近十年來,隨著擴招規(guī)模的不斷擴大,高等教育硬件發(fā)展快,師資和其他軟件跟不上的問題日益突出,教育質(zhì)量不斷下降。在本科教育階段,不少地方的二三流院校逐漸淪為碩士研究生的考前培訓(xùn)基地,幾乎完全打亂了正常的教學(xué)計劃和安排,一切以考研為目標,可想而知其畢業(yè)生的知識系統(tǒng)和扎實程度。而碩士博士階段的教育又如何呢?實事求是地講,碩士博士階段的教育正規(guī)化和知識系統(tǒng)化程度還不如本科階段,誰都知道碩士博士的入學(xué)考試很大程度上不是看專業(yè)知識水平,而是看外語成績和與導(dǎo)師的關(guān)系密切程度,而入學(xué)后除了極少數(shù)公共學(xué)科的集中統(tǒng)一授課外,專業(yè)水平的提高主要依靠“自學(xué)”,有的甚至長時間見不到導(dǎo)師一面。對于通過這種方式培養(yǎng)出的“人才”,人們無奈地概括為“現(xiàn)在的博士生不如5年前的碩士生,現(xiàn)在的碩士生不如10年前的本科生”,整個社會對當前碩博教育質(zhì)量的認可度可見一斑。
(來源:東方早報)