閃光的足跡

付春陽(yáng)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話為那些以終生精力傾注于教育事業(yè)的人們作了最好的注解。延壽縣中和鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)張積韜就是其中的一員，他任校長(zhǎng)4個(gè)春秋，連續(xù)4年升學(xué)率在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)名列前茅。學(xué)校連續(xù)3年獲縣級(jí)先進(jìn)集體；哈市勤工儉學(xué)、哈市安全和諧校園、哈市加強(qiáng)管理提高教育質(zhì)量、哈市師德先進(jìn)集體；并獲得全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

翻開(kāi)他本人的工作檔案，透過(guò)那字里行間記述的先進(jìn)事跡，仿佛看見(jiàn)—位人類(lèi)靈魂工程師的高大身影，再向他的身后望去，一串深深的足跡閃閃發(fā)光。

追求達(dá)目標(biāo)

張積韜今年35歲，生長(zhǎng)在延壽縣中和鎮(zhèn)的一個(gè)教師之家。受父輩的影響，他從小立志當(dāng)一名人民的教師，1998年7月畢業(yè)于克山師范專(zhuān)科學(xué)校，如愿地回到家鄉(xiāng)延壽縣中和中學(xué)任教、從此，他下定決心干一番事業(yè)。

張積韜13年的從教生活，可分為三個(gè)階段。1998年8月參加工作到2001年3月，是他的業(yè)務(wù)提高期。他以“不學(xué)不進(jìn)、不勤不精”作為自己的座右銘。時(shí)時(shí)處處鞭策自己，勤學(xué)、勤記、勤思，同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間函授學(xué)習(xí)，獲得哈爾濱師范大學(xué)本科文憑，使他的業(yè)務(wù)水平迅速提高，成為全校教師公認(rèn)的一位教學(xué)能手。2001年3月至2007年7月，是他從教的第二階段。他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，擔(dān)任學(xué)校政教主任兼團(tuán)總支書(shū)記，成為建校以來(lái)最年輕的領(lǐng)導(dǎo)之一。他根據(jù)中和中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，采取了系列措施開(kāi)展“五有五會(huì)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(“五有”指心中有祖國(guó)、有集體、有紀(jì)律、有他人、有榜樣；“五會(huì)”指學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新)，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，在全縣起到了示范作用。2007年7月到今，是張積韜從教的第三階段。他挑起了該校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記的大梁，是全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)最年輕的校長(zhǎng)，僅用幾年時(shí)間，使學(xué)校面貌煥然一新。

規(guī)章成大道

自張積韜任校長(zhǎng)以來(lái)，中和中學(xué)建立了一系列規(guī)章制度。針對(duì)教職工建立健全了《教職工出勤獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《班主任管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)》、《教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》等20多個(gè)制度。針對(duì)學(xué)生，建立健全了《學(xué)生量化管理?xiàng)l例》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》等規(guī)章。他與各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究建立了治安綜合管理組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了多方協(xié)作、齊抓共管的治安工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全了以校長(zhǎng)為中心，由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班級(jí)組成的德育工作組織機(jī)構(gòu)，以及學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面配合的德育教育工作網(wǎng)絡(luò)。

在他的不懈努力下，學(xué)校的正氣不斷上升，教師的精神振奮，原來(lái)不愿學(xué)習(xí)、生活散漫的學(xué)生，有了明顯進(jìn)步，校園內(nèi)出現(xiàn)你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮，學(xué)校的育人環(huán)境不斷得以?xún)?yōu)化。

辦學(xué)出特色

特色是事物個(gè)性最集中的表現(xiàn)和事物價(jià)值的最高追求，也是凝聚一所學(xué)校風(fēng)格經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造的結(jié)晶，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，要成為一個(gè)地方的知名學(xué)校，必須形成自己的特色。張積韜嘔心瀝血，經(jīng)過(guò)十幾年摸索嘗試，終于形成了自己的辦學(xué)特色。

