中職護生職業價值觀的影響因素與對策*

吳炳銳 廣西玉林市衛生學校 537000

職業價值觀是人對社會職業的需求所表現出來的評價。它是人生價值在職業問題上的反映,是人生價值觀的一個重要方面,包括職業需要、職業評價、職業動機、職業意愿、職業態度、職業理想等內容。一直以來都是國內外心理學家、社會學家、管理學家們的研究熱點,其在職業選擇中所起的作用不容忽視。由于護理職業要求從業者具有奉獻精神,在當前護士的社會地位仍然較低的情況下,需要護生盡量擺脫功利主義價值觀的影響,以免她們擇業時改行,造成護理人才的流失[1]。因此,對護生職業價值觀的影響因素進行分析具有重要意義。現報告如下。

職業價值觀也稱職業意向,是個人希望從事某項職業的態度傾向,也就是個人對某一項職業的希望、愿望和向往[2]。對即將進入臨床實習的護理專業學生進行調查,結果表明[3],護理專業學生對護理專業的認同程度較低,認為護理工作服務性強,生活無規律,護理人員社會地位、社會期望值低,護理工作不能發揮自己的才能,無成就感。而錯誤的價值取向,價值觀念的多樣化存在于護理專業學生群體中,實用主義、享樂主義、金錢至上的價值取向在部分護生中流行。這種思想往往導致很多學生思想消沉、意志薄弱、缺乏進取心[4]。

1 影響護生職業價值觀的因素

1.1 社會因素 有調查顯示:社會化因素、社會主導價值觀、社會輿論等社會因素都會影響護理職業價值觀。護生不喜歡護理專業的原因分別為社會地位低、與興趣愛好不符、不能發揮自己的才能、工作性質不好、專業知識無意思、專業無前途。職業的高風險、低收入、高強度成為影響護生職業價值觀的主要社會原因。在國內醫療行業中,護士的工作相對辛苦,而報酬卻相對較低,其付出得不到相應的回報,其價值得不到足夠的體現。

1.2 個人因素 包括年齡、性別、種族、受教育程度、職業興趣、工作經驗、人格特點、心理素質等。性別對職業價值觀有影響。男護生更注重工作機會、行政職務和自主性;女護生更看重保健因素。實習前護生心理健康水平較低,主要問題為強迫、恐怖與焦慮。臨床實習階段護生普遍存在的心理問題有:情緒控制能力差、自卑心理、自滿心理等,進一步造成對護理工作缺乏熱情,工作變得不積極、不主動。實習末期,認為護理工作就是那一套,機械、呆板。

1.3 人際關系因素 復雜的醫院環境,交錯的人際關系,成為護生職業價值觀的另一很重要影響因素。臨床上,醫護之間、護患之間、醫院管理體制、護理管理、責任和風險等都足以影響護生職業價值觀的改變。護生發生人際關系問題時不會處理,常感到孤獨無助、苦悶、焦慮,無法在工作中獲得心理滿足,體現自我價值,進一步影響職業價值觀的改變。在與患者的交往中,有的患者會當面拒絕護生操作,甚至刁難、責備、辱罵護生,使許多護生感到孤獨,沒有自尊,有受挫感[5]。

1.4 未來發展因素 護生由于受各方面的影響,普遍不看好護理專業的發展前景,認為護士沒有出路,自身價值無法體現,因此對職業價值觀產生扭曲的認識。

2 護生樹立正確職業價值觀的對策

2.1 加強在校期間及實習期間的職業價值觀教育,培養良好的職業心理素質 護生在校期間及實習階段接受教育對其職業價值觀的形成有著重要的影響。從加強護生人生觀、價值觀的教育展示護理前景;到加強護理情感教育,在實踐環境和生活等方面培養護生良好的職業價值觀,使學生認識到作為護士應具備的職業素質,分析自身條件,發展各自特長,彌補不足,仔細思考,重新認識自己。

2.2 樹立良好的人際關系,利用臨床實踐,鞏固職業價值觀在臨床實踐教育中,帶教老師要積極激發護生的學習積極性,引導其形成正確的臨床思維,增強學生的專業信心,堅定其選擇本專業的信念。

2.3 加強護生綜合素質的全面培養 為適應新的醫學模式,要重視護生綜合素質的培養,從而增強職業核心競爭力。優良的思想道德素質、扎實的基礎知識、精深的專業知識、廣博的相關自然學科和人文社科知識,一定的其他知識技能、社會適應能力、社會交往等及健康的體魄、頑強的毅力、樂觀豁達的心態及抗挫折的勇氣等等,都對培養正確的職業價值觀起著重要的作用。

樹立正確的職業價值觀,不僅對個人,對社會和行業的發展也具有至關重要的作用。護生積極、正向的職業價值觀的建立過程,既需要自身能夠勇敢面對現實,迎接挑戰,又需要學校、醫院和全社會的支持與關注。

[1] 封丹珺,唐曉紅,婁鳳蘭.高等護理專業學生的價值觀研究〔J〕.護理教育研究,2007,22(6):6-7.

[2] 費毓芳,余新麗.大學生職業價值觀調查〔J〕.中國大學生就業,2006,(6):52-54.

[3] 陸莉.護理大專生職業認同感調查分析與對策〔J〕.護理教育,2007,22(14):40-41.

[4] 張效貞,李秀艷.對護理大專生擇業觀的調查分析〔J〕.護理管理雜志,2005,5(2):5-6.

[5] 嚴利,田繼書,夏琳.大中專實習護生職業心態調查分析及對策〔J〕.護理學雜志,2006,21(22):71-73.