“星星孩子”的陽光成長

　　來自世界衛生組織的統計數字表明，當今世界上每150名孩子中，就有一名自閉癥患者；目前全球有3500萬兒童患孤獨癥，且以每年10％～14％的速度遞增。目前，中國已有180萬自閉癥患兒。對于這種疾病，人類目前所知甚少，更無有效的治療方法，這意味著，自閉癥孩生只能在孤獨中度過，人們只好把這樣的孩子叫作“星星的孩子”。
　　2010年10月10日在美國拉斯維加斯舉辦的2010年世界街舞(Hip·Hop)大賽的決賽場上，9歲的加拿大華裔少年林俊宇優美地扭動著身軀，突然來一個空翻倒轉，然后又展示其閃電式的快速步法，最后以頭頂地面旋轉作為結束動作。終于，林俊宇以出色的街舞表演擊敗了來自法國、芬蘭、俄羅斯等國的全球街舞高手，獲得了這次大賽的銀牌。在此之前，林俊宇還曾兩次代表加拿大參加過街舞比賽，并奪得兩屆世界杯金牌。他獲得的其他國際的和本地的獎項更是多不勝數。面對這樣一個優秀的孩子，誰又能相信這位充滿靈性、活潑可愛的9歲少年曾是一個“星星的孩子”呢?
　　
　　寶貝，你一定能走出“星星孩子”的世界
　　
　　林俊宇11個月時就會叫爸爸了，他喜歡各種各樣的聲音，比如，拿著肥皂盒他能敲上10分鐘。然而，都快兩歲了，林俊宇仍然只會叫爸爸，同時，他的媽媽劉芳發現一個問題：每當兒子嘴中發出“爸爸”的聲音時，他的爸爸并不在身邊。也就是說，兒子說話完全是下意識的，并不是為了表達什么。另外，小俊宇喜歡原地轉圈，轉多少次頭也不暈；他跑步很快，跑的時候身體劇烈前傾，看似隨時會摔倒，但他卻很少摔跤；他還經常一邊跑一邊笑，看上去特別開心。“孩子的神情好像有點不正常啊!”滿心困惑與憂慮的夫妻倆連忙帶孩子去醫院做了相關檢查，最終小俊宇被確診為自閉癥患者。這是劉芳有生以來，第一次聽說“自閉癥”這個詞。
　　從確診那一天起，劉芳和丈夫的生活就徹底被改變了。例如教兒子學刷牙，林俊宇對口腔很敏感，對任何觸碰，他都會尖叫和反抗，勉強接受了牙刷后，他又常把牙膏吞到肚子里。就這么一個簡單的動作，劉芳竟要花上比其他母親多出十倍的時間與心機。為了有針對性地幫助孩子，劉芳看了很多關于自閉癥方面的專業書籍，報上、電視上每條相關信息，劉芳都認真地記錄下來。“當今許多的家長都想著如何讓自己的孩子‘特殊’，而我們卻多想讓自己的孩子成為普通孩子呀!”劉芳與丈夫從心底發出了這樣的感慨。
　　由于自閉癥發病年齡早、癥狀特殊，目前世界上尚無有效的治療方法。所以一些親朋好友好心地勸告劉芳夫婦：趁你們年輕再生一個小孩算了，只要盡義務將林俊宇養育成人就行，不要再對他抱有什么太大希望。聽了這些話，夫婦倆連連搖頭，態度堅決地回答說：“作為父母，如果不能接受孩子的一切就無法敞開胸懷地去愛他，就不能用慈愛的目光去凝視他，也就無法毫無保留地欣賞自己用生命成就的作品。所以對林俊宇，我們永遠不會放棄!”
