杜威教育思想對中國教育近二十年的啟示

　　美國哲學家、教育家約翰·杜威的教育思想產(chǎn)生于19世紀90年代，盛行于20世紀早期。他的教育思想在教育發(fā)展史上是一座蓄水池，前輩的教育思想?yún)R集于此，又是啟迪教育后繼者的源泉。他的思想博大精深，對教育本質(zhì)、教育與社會、教育目的、教學、課程、德育方面有獨到的見解，給后代留有廣闊的思想空間和實踐空間，對推動世界教育發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。
　　杜威在 1919 年“五四”運動前夕來到中國，傳播他的實用主義哲學和教育思想。在20世紀20年代，生活教育、做中學、以及民主主義思想對當時中國一時影響很大。但由于當時戰(zhàn)亂、社會條件不成熟以及人們對杜威的思想不是真正的了解，這股浪潮很快過去了。到新中國成立以后，由于我國完全模仿蘇聯(lián)教育理念和教育體制，凱洛夫教育學對中國的影響很大。雖然經(jīng)過幾次反思，但我國的教育理論和教育實踐都沒有脫離蘇聯(lián)的窠臼