湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的現狀與發展對策研究

羅錫文 龍佩林

(1.臺州學院體育科學學院，浙江 臺州 317000；2.吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000)

湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的現狀與發展對策研究

羅錫文1龍佩林2

(1.臺州學院體育科學學院，浙江 臺州 317000；2.吉首大學體育科學學院，湖南 吉首 416000)

文章采用文獻資料法，實地考察法，調查法，數理統計法，邏輯分析法等研究方法，對湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的現狀進行調查，對其存在的問題進行深入分析，提出建立多元化多渠道的籌資機制，加強師資隊伍建設，提高舞龍運動訓練水平等對策。

舞龍運動 湖南普通高校 現狀 對策

1 前言

舞龍運動是有著悠久歷史的中華民族優秀傳統體育活動。高校開展舞龍運動具有特殊價值，可以促進高校校園文化建設，豐富學生文化生活，促進大學生身心和諧發展，傳承優秀的民族傳統文化。自1997年舞龍運動進入湖南普通高校以來，得到了很大的發展，到目前湖南省內28所普通高校中，已有15所建立了舞龍代表隊，并且湖南普通高校舞龍運動的競賽水平，始終保持在全國領先地位。然而，目前對湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的相關研究非常少。因此，本文擬在全面了解湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的現狀、存在的問題和不足的基礎上，提出普通高校舞龍運動訓練及競賽的進一步發展對策，并為其他地區舞龍運動訓練及競賽發展提供參考依據。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本研究的對象是湖南省普通高校的舞龍運動訓練及競賽。

2.2 研究方法

根據本課題研究目的和內容，通過搜查閱的文獻資料，訪談和預調查從湖南28所普通高校中15所已有舞龍運動隊伍的學校，掌握這些學校近三年舞龍運動訓練及競賽的現狀。運用文獻資料法、數理統計法和邏輯分析法等方法對相關數據進行統計和分析。

3 結果與分析

3.1 湖南普通高校舞龍運動訓練狀況

訓練主要是指各高校舞龍代表隊的訓練，體現了各高校的最高水平。湖南普通高校有15所學校擁有參賽舞龍代表隊，也是目前舞龍運動開展的主要形式。目前，競賽舞龍一條龍隊的運動員是11個，每個代表隊的訓練人數剛好是參賽隊伍的人數，調查發現有33.3％的學校，男女舞龍隊同時參加訓練，訓練人數有20多個。代表隊訓練的基本情況是，46.66％的學校每周訓練2—3次，33.33％的學校每周訓練4—5次，每次訓練時間為120分鐘的占46.60％，每次訓練時間為90分鐘的占33.30％。采用的主要訓練方法是重復訓練法、分解訓練法、間歇訓練法。訪談中得知，大部分學校建立一支新舞龍隊伍，需要持續6-7個月的訓練才能參加比賽，之后如果沒有比賽和表演一般就是停訓，有比賽，就會在比賽前進行強化訓練，訓練時間大都控制在十幾天到一個月之間，有的學校在此期間還會停課一到兩周專門訓練。個別學校為了做好比賽準備，而又不耽誤學習時間，就提前選擇在暑假期間進行專門的舞龍訓練，整個訓練周期比較短。同時每所學校因為各種表演需要，也有短期訓練的隊伍，這些隊伍有的是在表演前幾天選拔一批學生進行臨時訓練2—3天，每天練習120分鐘左右，學習相對簡單的動作，配合學校代表隊參加表演，水平相對比較底，90％的學校會有1—3支這樣的隊伍。

3.2 湖南普通高校舞龍運動競賽狀況

調查發現，湖南省普通高校的舞龍運動隊，參加過的大型比賽有國際級、國家級和省級比賽三個級別的比賽，其中國際級的有國際龍獅錦標賽、國際龍獅邀請賽，國家級的有全國龍獅錦標賽、全國龍獅邀請賽、全國龍獅精英賽、大學生龍獅錦標賽、大眾體育運動會，以及其它省級比賽。由表2可以看出，40％的學校是每兩年一次，26.6％的學校每三年參加一次及以下比賽，并且大多數學校主要是參加大學生龍獅錦標賽，由此可以看出湖南省多數普通高校比賽機會較少，并且參加的比賽類別單一，不利于相互之間的交流學習。從表2我們可以發現，湖南普通高校參加比賽大多都取得了較好的成績，由此也可以看出，湖南普通高校舞龍運動競賽水平，相對其他省份的高校，算是比較好的省份，希望能繼續保持優勢，發揮領頭羊的作用。

表1 湖南普通高校獲得的比賽成績情況

3.3 湖南普通高校舞龍運動的教師隊伍狀況

通過對湖南15所普通高校的調查，發現這些學校的舞龍教師數量不多，很多學校還只有一個舞龍教練，教師隊伍中有60％年齡在20—35歲之間，這說明湖南省普通高校的舞龍教師隊伍是一批非常年青富有朝氣的隊伍。目前有40％是本科學歷，不過近幾年來，逐步轉化以碩士為主，這也符合近幾年來高校教師素質的提高，可以為舞龍運動的發展提供高素質人才。

