從經驗走向科學:外研版高中英語教材使用情況調研分析

　　黑龍江省2007年正式啟動高中新課程改革，新課改三年后我們做了一次英語課改調研，調研范圍為全省各類高中，調研采取問卷、座談等形式。在調研中我們發現整體情況比較好，但在英語教材使用過程中存在一些問題。我省目前全部使用外研版英語教材，外研版教材遵守了課標提出的基本要求，對課標的主要內容有較好的覆蓋。該教材的設計思路是以話題為主線，綜合考慮語法、詞匯、功能-意念、情景、任務等與語言學習有關的要素，配有貼近學生生活、富有較強時代氣息的內容。但在調研中，我們發現新教材也給教師帶來了一些不適應。
　　
　　一、存在問題
　　
　　1. 高考方案與教學實際脫節
　　教師們普遍認為，教材中每個單元的教學內容豐富，涉及到的知識點也較多，但沒有體現出高考試題的難度，層次性不明顯；同時在使用教材的過程中，特別是