中學數學教學課件的制作思路與方法

鄭春雨

近幾年，多媒體被大量地應用于教學，成為教學手段現代化的一個重要標志。一直以來，數學學科以其抽象的概念，難于理解的定理圍繞著師生，而多媒體數學的教學課件以其圖文并茂、動靜結合的呈現形式，大大增強了學生對抽象數學思維的理解與感受，從而提高了課堂教學效率，由此不難看出，制作出優質高效的教學課件在教學中顯得尤為重要，但有的教師認為課件比較高科技，難做，不容易掌握，其實掌握了課件的制作方法，做課件并不是一件難事。本文將對制作數學課件的方法做一簡單介紹。

一、具備電腦操作的基本知識

課件是通過電腦這個媒體體現其強大教學功能的，如果不懂電腦的基本操作，往往不能用好并發揮多媒體教學的優勢。

1.掌握電腦的基本操作方法

例如“粘貼”“復制”等。

2.熟練使用相關軟件

二、確定目標和設計思路

1.明確制作目標

合理選擇課件內容及確定實現目標，這是課件設計和制作的首要工作。主要針對學生難以理解的抽象內容，運用多媒體設計成動畫形式，直觀地呈現在學生眼前，提高學生學習興趣。明確了制作目標，深入鉆研教材，找出難點，運用多媒體功能，突破難點。弄清何時應插入什么樣的課件環節，以什么樣的方式呈現出來。

2.課件的構思設計

制作課件前對課件結構的構思設計是一個不可缺少的環節，沒有良好的思路，會使課件制作事倍功半，而且也達不到理想的目標。我們準備好相應的文字稿本，在文字稿本的基礎上反復構思，做到心中有數。

三、制作課件

有了清晰的課件制作思路和所需材料，接下來就是圍繞課件制作做好準備。

1.選擇合適的制作平臺

選擇易使用、功能強大的軟件作為課件制作平臺，能大大激發教師制作的興趣，收到事半功倍之效。

2.制作課件

多媒體課件最擔心的環節是制作合成，其主要任務是按照自己原先的設計思路設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，這其中包括很多繁瑣的工作。

四、修改調試，逐步完善

應用課件制作完成后，要經過多次調試、修改、完善，才能趨于成熟，這也是重要一環，是確保課件質量的最后一關。如存在問題，應繼續修改，直到滿意為止。

五、常用技巧

數學課件制作與其他學科課件制作有所不同，難在需要輸入一些公式和特殊符號，以及大量習題的錄入，編輯起來較繁瑣。為了節省時間和減少工作量，我們不妨通過設置“模板”來提高課件的制作效率。

多媒體應用于教學，給我們的教學工作帶來了變化。專家認為多媒體技術進入教育領域，將引發一場新的教育革命，廣大教師應成為這場革命的主力軍，我們數學教師也要盡快掌握多媒體技術這現代化教學手段，改革課堂教學模式，使每個學生愛學數學、學好數學。

（作者單位 吉林省松原市長嶺縣流水鎮第一中學）