一個少年犯的成長歷程

　　案情回放：他叫小韜，家庭經濟條件較好，前次搶劫犯罪被判緩刑后，其父母的監管和幫教可謂盡心盡力。一個花季少年，何以在因搶劫被判緩刑三個多月后再度實施搶劫?
　　事發前的一天晚上，小韜因瑣事和父親發生爭執，在父母熟睡后，他悄然離家，借住在邵姓朋友家中。事發當天，小韜、小邵和小馬(均未成年)外出游玩，因囊中羞澀，小馬便提議至一所中學附近去“搞錢”。當晚，三人在那所學校附近，盯上了一個矮小的學生模樣的少年，他們假稱“你得罪人了，有人花錢讓我們教訓你”，逼迫那少年到一僻靜處，隨后持棍對其進行毆打，最終劫得人民幣45元及總計價值1128元的三星手機及金星MP5各一部。之后，小韜及小邵將贓物以人民幣132元的價格銷贓。
　　小韜最終因再次犯搶劫罪而被撤銷緩刑，連同前次犯罪被判處的刑期和財產刑，決定執行有期徒刑三年二個月，并處罰金人民幣二千五百元。
　　成長歷程：在該案的法庭教育階段，小韜的父親哽咽著讀完了給兒子的一封長信。在此過程中，頭發在數月間花白的小韜的母親，極力控制著自己的情緒，卻仍然幾度泣不成聲。而對這一切，小韜依然是一臉的漠然!
　　在對小韜進行的審前社會調查過程中，找到以下幾組有關家庭教育的信息：一是小韜頭腦簡單，做事不加思考，常常是別人叫做什么事就做什么事，但小韜的智力并不低下，在學校就讀時成績屬于中等偏下。二是小韜的父親非常能干，對兒子的生活和學習非常重視，把兒子的任何事都安排得非常妥帖，小韜完全遵從父親的意愿和安排。三是小韜與父母缺乏溝通，小韜的父親還從不允許兒子結交朋友。四是小韜在讀書時因經常攜帶較多的零花錢而數次遭不良少年勒索，當時小韜怕告訴家長和老師后會招來報復，所以選擇了順從，而小韜的父親在知道該情況后也未向有關部門或學校反映。
　　結合了解到的一些情況，再通過對上述信息進行分析，我們可以發現：小韜做事不加思考與家長全方位的包辦代替不無關系。小韜的父親非常能干，為孩子設計人生，為孩子決定一切，他沒有傾聽孩子的想法，沒有給予孩子思考的空間，更沒有培養孩子分析問題和解決問題的能力。在對家長決定絕對遵從的慣性思維影響下，孩子產生了一種精神依附，他缺乏自主性，習慣于受人支配，被人管理，也就形成了他人所說的“大腦簡單”。在學校期間，小韜的一個同學因與家長鬧矛盾而讓小韜陪他一起離家出走，小韜未與任何人打招呼，便和那同學同時失蹤數天，直至錢用完后向其他同學借錢而被發現。本案中，小韜就是“什么也沒想”，毫無顧忌地再次實施了搶劫犯罪。
　　在孩子的成長過程中，良好的親子關系非常重要，孩子必須借助于與父母親的良好溝通得到成長。不幸的是，小韜的父母對這一點有所忽略，他們長期疏忽與兒子的良好溝通，認為已經為兒子做了最好的規劃，兒子只需遵照執行即可。小學畢業后，小韜幾乎整天在家上網聊天打游戲，平時也不和父母說什么話，甚至連吃飯都是拿了飯碗去電腦桌前吃。此時的小韜父母，已經很難走進兒子的內心世界了，當然也就失去了及時發現問題并加以矯正的機會。
　　與父母產生了心理上的距離，而和同齡人在一起卻能得到精神和心理上的滿足，小韜渴望友情的填補，可是在現實中這也得不到滿足，因為父親擔心他結交到壞朋友而禁止他結交朋友，這種干涉也造成了小韜擇友能力的低下。后來小韜就通過網絡結識朋友，而一旦認識就很投入，以致于和其中的一些人共同搶劫。
　　據小韜說，他上學時經常帶二三十元的零花錢，即便是在數次遭不良少年勒索后依然如此。一些家長在知道孩子被勒索后，有的會責怪自己的孩子太軟弱，有的也怕孩子招惹更大的麻煩，因此采取息事寧人的方法。小韜的父親便是寧可接送兒子也未向學校反映此事。其實，這樣的處理方式恰恰是助長了那些不良少年的氣焰，使他們頻頻得手。
　　專家建議：通過對本案的分析，我們可以看到，小韜犯罪固然有其自身原因，但其家庭教育也是存在瑕疵的。家長朋友可以此為鑒，在對孩子的家庭教育中，吸取小韜父母的教訓，改善與孩子的親子關系。
　　首先，處理好“指導”和“放手”的關系。對孩子過分呵護，其實質是剝奪了孩子獨立承擔困難和挫折的機會，而這種機會恰恰是形成良好意志品質和行為準則的必由之路。放手并不意味著放任，給予孩子空間，尊重孩子感受，讓孩子有充足的機會學習獨立和自我管理，同時在孩子需要幫助的時候，給予必要的指導，這將有助于孩子自主性和責任心的培養。
　　其次，加強與孩子的溝通和交流。家長應當提高自身素養，為孩子做好榜樣。耐心傾聽孩子的心靈話語，切實了解孩子的成長煩惱和心靈需求。還要注意培養與孩子共同的興趣愛好，以便擁有共同語言，使交流順暢有效，把孩子當作朋友，尊重和信任孩子，給予孩子為所犯錯誤辯解和指出家長所犯錯誤的機會，在決定孩子的有關事項時，征求并考慮孩子的意見。
　　再次，指導孩子正確擇友。孩子有了心里話愿意找同齡人訴說，如果其交友要求受到家長限制，不但對他們的自我意識發展極為不利，也容易引發孤獨、抑郁等心理障礙。但交友又非小事，不同的朋友會對一個人產生不同的影響。因此，家長應引導孩子把志向遠大、正直、誠實的品德及情趣高尚作為交友的首要考慮，而不應以金錢、物質、吃喝作為交友的基礎。要引導孩子有原則地、謹慎地結交朋友，要結交好朋友，不結交壞朋友。還要通過多種方式了解孩子的交友情況，并視具體情況，注重方式方法，作出正確處理。
　　最后，幫助孩子加強自我保護。隨身攜帶奢侈物品及較多財物的孩子往往會成為不良少年勒索財物的對象。鑒于目前校園周邊類似案件還屢有發生的情況，家長要教育孩子財不外露，也不要縱容孩子購置奢侈物品。另外，可以提醒孩子在放學、外出時結伴而行，平時熟記上學途中的報警點位置，以便在需要的時候及時求助。家長平時還可以和孩子探討遇到類似情況的處理方法，教育孩子既不能軟弱又要適時保護自身安全。如果孩子遭遇勒索，應及時向學校或有關部門進行反映，建議相關部門加大某區域的整治力度，給他們提供安全的學習環