表2 湖南普通高校參加比賽的頻率示意圖

3.4 湖南省普通高校舞龍運動隊訓練及競賽的管理機制

3.4.1 管理機構

調查顯示，目前湖南普通高校舞龍運動隊的管理，絕大部分是由本學校的體育院系或體育部進行行政和業務管理，個別學校的舞龍運動隊是由學校體育部(院、系)進行行政管理和贊助企業進行業務管理。

3.4.2 激勵機制

湖南省各高校為激勵舞龍代表隊提高水平，對參加比賽取得成績的教練和運動員給予相應的表彰獎勵。物質獎勵絕大部分是根據比賽獲獎情況而定。這就促進了教練員和運動員的工作積極性，對舞龍運動的發展起到了良好的促進作用。80％的教練員反映訓練比賽有獎勵制度，而還有20％的教練員反映沒有，這在一定程度上必將影響教練員的訓練積極性。100％的運動員反映參加舞龍運動訓練競賽有一定的獎勵措施，主要是現金獎勵和學分獎勵，盡管有些學校對學生的學分獎勵不多，獎金額度也不高，但這有利于激發學生參與訓練的積極性。

3.4.3 監督管理機制

對于舞龍運動訓練與競賽，66.6％的學校是比較重視的，20％表示一般。訓練過程有時會有主管領導督促、評價訓練效果，比賽過程中也有50％的學校會有主管領導(院系主任)作為領隊一起參加比賽，20％的學校會有主要校領導隨隊參加比賽。

有冠名企業和公司贊助的隊伍，平時訓練過程中目前還沒有很嚴格的監督，對于比賽成績的要求也不是很嚴格，這需要進一步加大與企業和公司的聯系，爭取他們的關心，會更有利于舞龍運動的發展。

4 湖南普通高校舞龍運動隊存在的主要問題與不足

4.1 湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的資金缺乏

舞龍運動在近幾年才開始逐步走進高校，很多部門的領導和負責人對它的認識還不是很深，或者說還是一知半解，雖然說這幾年的舞龍運動比賽層出不窮，但是湖南省教育部門對這個項目參與甚少，以至于影響到舞龍運動比賽在各單位部門領導心目中的地位。在中國傳統的觀念中，舞龍運動比賽的官方認可度還不夠高，或者說還沒有其它傳統體育項目的高度，比如說：派一支田徑隊去參加湖南省大學生運動會，學校會在相關的文件中作出明確的說明和規定，對于代表隊的參賽費和訓練費也會有明確的規定，使得比賽和訓練有了一定保障，而對于剛剛興起的舞龍運動比賽，很多學校和主管部門還沒有相關的規定，更談不上經費保障，這也是舞龍運動訓練及競賽的經費來源不穩定的重要因素。其次，目前湖南省整個體育市場還不是很成熟，新興的高校舞龍運動還處于發展中階段，雖然說已經有部分的高校舞龍運動水平比較高，市場運作效果也比較好，但是整體的舞龍競賽市場還是很難在短時間內建立起來，所以通過市場開發，所獲得的經費還遠遠不能滿足舞龍運動的需要。高校在開展舞龍運動所用的龍大多數都是價格高昂的比賽用龍，所以開展舞龍運動的初期需要大筆的資金來購買舞龍器材，有的學校因此而放慢了開展舞龍運動訓練及競賽的步伐。

4.2 湖南普通高校舞龍運動的師資力量不足

舞龍運動在高校開展的時間還很短，還沒有培養出足夠的舞龍運動教師，現階段舞龍運動師資緊缺，許多學校的領導已經發現舞龍運動在高校很有發展前景，也很想開展這個項目，但因沒有合適的教練而無法開展，甚至有的學校連續幾年也招不到合適的舞龍教練，說明舞龍運動教練嚴重不足。有的學校現在雖然已經開展了，但是也只有一個教師，并且有的學校是臨時派一個老師去培訓舞龍，所以很難一下掌握相關科學知識，在很大程度上制約了舞龍運動在高校的開展。

4.3 湖南普通高校舞龍運動專業化訓練程度不高

高校舞龍運動是一項藝術性非常強的競技運動，它是在音樂的伴奏下，由10個運動員協調配合進行的集體運動項目，它的特點是，音樂節奏明顯，前后協調非常重要，表演價值高。

調查發現，很多高校在進行舞龍運動訓練時，方法比較單一，沒有針對性地進行藝術型態和音樂節奏感訓練，也沒有針對每個隊員進行專門的訓練，而是著重于耐力和速度的訓練，因為舞龍運動所在把位不同，所要求的身體素質和藝術表現力也不一樣，有的隊伍過于強調動作的難度，而忽略了整體美觀的效果，所以在訓練的時候，應該要有針對性的進行專業化的訓練，注意細節，走專業化道理，這才是提高舞龍水平的方向。