　　他們首先從調整孩子的行為開始，對他進行感覺綜合訓練和應用行為分析治療(ABA)。
　　首先，夫婦倆利用一切時間，通過大量的感覺綜合訓練增強了小俊宇整個機體能和諧有效地運動，使他緊張的神經得到放松，這為孩子克服緊張怕生的情緒，能與人進行交流打下了基礎。為了鼓勵孩子多與別人交流，并在交流中體會到與人溝通的快樂，劉芳每天都帶林俊宇出去，到人多的地方，讓他去游戲場所跟其他小朋友玩。當小俊宇主動跟陌生人打招呼時，劉芳會及時地給予他想要的獎勵。經過半年多這樣的訓練，林俊宇慢慢地知道，陌生人沒那么可怕，從而慢慢地不再害羞了。
　　ABA訓練則是不間斷地給孩子強化刺激，增強其信心，產生“我要做，我必須做”的意念，使孩子更樂于參與活動。小俊宇每次到影院或劇場后總不能老老實實坐下看節目，而是竄來竄去、進進出出好多遍。首先，媽媽就告訴他，看節目的時候要學會尊重他人，這樣走動既影響了其他觀眾的觀看，也是對臺上演員不禮貌的行為，應該改正。同時，劉芳夫婦運用各種各樣的方法幫助小俊宇延長安靜地坐在座位上的時間，經過一次次的訓練，四個月后，孩子終于能夠和大人一起安靜地觀看完兩個多小時的電影了。并且，在觀看電影或其他演出節目過程中，劉芳時時鼓勵兒子說：“假如現在換成是你在臺上作表演，媽媽相信你一定會比他們演得更棒!”以此來激發孩子“我要做，我必須做”的念頭。由于劉芳夫妻對小俊宇的強化訓練和刺激，孩子對陌生環境不再恐懼，適應能力明顯增強了，尤其在社會交往方面有了顯著的進步，林俊宇慢慢地開始有了上臺表演的欲望。
　　緊緊抓住孩子行為慢慢變好的時機，劉芳還針對性地對小俊宇加強結構化教育、語言能力與溝通技巧等方面的訓練，以提高小俊宇的認知理解和語言表達能力。結構化教育是針對自閉癥患者自身的認知功能缺陷，將教育方式系統化、程序化和細節化。語言與溝通訓練主要是讓孩子學會發音、記住并運用詞語，到逐步具有說整句話的能力，從而實現患者有效地參與社會交往和溝通。所謂“精誠所至，金為石開”，經過父母的苦心訓練，兩年后，林俊宇終于能“金口”大開，從無意識發音到主動說話，叫出了第一聲“我愛爸爸媽媽!”；從鸚鵡學舌到整句表達，并明確地說出自己的欲望“我餓了要吃飯，我困了想睡覺。”這來之不易的成果讓劉芳夫婦激動極了!
　　看到孩子開始逐漸擺脫自閉的困擾，劉芳夫妻再接再勵，在接下來的幾年中，他們著重在開發潛能、提高學習能力等方面加強對小俊宇的訓練，以保證孩子能較好地參與學校的學習。小俊宇從記住單字的拼音、會讀簡單的語詞、能做簡單的數學題，能看懂圖畫和能讀出簡單的短文，到能語言流暢地講故事、能做較復雜的數學應用題，每一個小進步都浸透了劉芳和丈夫難以衡量的心血。
　　
　　戰勝自己，你就是王者!