堅(jiān)信科學(xué)的教育思想是辦好中和中學(xué)的根本。在教學(xué)實(shí)踐中，他深感“滿堂灌”式教學(xué)方法扼殺了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。為此他大膽地進(jìn)行教育教學(xué)改革，多次在全校教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“比知識(shí)更重要的是方法，比方法更重要的是思想，我們的教師要靠科學(xué)的教育思想站立起來(lái)”。他通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了“緊扣教材、新舊聯(lián)系、精講多練、當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)方法。他親自帶頭上研究課，并引導(dǎo)全校教師大膽嘗試，大力推進(jìn)教學(xué)改革，先由高級(jí)教師上觀摩課，再由青年教師上研討課，組織全校教師聽(tīng)課評(píng)課，教育科研蔚成風(fēng)氣。“十一五”教研課題30多項(xiàng)，有90多篇教師論文在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)以上18篇。

推出新型課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中推出了“先學(xué)后教”五步教學(xué)模式，即“準(zhǔn)備——自學(xué)——討論——點(diǎn)撥——延伸”。這五步教學(xué)模式既發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用，也發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。2008年，學(xué)校在總結(jié)“先學(xué)后教”模式的基礎(chǔ)上，又推出“四導(dǎo)、三疑、一創(chuàng)”的教學(xué)模式，即教師在教學(xué)中做到：定向?qū)ぁ⒃O(shè)問(wèn)導(dǎo)疑、點(diǎn)撥導(dǎo)思、拓展導(dǎo)創(chuàng)；學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到：自學(xué)生疑、探究質(zhì)疑、合作釋疑、實(shí)踐創(chuàng)新。這套全新的課堂教學(xué)模式，徹底摒棄了“滿堂灌”、“填鴨式”僵化的教學(xué)模式，讓學(xué)生成了課堂的主人，應(yīng)用這種模式，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)感知，思考質(zhì)疑，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，真正實(shí)現(xiàn)了“減負(fù)增效”提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

形成新的教學(xué)評(píng)估方法。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。張積韜改變了傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)估方式，衡量—個(gè)教師的教學(xué)效果，不再看他的平均分，而是看他提優(yōu)的實(shí)績(jī)，補(bǔ)差的實(shí)效。采取這種新的評(píng)估方法，使教師在教學(xué)中，眼睛不再盯著少數(shù)“尖子生”，而是面對(duì)全體學(xué)生，從最后一名抓起，使學(xué)生人人成功，個(gè)個(gè)成才。

發(fā)揮校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，不斷創(chuàng)新。他還制定出本校“十二五”規(guī)劃，提出一個(gè)理念、兩個(gè)支點(diǎn)、三個(gè)目標(biāo)的辦學(xué)思路。一個(gè)理念：為生命奠基。兩個(gè)支點(diǎn)：“愛(ài)的教育”、“有效學(xué)習(xí)”是教育教學(xué)兩大主題，是辦學(xué)理念的兩大支點(diǎn)。三個(gè)目標(biāo)：學(xué)生成才、教師成名，學(xué)校成功。

一分耕耘，一分收獲。張積韜從教13年，他不僅為學(xué)校爭(zhēng)得很多榮譽(yù)，本人也先后被評(píng)為延壽縣十佳教師、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、第二屆“五四”青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者；2008年被哈市授予優(yōu)秀工會(huì)積極分子、素質(zhì)教育優(yōu)秀教師；2009年至2010年被延壽縣評(píng)為規(guī)范化教學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、哈市義務(wù)教育課程改革優(yōu)秀管理者、德育工作先進(jìn)個(gè)人，共獲得榮譽(yù)證書(shū)31本。

榮譽(yù)獎(jiǎng)狀、鮮花、笑語(yǔ)并沒(méi)有使他陶醉，他深知自己點(diǎn)滴進(jìn)步是黨和人民培養(yǎng)的結(jié)果。他說(shuō)：“珍珠只有在陽(yáng)光下才會(huì)閃光，我的每一個(gè)成績(jī)都離不開(kāi)黨的關(guān)懷，人民的培養(yǎng)和同志們的幫助。”他決心在教育這塊沃土上，繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷攀登，讓中和中學(xué)的明天更加美好。□（編輯/穆楊）