愛的儲(chǔ)蓄罐

　　學(xué)校里正在舉行一個(gè)為白血病學(xué)生捐款的活動(dòng)。
　　忽然，一個(gè)中年男人雙臂吃力地夾著一個(gè)紙盒子，從校外走了進(jìn)來(lái)。他徑直走到捐款的隊(duì)伍前，放下紙盒，盒子里是一疊疊小額紙幣，以及一堆亮閃閃的硬幣。
　　他不就是學(xué)校邊的那個(gè)無(wú)臂店主嗎?他對(duì)負(fù)責(zé)捐款的老師說(shuō)：“把這些錢，轉(zhuǎn)交給那個(gè)生病的孩子吧。”
　　老師為難地看著他：“這是我們學(xué)校內(nèi)部的捐款，你就不用捐了吧’”
　　他堅(jiān)定地?fù)u搖頭：“其實(shí)，這也不是我的錢，而是孩子們的錢。”
　　關(guān)于他和他的小店，老師們?cè)缬兴劇Ｔ趯W(xué)校兩側(cè)，開了很多小店。他的小店，賣一些書刊和文具。并沒有什么特別之處，而且小店的位置也偏離學(xué)校大門，屬于不好的地段，照理應(yīng)該沒什么生意。奇怪的是，他的小店生意卻比別的小店都要好，孩子們似乎都特別喜歡去他的小店買東西。為什么孩子們要舍近求遠(yuǎn)呢?有位老師悄悄去實(shí)地打探了一下。柜臺(tái)里應(yīng)聲站起一個(gè)中年男人，男人伸出兩只手臂，從貨架上“夾”起一只水筆。眼前的一幕，讓那位老師驚詫不已：他的兩只手臂，從小臂處就都斷了，只露出兩個(gè)肉球一樣的東西。他就是靠這兩個(gè)“肉球”，將筆對(duì)夾起來(lái)的。如今，他全靠這兩只沒有手的胳膊，支撐著自己的生活。
　　那么，他今天為什么會(huì)來(lái)捐款?紙盒里的錢又是怎么回事?他向大家講述起紙盒里那些錢的來(lái)歷。
　　每天一放學(xué)，就有不少孩子來(lái)到他的小店買東西。貨物都放在他身后的柜臺(tái)上，孩子們需要什么，他就用雙臂一夾，就從柜臺(tái)上“夾”下來(lái)了。“夾”貨物難度不大，可是。“夾”錢就有點(diǎn)難了，特別是硬幣。他的雙臂根本夾不起來(lái)。細(xì)_心的孩子們怕難為他，所以，往往盡量將錢準(zhǔn)備得正好，這省了他很多麻煩，但還是少不了找零的情況。后來(lái)，他就想了個(gè)辦法，將零錢都放在一個(gè)紙盒里。孩子們付完錢后，需要找零的話，就讓他們直接從紙盒里自己拿。
　　有人擔(dān)心，他這樣讓他們自己找零，是不是太輕信別人了?但他相信這些孩子，月底盤點(diǎn)時(shí)，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，帳還真對(duì)不起來(lái)了。不是錢少了，而是多出來(lái)了。扣除成本，減去利潤(rùn)，帳面上多出十幾元錢。很顯然，錢是從那堆零錢里多出來(lái)的。后來(lái)，每個(gè)月對(duì)帳，他都發(fā)現(xiàn)，總會(huì)多出一些錢。
　　說(shuō)到這里，他的眼睛濕潤(rùn)了。他說(shuō)，雖然我一再跟孩子們說(shuō)，記得自己找零錢，他們也確實(shí)自己從紙盒里拿零錢了，但每個(gè)月，我的小店還是會(huì)多出不少錢來(lái)。于是。我就把這些錢都攢了下來(lái)，這個(gè)紙盒子就是我的儲(chǔ)蓄罐。今天，我把它們轉(zhuǎn)交給你們，雖不知道那個(gè)生病的弦子是誰(shuí)，但我一定見過(guò)他，他也一定去我的小店買過(guò)東西。這些錢希望能幫上他一點(diǎn)忙。這點(diǎn)錢是我的心