課改后學(xué)生應(yīng)如何提高英語(yǔ)解題能力

范慧蒲

我國(guó)基礎(chǔ)課程改革《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》已經(jīng)把英語(yǔ)列為基礎(chǔ)教育的必修課。當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求全面，要一改過(guò)去偏重讀和寫(xiě)，分出更多時(shí)間給聽(tīng)和說(shuō)，讓學(xué)生也不再只是做題的機(jī)器。

一、注重閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力

1.帶領(lǐng)學(xué)生精讀課本，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生精通課本知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用到平時(shí)的做題中。

2.教會(huì)學(xué)生多關(guān)心時(shí)事，多閱讀課外英語(yǔ)類(lèi)讀報(bào)，見(jiàn)多識(shí)廣，拓寬知識(shí)面。

3.把握題型，提高技巧?？v觀近年初高中畢業(yè)升學(xué)考試閱讀理解題，一般可分為五類(lèi)題型：

（1）主旨大意題；（2）理解、推斷詞義、句義題；（3）分析歸納作者觀點(diǎn)、態(tài)度題；（4）邏輯推理引申題；（5）判斷事實(shí)細(xì)節(jié)題。

這也是被大家公認(rèn)的題型分類(lèi)，知道了題型，就可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的題加以訓(xùn)練閱讀能力，有比較、有區(qū)分地學(xué)習(xí)做題技巧，接下來(lái)就是一個(gè)積攢經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程了。

1.主旨大意題。一般主旨會(huì)在首段、尾段、中轉(zhuǎn)處。

2.分析歸納作者觀點(diǎn)、態(tài)度題。一般此類(lèi)題都含有作者本人的觀點(diǎn)，出現(xiàn)在開(kāi)頭或者結(jié)尾，也可分為正反兩方面。學(xué)生可從個(gè)別單詞、字句推斷出作者態(tài)度。

3.理解推斷詞義、句義題。這類(lèi)題可以根據(jù)上下文意，或者個(gè)別單詞推斷詞義。

4.邏輯推理引申題。邏輯推理題，首先需要符合一般邏輯，然后再根據(jù)文義引申出與題意符合的選項(xiàng)。

5.判斷事實(shí)細(xì)節(jié)題。

二、注重聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力題的解題能力

1.聽(tīng)到內(nèi)容學(xué)會(huì)想象本體的問(wèn)題和結(jié)果，也就是預(yù)測(cè)結(jié)果，和做閱讀題類(lèi)似，要前后顧及，作出判斷選項(xiàng)對(duì)錯(cuò)，然后運(yùn)用排除法得出結(jié)果。聽(tīng)力考試都是先聽(tīng)錄音后選項(xiàng)，這也增加了聽(tīng)力考試的難度。

2.抓關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞是每道聽(tīng)力題的突破口所在，在各段對(duì)話(huà)停頓期間，考生可以回味上一段對(duì)話(huà)的大意，根據(jù)關(guān)鍵詞找對(duì)應(yīng)項(xiàng)。同時(shí)，主題句也很重要，考生一般習(xí)慣性的以詞斷句，這就要教會(huì)學(xué)生聽(tīng)完整句話(huà)，理解句意。

3.學(xué)會(huì)記錄。

4.很多學(xué)生聽(tīng)不懂就會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，加上高考的季節(jié)原因，所以考生對(duì)聽(tīng)力是最頭疼的。如果一開(kāi)始情緒煩躁，就會(huì)影響到接下來(lái)其他部分的答卷，所以要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

三、加強(qiáng)語(yǔ)法填空訓(xùn)練

1.語(yǔ)法填空題主要有兩類(lèi)：自由填空類(lèi)和提示性填空類(lèi)，這兩類(lèi)考查的語(yǔ)言項(xiàng)目有所不同：（1）自由填空類(lèi)?？疾榈恼Z(yǔ)言項(xiàng)目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等等，在復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法要點(diǎn)的時(shí)候，可采取自由填空的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。（2）提示性（下轉(zhuǎn)第108版）（上接第107版）填空類(lèi)?？疾榈恼Z(yǔ)言項(xiàng)目主要有動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞、名詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞等。

2.此類(lèi)題也有幾種解題方法：（1）通讀全文，理解大意；（2）邊讀邊填，先易后難，切記因小失大；（3）再讀檢查，修正錯(cuò)誤。

3.教師在平時(shí)的教學(xué)中可以讓學(xué)生多做些語(yǔ)法填空訓(xùn)練,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法填空題目。給學(xué)生整理一些輔助練習(xí)題，讓學(xué)生多做、多看、多練、多思考、多總結(jié)，當(dāng)然這也要求老師本身多多積累，不僅對(duì)學(xué)生，也對(duì)自己也是一種鞏固和提高。

總是，要學(xué)好英語(yǔ)并且得高分并非易事。學(xué)生需要了解這種題型的特點(diǎn),掌握一定的解題方法,打好語(yǔ)言基本功，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地訓(xùn)練，解題能力自然會(huì)提高。這篇論文從題型的三個(gè)方面入手幫助學(xué)生解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困擾，希望對(duì)學(xué)生有所幫助。

（作者單位 河南省商水二高）