大學生黨員政治理論學習的三原則、七途徑

胡愛明 潘 斌

（湖南中醫藥高等專科學校 湖南株洲 412012）

大學生黨員政治理論學習的三原則、七途徑

胡愛明 潘 斌

（湖南中醫藥高等專科學校 湖南株洲 412012）

學習是人類社會發展進步的階梯。胡錦濤同志指出：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性、提高本領、做好工作的前提。”黨章規定的八項義務第一條就是對學習的要求，可見加強黨員學習的重要性。大學生黨員是中共黨員的一部分，是大學生群體中的先進分子，是廣大學生的表率，是一個特殊群體，是發展社會生產力和建設中國特色社會主義的主力軍。他們的政治理論水平的高低不僅影響在校其他學生的政治理論素質，也對今后他們工作的各條戰線有影響，因此，加強大學生政治理論學習非常必要。

加強大學生生黨員政治理論學習，必須以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發展觀，圍繞建設馬克思主義學習型政黨的目標要求，堅持三原則、五途徑：

1.堅持向書本學習、向實踐學習和向群眾學習的原則。所謂向書本學習，就是學習前人總結經驗而寫成的理論，原原本本地學習原著，同時做到理論聯系實際，在實際工作中不斷發現問題并解決問題，更為重要的是向群眾學習，因為，人民群眾是實踐的主體，人類所有的知識都來自于群眾的實踐。

2.堅持學以致用、以用促學的原則。學以致用歷來是我們黨在學習問題上的根本要求。人類創造的知識是浩瀚無窮的，對于大學生黨員來說，專業學習任務重，政治理論全部都學既不可能也沒必要。因此，要做到學以致用，以用促學。當前，最重要的是學習中國特色社會主義理論，堅定中國特色社會主義道路的信心。

3.堅持比學習收獲和找思想認識差距相結合的原則。高校黨支部或者政治理論學習興趣小組，要根據自己的實際情況，組織開展“政治理論學習實效性”大討論活動，大家比學習收獲，查找思想認識差距，進一步提高學習的自覺性、緊迫感和責任感。

七途徑：

1.集中學。集中學習包括以各黨支部為單位開展的集中學習和學校統一組織的輔導報告等學習培訓活動。集中學習的形式有專家輔導、集體研討、觀看錄象、舉辦學習報告會、領導上黨課等。

2.到基地學。為加強學生思想道德教育，目前全國各地建立了愛國主義教育基地、紅色教育基地、廉政教育基地，各大學依托基地所承載的豐厚資源，充分發揮教育功能，組織大學生黨員到基地參觀學習，陶冶了學生情操，加深了對有關理論的理解。

3.向教師黨員學。教師黨員是學生黨員的一面旗幟。為發揮教師黨員的先鋒模范作用，很多高校采取了黨員一幫一的形式，幫助困難同學渡過難關。幫扶對象不僅能從教師黨員那兒得到物質上的幫助，而且還能從教師黨員那兒學到書上沒有的東西，每個教師黨員都是一本書。

4.向朋輩榜樣學。朋輩榜樣包括杰出校友、優秀實習生、在校學生中的普通榜樣（某一方面出色者）、學生黨員、優秀學生干部等。通過學習優秀學生（如：洪戰輝、陳及時、何東旭、方招等）的典型事跡，提高自己的政治理論水平。

5.利用“小廣播”學。每學期將政治理論學習內容分為幾個專題，借助學校廣播，利用中午用餐時間，定期播放；也可將學生黨員的優秀學習心得進行廣播。

6.利用周末讀書會學。高校學生黨支部根據學生學習興趣，成立各種形式的政治理論讀書協會，利用周末開展讀書活動，發揮團隊學習的作用。

7.利用QQ群、手機短信學。QQ是當代大學生溝通交流的主要方式，高校黨支部可利用QQ群學習政治理論。設置專人把每階段要學習的內容在群中發出，讓學生利用課余時間進行學習，把學習的收獲寫在QQ上，把在學習中發現的問題寫在QQ上，由專職人員歸納梳理形成總結，這種便捷而直接的平臺能收到顯而易見的效果。手機短信戲稱“拇指文化”，大學生對手機短信的倚重程度已遠遠超過傳統書信、電話甚至網絡等媒介，在大學生群體中備受歡迎，無論在教室、寢室、食堂，還是在上課、自習、休息時，都可以看到大學生使用手機的場景，手機已成為他們生活中最好的伴侶與朋友。調查發現，90.5%的大學生黨員愿意接受學校短信平臺發送的短信，所以，短信平臺是大學生黨員學習形勢與政策的有效平臺。

胡愛明（1965—），女，大學本科，思政課部主任兼支部書記，副教授；潘斌（1965—），男，大學本科，黨委副書記。