最初的教師節(jié)

　　此前從來沒有想到過，2010年9月10日這一天，會成為我生命中具有重大意義的一天。記得自己還是學(xué)生的時候，曾經(jīng)在一次教師節(jié)將一個青蘋果送給了一個并不認(rèn)識的老師。為什么要送這個蘋果，僅僅是因為當(dāng)時突然涌起了一陣強烈的情感，一種想要去感謝一個老師的情感。很緊張地把蘋果遞給那個老師，我看到他臉上露出一副驚訝的表情，因為我并不是他的學(xué)生啊，但很快地他轉(zhuǎn)驚為喜，對著我欣慰地一笑。那一刻，我感覺到一股幸福的暖流充溢了自己的心。
　　然而，14年后的9月10日，我卻陡然換了一個位置，變成了那個“老師”。在高三做了一段時間的實習(xí)班主任，想到即將到來的“教師節(jié)”，我感覺有必要組織學(xué)生為每一個任課老師做點什么，表達心意。隨后，我找來兩個班長，讓他們?nèi)ベI九張賀卡，發(fā)給各個科代表，讓他們代表我們?nèi)鄬W(xué)生給老師寫一些祝福的話語，表達同學(xué)們的感激之情。這個任務(wù)就這么布置下去了。
　　直到教師節(jié)當(dāng)天，我都完全沒有將這個節(jié)日和自己聯(lián)系在一起。也許在自己的心里，還是依然將自己看做一個學(xué)生吧！我看著每一個科代表將賀卡送到各位老師手上，終于放下心來。快到放學(xué)的時候，我正準(zhǔn)備離開學(xué)校，班長和語文科代表叫住了我，我原本以為他們有問題要問我。結(jié)果，一張雪白的賀卡遞到了我的眼前，“老師，也祝你教師節(jié)快樂，收下吧，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一點心意”。剎那間，我愣住了，頭腦中閃現(xiàn)出多年前那個不認(rèn)識的老師收到我的蘋果時的表情。但是很快，我的心中涌出了激動與感激摻雜的感覺，我的眼睛濕潤了……
　　那一瞬間于我來說意義太大了，就是在這一瞬間，我覺得自己心中的某些東西產(chǎn)生了微妙的變化。我突然意識到，我是一個老師了，或者說馬上就會成為一名正式的老師了。我微笑地看了他倆一眼，然后極其真誠地說了一句：“這是老師人生中收到的第一份教師節(jié)禮物，我肯定會一輩子好好收藏這張賀卡的，謝謝你們！”這句謝謝，不僅僅是感謝這份第一次的禮物，也是感謝它讓我的心突然明朗起來，在一片迷霧中看清楚了自己未來的方向。這仿佛是一個人一直在期待的一個心理轉(zhuǎn)變，一種人生角色的轉(zhuǎn)變。
　　回到家以后，我又將卡片拿出來細(xì)細(xì)地品味。在這張薄薄的卡片中承載著愛，也承載了我的成長。我想在今后的日子里，如果我遇到困難想放棄時，它也許會成為讓我重新燃起希望和找到前進方向的一盞明燈！
　　（作者單位：北京師范大學(xué)文學(xué)院）
　　（責(zé)任編輯：李凌）