育的重要任務。
　　在信息全球化和價值取向多樣化的歷史條件下，部分大學生的責任意識淡化，重個人輕社會、重物質滿足輕精神升華、重索取輕奉獻。因此，大學生思想政治教育要緊密結合大學生的思想狀況，結合時代特征和社會熱點問題，進行愛國主義教育，以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。創新精神是推動人們進行創造活動的重要前提。培養大學生以改革創新為核心的時代精神是培養創新人才之關鍵。培養具有創新精神、創新能力的人才是高等教育的核心任務和主要目標，也是深化高等教育改革、全面推進素質教育的關鍵。培養創新型人才，首先，要力改教師為中心的教學觀念，確定學生為主體、教師為主導的教學思想，課前精心鉆研和組織教學內容，課堂上少講、精講，多采取啟發式、討論式、研究式的方法，充分調動學生學習的主動性，要給學生提供獨立思考的機會，提供在課堂上發表自己見解的機會。其次，要積極培養大學生的創新思維能力，充分調動學生的想象力和好奇心，培養他們獨立思考的能力，鼓勵他們善于用批判懷疑的眼光對習以為常的現象進行理性的審視，追問其存在的合理性。
　　四、始終把積極踐行社會主義榮辱觀作為大學生思想政治教育的基礎
　　高校要把社會主義榮辱觀教育作為加強大學生思想政治教育的重要內容，納入大學生思想政治教育的整個體系和全部過程中，并始終抓緊抓好。一是認真做好社會主義榮辱觀的三進工作：進教材、進課堂、進大學生頭腦；二是充分發揮課堂教學在社會主義榮辱觀教育中的主渠道作用，把社會主義榮辱觀教育與課堂教學結合起來；三是搞好“三育人”工作，充分發揮全體教職員工的作用做好大學生榮辱觀教育；四是積極開展好第二課堂活動，以大學生喜聞樂見的形式進行社會主義榮辱觀教育；五是發揮社會、家庭和學校合力作用，全方位加強大學生榮辱觀教育。
　　作為新世紀的大學生，肩負著現代化建設的艱巨重任，承載著民族興旺的光榮使命，大學生積極踐行社會主義榮辱觀，要以“八榮八恥”作為做人的基本原則和道德規范。大學生積極踐行社會主義榮辱觀，既要重視理論學習和思想教育，更要重視理論聯系實際，學以致用，勇于實踐，知行統一。從小事做起、從自我做起，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的客觀要求內化為自覺意識，在日常學習生活中自覺養成良好的道德品質和行為素養。
　　參考文獻：
　　中國共產黨第十六次全國代表大會[Z].
　　（作者單位：山東圣翰財貿職業學院財貿學院)