5 湖南普通高校舞龍運動的發展對策

5.1 建立多元化多渠道的籌資機制

5.1.1 爭取主管部門的支持

上級主管部門的重視是高校開展和提高校舞龍運動訓練及競賽的是關鍵。上級主管部門對這個事項的認識和態度直接會影響到舞龍運動訓練及競賽的發展，其中包括運動競賽的管理、市場開發等等，為了高校舞龍運動訓練及競賽的發展有一個良好的平臺，應積極爭取各主管單位的政策支持及財力援助。湖南省體育主管部門也應該積極貫徹和落實國家弘揚民族文化的法規、政策，加大經費投入力度，引導高校開展舞龍運動；并為湖南普通高校舞龍運動競賽搭建平臺。

5.1.2 依托社會力量，建立舞龍運動市場

湖南普通高校舞龍運動訓練及競賽的經費來源，不能只是單純的依靠學校政府部門的撥款，而是要走出校園，放眼整個社會，才會有無限的活力。在此，湖南師范大學，吉首大學，懷化學院，已經大膽地邁出了第一步，如吉首大學舞龍隊近幾年來一直是掛靠在公司企業，經常參加一些事業單位的表演活動，為湖南吉首大學舞龍隊帶來無限活力；懷化學院充分結合地方特色，挖掘整理的女子荷花龍，在社會上引起了很大的反響，并產生了很大的經濟效益。這些學校的成功經驗對其他兄弟院校的舞龍運動發展具有很大的參考價值。其實湖南各地方高校，就應該大膽的挖掘地方特色，與地方經濟文化結合起來，有的地方可以結合當地的旅游資源、藝術團隊一起發展，也可以根據地方經濟發展的特色，讓大企業冠名自己學校的舞龍隊。

5.2 加強師資隊伍建設

舞龍教師是體育教學與訓練現代化的實現最關鍵、最活躍的因素，其知識結構、教育觀念、業務水平的高低直接影響舞龍運動現代化的實現。教師就必須先探求舞龍運動的精神世界，探索有創新和高難度的舞龍技術動作，以此滿足學生學練舞龍的渴求，才能使舞龍運動朝著良好的方向發展。教師勤于鉆研，充實自我，具有豐富的舞龍運動文化素養、先進的教育理念和高尚的人格魅力是開展舞龍運動的基礎。各部門領導必須注重職前與職后的培訓，并注重引進優秀教師，把舞龍教師的培訓放在體育現代化的先導工程，加強高校舞龍教師專項素質的培養。

5.3 提高舞龍運動訓練水平

目前在高校開展的大部分都是經過整理后的競技舞龍運動，它吸取了競技體育、民間舞龍的精華，是一種融競技性和表演性為一體的極為規范的藝術體育。競技舞龍的運動水平和藝術表演只有經過專業化的訓練才能使其再上一個臺階。然而現在許多高校舞龍運動隊的訓練基本上都是比賽前的突擊訓練，缺少專業化的訓練計劃與方法，更沒有引起足夠重視的藝術特征，嚴重地扼制了舞龍運動水平的發展。從藝術性的角度看，已經發展的很成熟的藝術理論知識可以被我們充分借鑒，這樣可以增強舞龍運動的藝術性，如：舞龍競賽的舞臺效果，運動員的形態與神態訓練，套路編排等等都很值得探究，但是現在都還沒有一套完整的理論體系作為參考，而且訓練的時候很多學校都不注重這些，而注重于體能的訓練，或者只要求完成動作的難度，而沒有嚴格要求動作的質量和觀賞價值。所以，我們應該從藝術的角度去思索舞龍的運動訓練，探索新的訓練方法，不斷形成一套專業化的訓練方法，這樣才能真正使舞龍運動發展走上一個新的臺階。

[1]李相如. 中國體育傳統項目學校發展現狀與管理機制研究[J].體育科學，2006(6).

[2]陳良軍.龍獅運動國際化傳播原理研究[J].考試周刊，2007(43).

[3]錢 軍.競技舞龍運動項目在上海體育學院開展的現狀與對策[J].搏擊·武術科學，2007(7).

Countermeasures on the Current Situation and Development of Dragon Sports Training and Competition in Universities of Hunan

Luo Xiwen Long Peilin
(1.P.E.School of Taizhou university,Taizhou Zhejiang 317000；2.Jishou University,Jishou Hunan 416000)

By using the method of documentation,On-the-spot investigation method,investigation,ordinary university dragon of hunan sports training and competition status are investigated.Using the mathematical statistics,logistical analysis,the existing problemsare analyzed,then the study proposes diversified financing mechanism of multiple channels,to strengthen the construction of the teaching staff,improve the dragon sportstraining level countermeasures.

Dragon dance sports colleges and universities in Hunan current situation countermeasure of development

G85

A

1004—5643(2011)05—0095—03

1.羅錫文(1981～)，男，碩士，助教。研究方向：民族傳統體育。2.龍佩林(1965～)，男，教授，碩士研究生導師。研究方向：民族傳統體育研究。