音樂(lè)與心理的交融

　　2011年７月，北京紫玉飯店迎來(lái)了音樂(lè)心理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的兩個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)。８—１０日，第四屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)召開(kāi)，來(lái)自全國(guó)一百多名代表齊聚一堂，就音樂(lè)與心理的交叉學(xué)科展開(kāi)學(xué)術(shù)的碰撞、交流。舉辦方中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)會(huì)是中國(guó)音協(xié)下屬的二級(jí)學(xué)會(huì)，于２００２年成立并在中央音樂(lè)學(xué)院成功召開(kāi)第一屆全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議，其后每三年召開(kāi)一次，繼第二屆在星海音樂(lè)學(xué)院和第三屆在上海音樂(lè)學(xué)院召開(kāi)后，今年由首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦第四屆研討會(huì)。１１—１４日，由亞太音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)主辦，首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院承辦的第四屆亞太地區(qū)音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)大會(huì)（Ｔｈｅ ４ｔｈ Ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ Ａｓｉａ－Ｐａｃｉｆｉｃ Ｓｏｃｉｅｔｙ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｃｏｇｎｉｔｉｖｅ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ）召開(kāi)，來(lái)自中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞等該領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者百余名代表出席了會(huì)議。國(guó)際上，音樂(lè)知覺(jué)與認(rèn)知國(guó)際聯(lián)合會(huì)于１９８９年成立至今已成功舉辦了九屆國(guó)際大會(huì)，每?jī)赡昱e辦一次，在三大地區(qū)（亞太、美洲、歐洲）交替舉辦。亞太音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)（ＡＰＳＣＯＭ）成立于２０００年，自成立以來(lái)已開(kāi)過(guò)三次會(huì)議，第一屆在日本，第二屆在韓國(guó)，第三屆在日本，本屆學(xué)術(shù)會(huì)議是第一次在中國(guó)召開(kāi)。
　　第四屆全國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)
　　會(huì)議亮點(diǎn)之一：專家報(bào)告與分組研討相結(jié)合，“小心理”納入“大心理”。國(guó)內(nèi)會(huì)議圍繞“音樂(lè)”與“心理”的交融主題，以主會(huì)場(chǎng)專家報(bào)告，三個(gè)分會(huì)場(chǎng)專題論文宣講的形式，展開(kāi)音樂(lè)心理學(xué)的跨學(xué)科研討。會(huì)議由中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、星海音樂(lè)學(xué)院的羅小平教授主持。中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授，教育部人文社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員兼教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)部召集人林崇德作了《中國(guó)心理學(xué)的現(xiàn)狀》學(xué)術(shù)報(bào)告。林教授從大心理學(xué)的范疇給代表們介紹了我國(guó)心理學(xué)的曲折發(fā)展歷程，對(duì)心理學(xué)的發(fā)展方向和前景提出自己的見(jiàn)解，最后熱情洋溢地邀請(qǐng)中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)會(huì)納入中國(guó)心理學(xué)會(huì)的分支，使音樂(lè)心理學(xué)學(xué)科研究依托和汲取大心理學(xué)的理論和方法，開(kāi)展更為廣泛的學(xué)科交叉研究，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展獲取新的屈伸張力和活動(dòng)平臺(tái)。以大心理學(xué)的視閾構(gòu)建音樂(lè)心理學(xué)學(xué)科體系成為本屆學(xué)會(huì)的亮點(diǎn)。
