領(lǐng)袖女孩領(lǐng)秀青春

　　2011年6月7日，美國華盛頓的“布魯金斯學會”評選出全球最杰出的青年領(lǐng)袖，來自中國的美麗女孩馬宇歌以高票當選，并作為訪問學者，以牛津大學在讀博士身份，前往美國參加人類環(huán)境與能源研究。
　　8歲時，馬宇歌從全國八百多個小朋友中脫穎而出，考了第一，成為中央電視臺大風車欄目的主持人。從此，小朋友們常常可以看到她那活潑、可愛的主持風格。從那時起，一個活潑、機敏的馬宇歌就進入了人們的視野；10歲時，她就可以在大學里發(fā)表即興演講；13歲時，她一個人走遍了全國31個大中城市；17歲時，她以優(yōu)異的成績考入清華大學。在清華校園里，她是一個集體育、主持、小提琴演奏、繪畫、歌唱、舞蹈等才華于一身的女孩。她的優(yōu)秀事跡被選入我國中小學《思想品德》和《思想政治》教科書，深深地影響和感染了許多青少年。
　　2009年7月，馬宇歌從清華大學畢業(yè)后，放棄了哈佛、斯坦福等世界著名學府的邀請，卻選擇了遠赴印度新德里尼赫魯大學讀書。對于她的這種選擇，許多人感到不解。馬宇歌說，一直以來，人們總是習慣于把英、美、澳、加作為留學的熱門國家。其實，留學不是為了混一個洋文憑，更應(yīng)該聽從內(nèi)心的召喚。從小，我就對世界文明發(fā)祥地之一的印度十分向往。
　　走在尼赫魯大學的校園里，這里天人合一的自然環(huán)境和開放的多元素的學習氛圍，深深地感染了她。她想，與中國一樣擁有悠久的歷史、燦爛的文化，極其豐富多元化的印度，肯定能激發(fā)外來青年的創(chuàng)造力和想象力。那一刻，她深深地感到，尼赫魯大學就是最適合她的大學。
　　馬宇歌所學的專業(yè)是區(qū)域發(fā)展研究，是全年級50名同學中唯一的外國留學生。要學好大學里的專業(yè)課，必須要通曉當?shù)氐挠《日Z。于是，馬宇歌主動向印度同學學習，甚至向路人、服務(wù)員、清潔工學習。憑著她的聰穎、機敏，很快她就熟練地掌握了印度語。
　　為了更好地了解印度，融入到印度這個社會中去，馬宇歌徑常走向印度的學校、機關(guān)、工廠。她利用暑假的機會，前往印度東北部農(nóng)村調(diào)研，走訪了許多鄉(xiāng)村、家庭，和印度百姓有了直接的接觸和了解，考察結(jié)束后，她寫出了長達12000字的調(diào)研報告：《露娜的故5U/cuAkg2YdiHnattW3ogNAcPQi251///Lld8e9Qp/4=事——印度阿薩姆邦鄉(xiāng)村考》。學校老師稱贊是填補了印度鄉(xiāng)村文化的一項空白。
　　在印度留學期間，她還撰寫了許多文章，利用她熟練掌握的中、英、法、印度語等多種語言，發(fā)表在世界許多國家的報紙和雜志上，全方位、多角度地介紹了印度文化，中國駐印度教育參贊感謝她為中印兩國人民所做的無私貢獻。
　　馬宇歌在尼赫魯大學所表現(xiàn)出來的天賦，被日本松下株式會社發(fā)現(xiàn)。他們跑到印度，特邀馬宇歌參加關(guān)于能源問題的市場研究。馬宇歌應(yīng)邀利用課余時間搞出的研究報告，被對方重金收購，認為極具科研學術(shù)價值。
　　很快，馬宇歌被牛津大學相中。牛津大學區(qū)域發(fā)展規(guī)劃研究專業(yè)在2010年4月向馬宇歌發(fā)出書面通知書，邀請她去研博連讀。2010年9月，馬宇歌走進了牛津大學，開始了她新的征程。在牛津大學，馬宇歌繼續(xù)“一路高歌”。她的文、理、哲、綜合素質(zhì)，以及良好的人文素質(zhì)，加之具有過硬的社會調(diào)研能力，注定讓她在牛津大學也是一道亮麗的風景線。
　　編輯 張金余