淺議當前初中美術教師應當具備的履職能力

張敏

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，初中美術教學工作也步入了教學改革的快車道，各種新的教學理念、新的教學模式與教學手段，在初中美術教學中得到了廣泛運用。作為初中美術教師，應當充分領悟新課程改革的要求，改進與優化自身履職能力，更好地開展教育教學活動。在教學工作實踐中，對新時期初中美術教師應當具備的必備履職能力進行了分析與研究，并作出簡要論述。

關鍵詞：美術教師；技能培養；履職能力

作為新時期的初中美術教師，承擔著更為重要的職責，不僅要向學生傳授美術知識，還要對學生進行技能培養，以及滲透思想教育，這對教師自身的知識、能力等方面提出了新的要求。

一、教師必須要具備良好的自身形象

作為初中美術教師，一定要充分注重自身形象。相對來講，從事藝術教學的同志，在審美觀上面多少有一些異于常人之處，個別年輕同志穿著奇裝異服，殊不知這樣會對學生產生負面影響。作為教師，時刻要為學生做好榜樣，筆者在教學中，時刻嚴格要求自己，言談舉止、服裝鞋帽，都按照教師的職業規范，即使自己喜歡一些較為新潮的服裝，但是在工作環境中一定是規范著裝。在言談舉止上面也嚴格要求自己，說話得體，為學生做好榜樣。正是筆者充分注重自身形象，在學生中樹立起了良好的威信，整個美術教學工作才能夠有效開展。

二、教師必須要具備較強的溝通能力

在初中美術教學工作中，教師一定要注重與學生之間建立起和諧的師生關系，以此來促進教學活動深入開展。要想實現這一目標，教師就需要經常與學生進行交流活動，教師必須要掌握一定的交流技巧與能力。筆者在教學活動中，注重科學地與學生進行交流活動，首先注重語氣溫和，不要讓學生產生拘束或者畏懼。其次，要注意傾聽，不要隨意打斷學生的談話，讓學生按照自己的思維進行講述，筆者注意搜集其中的有效信息。另外，筆者還注重結合談話目的，巧妙地對學生進行啟發，將話題轉移到自己想要了解的內容上面，提高與學生交流溝通的效率。

三、教師必須要具備熟練的信息水平

在當今教育現代化不斷發展的新時期，作為初中美術教師，對于多媒體教學手段的掌握是必須達到的要求，中青年教師還應該達到熟練掌握的水平。筆者在工作中強化學習，熟練掌握了多媒體教學手段的運用技巧，一方面，能夠運用多媒體教學手段，從教學網站上下載各種有效的教學資料，如世界美術大家的優秀作品等，在課堂上向學生進行演示，讓學生的視野得到開闊。另一方面，將多媒體手段充分運用于課堂教學之中，重點是運用多媒體課件進行空間搭配、色彩搭配等方面的模擬演示活動，讓學生在更加逼真、形象的環境中進行學習，進一步提高對教學內容的理解與感悟。

四、教師必須要具備深厚的專業功底

作為從事美術教學的專業師資，在專業方面必須要過硬，教師不僅要在美術字、素描、手工等技能方面功底扎實，還要對美術作品的領悟等方面高人一籌。作為美術教師，筆者堅持每周練功制度，每周都抽出一個半天的時間，針對教學活動中所要用到的方面，以及美術基本功進行強化鞏固，不斷提高自身美術內功。另一方面，筆者積極參加學校以及上級主管部門組織的各種學術交流研討活動，利用這些機會為自己進行充電，以扎實的專業基本功來勝任初中美術教育教學工作。實踐證明，一名美術專業教師，只有具備了扎實的基本功，才能夠更好地勝任教學工作，提高教學成效。

五、教師必須要具備流暢的表達能力

初中美術教師在開展教學活動中，必須要通過語言表達的方式，讓學生接受知識，提高能力，因此，教師表達能力的高低，與教學成效的高低具有直接的聯系。教師的教學語言必須做到標準、連貫、準確、精練，標準就是必須使用規范的普通話進行教學活動，教師不能使用方言；連貫就是前后表示的意思具有邏輯上的關系；準確就是所講述出來的每一句話都要保證經得起推敲，特別是在教學活動中，要仔細斟酌自己的每一句教學語言；精練就是不要有多余的話，要言簡意賅地表達自己需要表達的意思。只有具備了流暢的表達能力，才能夠保證整個教學活動有效進行。

六、教師必須要具備廣泛的借鑒意識

作為初中美術教師，不僅要潛心研究教材，研究教法，還要充分借鑒其他同志成功的教學經驗，取他人之長補己之短。一方面，教師要廣泛涉獵各種教育書籍、報紙雜志，將其中與自己教育教學活動有關的內容摘記下來，加以吸收運用，提高自身教學成效。另一方面，教師還要通過開設公開課、研討課等形式，互相討論交流教學經驗，實現相互學習、共同進步的成效。作為教師，一個人的力量總歸是有限的，只有充分汲取他人的長處，結合自身教育教學工作實際，消化性吸收運用，才能夠全面有效地提高教學成效。

綜上所述，作為一名新時期的初中美術教師，一定要選準自己的角色定位，按照課程改革和崗位職責的要求，不斷完善自己，提高自己，才能更加勝任初中美術教育工作。

（作者單位 江蘇省徐州市銅山區柳泉鎮中心中學）