　　中央音樂(lè)學(xué)院張前教授作了《再論音樂(lè)欣賞方式與心理運(yùn)動(dòng)過(guò)程》的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告以四部音樂(lè)欣賞著作——黃自《復(fù)興初級(jí)中學(xué)教科書·音樂(lè)》、科普蘭《怎樣欣賞音樂(lè)》、張前《音樂(lè)欣賞心理分析》、趙宋光《音樂(lè)教育心理學(xué)概論》對(duì)音樂(lè)欣賞方式與心理階段的不同論述進(jìn)行分析比較，以“再論”為題提出了音樂(lè)欣賞與心理運(yùn)動(dòng)過(guò)程的新認(rèn)識(shí)，引發(fā)與會(huì)代表熱烈提問(wèn)。張前教授提出音樂(lè)欣賞過(guò)程是對(duì)音樂(lè)的審美感性體驗(yàn)，但是音樂(lè)本體的理性認(rèn)識(shí)因素也是必不可少；音樂(lè)欣賞方式具有多樣性，而在更多情況下是對(duì)音樂(lè)的綜合、全方位的感受和體驗(yàn)；關(guān)于音樂(lè)欣賞心理發(fā)展階段的劃分是相對(duì)的，但大體上還是有一個(gè)層次，即音響感知和情緒感受階段、情感體驗(yàn)的內(nèi)在心理發(fā)展階段和對(duì)音樂(lè)美的體驗(yàn)與感悟階段，雖因欣賞者和欣賞方式不同，從欣賞規(guī)律來(lái)說(shuō)，欣賞階段的劃分還是有助于由淺入深、由表及里地逐漸達(dá)到音樂(lè)欣賞的更高層次。
　　星海音樂(lè)學(xué)院羅小平教授的報(bào)告《老年精神音樂(lè)學(xué)（Ｐｓｙｃｈｏｇｅｒｏｍｕｓｉｃｏｌｏｇｙ）在中國(guó)的應(yīng)用與發(fā)展》，分析了老年精神音樂(lè)學(xué)這一新型學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，講述了對(duì)“夕陽(yáng)人“的研究是“朝陽(yáng)事”的意義，提出了該學(xué)科領(lǐng)域一些開(kāi)拓性的研究問(wèn)題。首都師大音樂(lè)學(xué)院周世斌教授的報(bào)告《音樂(lè)心理與行為動(dòng)力學(xué)研究——訓(xùn)練模型與案例研究》，從人的表現(xiàn)本能欲望和內(nèi)在心理動(dòng)力成因出發(fā)，以音樂(lè)教育、音樂(lè)表演和音樂(lè)治療的不同情境背景，以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)證研究方法，探索了音樂(lè)心理與行為動(dòng)力訓(xùn)練模型，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作意義。
　　亮點(diǎn)之二：以學(xué)科研究模式納入問(wèn)題研究模式，滲透音樂(lè)學(xué)其他學(xué)科領(lǐng)域跨學(xué)科研究。音樂(lè)心理學(xué)是一門年輕的學(xué)科，在學(xué)科體系構(gòu)建方面還不成熟，本屆會(huì)議從研究導(dǎo)向上由傳統(tǒng)的學(xué)科研究模式納入問(wèn)題研究模式，由“宏觀敘事”引入“小型敘事”，注重音樂(lè)心理學(xué)與音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)、音樂(lè)科技學(xué)等音樂(lè)學(xué)領(lǐng)域姊妹學(xué)科的交叉研究。由此認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)心理學(xué)還應(yīng)該與大心理學(xué)領(lǐng)域交叉融合，從而獲得多學(xué)科研究的理論和實(shí)踐支撐，更加有助于本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。就讀于德國(guó)馬丁·路德哈勒－威騰堡大學(xué)的蔣聰博士，上海音樂(lè)學(xué)院的李小諾、楊燕宜，在音樂(lè)認(rèn)知心理的理論和實(shí)踐應(yīng)用方面作了專題論文報(bào)告。杜麗麗《音樂(lè)治療中的意向性研究》探討了音樂(lè)心理與治療的理論和實(shí)踐問(wèn)題。陳澤銘《讓聯(lián)覺(jué)飛——兒童音樂(lè)審美教育中的分解組合法》，做出了音樂(lè)心理理論研究在音樂(lè)教育實(shí)踐中的運(yùn)用探索。蔣存梅《以漢語(yǔ)為母語(yǔ)失歌癥者對(duì)音樂(lè)音高的加工》，以俗稱“五音不全者”的群體為研究對(duì)象，對(duì)音高的掌握展開(kāi)音樂(lè)心理方面的探究。張璇的論文《不同類型音樂(lè)的放松效果及生理喚醒對(duì)比》以實(shí)驗(yàn)研究的方法探索了都市壓力人群減壓的音樂(lè)心理研究，引起代表的熱議和討論。
　　亮點(diǎn)之三：放低學(xué)術(shù)架子，鍛煉學(xué)科新人。本屆研討會(huì)沒(méi)有“擺學(xué)術(shù)架子”，把研究討論提升到專家層面的學(xué)術(shù)論壇，而是廣納音樂(lè)心理學(xué)科新人。來(lái)自國(guó)內(nèi)九所音樂(lè)學(xué)院和許多綜合類、師范類大學(xué)音樂(lè)或藝術(shù)學(xué)院的研究生，甚至本專業(yè)的本科生也積極參會(huì)，提交論文，研討提問(wèn)。積極投身本學(xué)科的年輕一代，給音樂(lè)心理學(xué)持續(xù)研究和發(fā)展注入新鮮活力，本屆名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)張前教授高興地連聲夸好，感慨“長(zhǎng)江后浪推前浪，后學(xué)可畏，本學(xué)科發(fā)展有望”。武漢音樂(lè)學(xué)院研一碩士生范肖潔帶來(lái)了研究論文《關(guān)于藝術(shù)院校器樂(lè)學(xué)生音樂(lè)興趣的調(diào)查報(bào)告》參會(huì)宣讀。首都師大音樂(lè)學(xué)院研一的郭猛、王夏菲、徐藝等同學(xué)提交的論文，分別在環(huán)境影響對(duì)音樂(lè)心理能力和音樂(lè)心理的情感因素方面提出自己的思考。還有一些本科生就自己所學(xué)專業(yè)也積極提問(wèn)，在學(xué)術(shù)的交流中提高自己。