　　
　　5歲的林俊宇開始慢慢走出了自閉癥的泥潭，為了滿足兒子漸漸顯露出來的表演欲望，更好地開發孩子的心智，讓兒子更自信，劉芳送林俊宇到藝術學校去學習攝影、演講和表演。2008年，林俊宇所在的學校決定送學生參加當年在美國好萊塢舉辦的國際兒童“IPOP”才藝大賽，由于林俊宇在學校成績優異，被學校選拔上參加比賽。
　　為了準備比賽中的舞蹈項目，劉芳又把孩子送到了一家舞蹈學校，學街舞。老師測試了林俊宇后，對劉芳說，林俊宇有舞蹈天賦，建議一對一學習，從此小俊宇便開始了嚴格的舞蹈訓練。
　　雖然林俊宇是第一次接觸街舞，但他馬上對街舞產生了濃厚的興趣。為配合孩子的舞蹈訓練，劉芳費了多重周折找來很多美國80年代霹靂舞的錄像帶，每當林俊宇從學校回到家，就一遍又一遍地讓他看。同時，小俊宇也很投入，每當一聽到自己喜歡的音樂響起，他全身都會立刻興奮起來，隨著音樂搖擺不停。憑著不錯的舞蹈天賦和對街舞的忘我投入，林俊宇進步神速。
　　比賽臨近了，學校老師希望小俊宇能上舞臺在同學們面前先表演一下。可能是因為首次登臺亮相心理過于緊張，臨上臺前小俊宇退縮了，死活不愿意上，甚至還產生了放棄參加比賽的念頭。劉芳夫妻意識到，這是孩子的一個心理難關，只有勇敢地闖過去，才能為今后的發展鋪平道路。于是他們采用精神鼓勵與物質刺激相結合的方法來打動孩子。一天早上，劉媽媽在兒子屋里寫下這么一行大字：“永不放棄，戰勝自己，你就是王者!”并通過給孩子講生活中的各種各樣的真實感人的勇敢實例，認真地告訴孩子：人生最大的敵人就是自己，只有善于戰勝自己，相信自己，才能把事情做好。同時，爸爸則用20元錢作為獎金實施“物質刺激”。林俊宇慢慢地放松下來，終于答應上臺表演。在學校試演那天，他剛一上臺，下面的同學們便爆發出一陣陣歡呼聲，林俊宇一下子找到了自信。小俊宇舞蹈很精彩，整個表演過程非常順利，當他完成最后一個動作時，舞合下的掌聲讓小俊宇真正體會了什么是“雷鳴般的掌聲”。從此，小俊宇克服了膽怯，熱愛上了舞臺表演。
　　接下來，小俊宇代表加拿大順利地參加了2008年美國國際兒童才藝大賽，成績卻大大出乎他父母的意料。雖然那時還不滿7歲，也是第一次參加大賽，林俊宇卻獲得了5項比賽的10個大獎。劉芳夫妻驚喜地發現，這次大賽后，小俊宇已同之前的“星星孩子”判若兩人，他不但可以非常成熟淡定地面對臺下大量的觀眾，還能友好、周到地與所有人談話。比賽后，小俊宇出名了，很多演藝公司紛紛找來，希望與他簽約，在父母的幫助下，林俊宇簽約了一家有實力的公司，此后，他的生活變得更是五彩繽紛。
　　
　　成為全面發展的“陽光孩子”
　　
　　跳舞畢竟是很辛苦的事，開始時，是父母推動林俊宇學，后來跳舞就變成林俊宇生活中不可或缺的事情了。
　　現在，林俊宇每天除了要在學校上舞蹈課外，還要在家做大量的練習，對于一個孩子來說，這是相當辛苦的。小俊宇的舞蹈老師感慨地說：“教他跳舞，真是想歇口氣也沒機會。”課間，老師讓他去喝點水，其他孩子趁喝水之際，肯定要玩一陣子才會回來，可林俊宇總是一喝完水，馬上就對老師說：“開始吧。”
　　正是這樣的苦練，在剛結束不久的2010年世界街舞大賽上，林俊宇的表演在同類比賽中，不僅動作難度大，而且表演的非常出色，得到了評委們的一致稱贊。
　　除了練舞蹈外，林俊宇對學校安排的其功課的學習也抓得很緊，他的學習成績很好，數學、閱讀等各門功課全是A+。
　　在幫助和督促孩子學習的同時。劉芳夫婦倆也特別注意在生活的點點滴滴中對兒子進行品德修養方面的塑造，這使小俊宇非常富于愛心和同情心。如，他就讀的舞蹈學校，有幾位學員想去參加國際比賽，但資金不夠，林俊宇得知后立刻為同學捐出他在比賽上獲得的獎金1000元。并且，受爸爸媽媽的影響，林俊宇非常節儉，凡是他自己花的錢，他一筆一筆地記下來。一次，媽媽給他20元錢買玩具，他轉了兩個小時也沒買成，媽媽問他為什么不買，他回答說：“太貴了，我看看就行了。”
　　最近他就讀學校的老師讓孩子們給父母寫一封信，林俊宇在信中深情地寫道：“感謝父母幫我實現了夢想，讓我飛舞起來；正因為爸爸媽媽的不放棄，才有我的今天，我同樣也會永不放棄，勇敢前行，不斷奪取舞蹈和學習的新成績!”
　　
　　責編　王