阿拉伯國家留學(xué)生文化休克現(xiàn)象研究
2011-12-29 00:00:00曾龍
世界教育信息 2011年10期
一、文化休克的概念與表現(xiàn)
美國人類學(xué)家卡勒弗·奧伯格（Kalervo Oberg）在20世紀(jì)60年代第一次提出文化休克（culture shock）的概念，并將其定義為“文化休克是因為人們突然失去了熟悉的社會交往符號和標(biāo)志所導(dǎo)致的一種精神焦慮”。[1]
文化休克的基本內(nèi)涵包括三個方面的內(nèi)容。一是文化休克的主體是人。二是精神狀態(tài)焦慮，即心理、情緒發(fā)生變化，并由此引發(fā)行為上的一些變化。三是主體環(huán)境發(fā)生改變。[2]
繼奧伯格之后，關(guān)于文化休克的理論研究不乏其人，如萊斯加德（Lysga