　　第四屆亞太地區(qū)音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)大會(huì)
　　國(guó)內(nèi)對(duì)音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)的研究尚少，本屆學(xué)術(shù)會(huì)議在中國(guó)的首次召開(kāi)，對(duì)音樂(lè)知覺(jué)與認(rèn)知的研究開(kāi)拓了國(guó)際視野，為中國(guó)音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)走向世界構(gòu)架起溝通的橋梁。
　　音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)是一門年輕的學(xué)科，是兼具理論基礎(chǔ)研究和實(shí)踐性應(yīng)用的音樂(lè)心理學(xué)科。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是西方傳統(tǒng)心理學(xué)的研究轉(zhuǎn)向，受其影響，傳統(tǒng)的音樂(lè)心理學(xué)研究逐步滲透了現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的意義，主要是其他學(xué)科知識(shí)的滲透與融合，如數(shù)學(xué)、物理學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)，音響學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、信息科學(xué)與音樂(lè)的結(jié)合。上世紀(jì)９０年代以來(lái)，國(guó)際上許多發(fā)達(dá)國(guó)家的音樂(lè)組織紛紛采用了“音樂(lè)認(rèn)知”和“音樂(lè)知覺(jué)與認(rèn)知學(xué)會(huì)”的稱謂。研究者們將音樂(lè)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科相融合，越來(lái)越多地把普通認(rèn)知過(guò)程的研究結(jié)果運(yùn)用于音樂(lè)知覺(jué)和認(rèn)知領(lǐng)域。
　　本屆會(huì)議，專家報(bào)告和專題討論分別在音樂(lè)與心理的關(guān)系方面展開(kāi)音樂(lè)認(rèn)知與心理機(jī)制的跨學(xué)科探究。來(lái)自日本的學(xué)者就日本流行音樂(lè)的情緒維度、聲音強(qiáng)度與共鳴激發(fā)的關(guān)系等問(wèn)題展開(kāi)研討；還有學(xué)者從小提琴專業(yè)演奏者演奏顫音時(shí)左手手指力度的研究、軍鼓表演動(dòng)作的情緒因素等音樂(lè)與心理情緒的問(wèn)題研究入手，探索運(yùn)用認(rèn)知心理學(xué)的研究思路和方法完成音樂(lè)認(rèn)知的心理情緒效應(yīng)。韓國(guó)的學(xué)者在音樂(lè)與神經(jīng)科學(xué)的交叉領(lǐng)域探索了音樂(lè)人士與非音樂(lè)人士對(duì)音樂(lè)句法的生物磁反應(yīng)特點(diǎn)、音樂(lè)情緒感知的腦機(jī)制研究、大腦對(duì)兩個(gè)同時(shí)發(fā)生的復(fù)合音的加工機(jī)制；對(duì)于音樂(lè)神經(jīng)心理學(xué)的研究，從認(rèn)知神經(jīng)學(xué)的角度研究音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)能力的影響等。還有許多學(xué)者，如澳大利亞和中國(guó)的研究者們，從音樂(lè)與認(rèn)知、語(yǔ)言、記憶、運(yùn)動(dòng)、文化和健康的聯(lián)系角度，以實(shí)際問(wèn)題的模式展開(kāi)了研討，如對(duì)音樂(lè)短時(shí)記憶形成的本體因素與音樂(lè)偏好發(fā)生的認(rèn)知心理的聯(lián)系展開(kāi)研究。對(duì)音樂(lè)認(rèn)知的研究，借鑒認(rèn)知心理學(xué)通用的方法，廣泛運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法以及計(jì)算機(jī)模擬法等研究方法，探索人們?cè)讷@取音樂(lè)信息的心理加工過(guò)程中，對(duì)音樂(lè)本體因素的知覺(jué)、記憶，大腦對(duì)音樂(lè)要素的加工過(guò)程以計(jì)算機(jī)模式呈現(xiàn)出來(lái)，如“聽(tīng)覺(jué)分析神經(jīng)模型”、“音樂(lè)知覺(jué)的線性模型”等。
　　國(guó)際會(huì)議為我國(guó)音樂(lè)認(rèn)知科學(xué)的研究領(lǐng)域帶來(lái)了一股清新的空氣，與剛剛閉幕的國(guó)內(nèi)會(huì)議形成學(xué)術(shù)上的縱深交叉研究，對(duì)促進(jìn)我國(guó)音樂(lè)心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
　　
　　韓忠?guī)X 首都師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院２００９級(jí)博士生
　　
　　（責(zé)任編輯 金兆鈞）