成績優秀的女兒不受同學歡迎怎么辦?

成績優秀的女兒不受同學歡迎怎么辦?編輯老師：您好!我的女兒今年上初一，在一所普通中學上學。她原來是一個天真活潑的孩子，小學時的成績非常優秀，由于種種原因，未能進入重點中學就讀。現在的初中有一些不良風氣，不少學生常出入于網吧，甚至拉幫結派、打架斗毆。為了不讓她受到影響，我和老師達成一致協議，把她和班上的同學“隔絕”起來，在學校的任務就是“學習”。因此，她跟班上的同學很少交流，一放學就回家。女兒也很爭氣，學習成績在班上遙遙領先，被評為“三好學生”。可是，最近她變得沉默寡言，終日悶悶不樂。老師反映說，班上的同學現在都不喜歡她，認為她只會學習。有的同學故意疏遠她，有的同學跟她搞“惡作劇”。盡管老師制止過好多次，卻屢禁不止。這學期剛開學的時候，她競選班里的學習委員，可是班上沒有一個人選她。看到孩子不開心，我也很難受，請告訴我該怎么辦。家長：您好!您女兒目前的狀況是“應試教育”的結果。本應是一個天真活潑的孩子，卻變得郁郁寡歡。優異的成績給她帶來成就感的同時，也使她與同學越來越疏遠。孩子贏得了分數，卻失去了朋友。當前，由于受到“應試教育”的影響，學校把考試成績作為評價學生的首要甚至唯一標準，成績好的學生理所當然地成為老師的“掌上明珠”，而忽視其它方面的培養。單一的評價標準必然導致學校在培養學生方面偏離正常的軌道，使“好學生”看似驕傲，實則自卑。重知識，而輕能力的教育，使得孩子缺乏許多必要的能力，比如與人合作的能力、創造能力等。
　　您可以靜下心來想一想，除了學習書本知識之外，還有哪些提升孩子素質的途徑?在學習方面，古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。社會是個大課堂，生活處處皆學問。日常生活中的行為，如看電視、旅游、娛樂、人際交往等都能培養孩子的知識和能力。
　　專家認為，自由的環境有助于培養孩子樂觀、積極、健康的個性。建議您對孩子少念“緊箍咒”，適當放手，給孩子自由。不要讓她感到壓力太大，為其創造自由放松的環境。
　　最后，您應該了解孩子現在最想要的是什么?答案肯定是朋友，她特別希望有朋友，能得到朋友的接納和認可。您可以讓孩子自己安排在學校的時間，給她更多的自由，有機會和同學交往，使她獲得友誼。
　　問題解答：謝娟，中國兒童中心研究人員，北京師范大學兒童發展與教育心理學專業碩士。在《中國教育報》等報刊發表多篇兒童教育的文章。
　　責編：王