黃 濱，劉元國，潘 晶

（遼寧師范大學 體育學院，遼寧 大連116029）

0 前 言

作為一種文化現象，籃球運動已經成為全世界人民最喜愛的運動項目之一，從1891年發展至今，已有一百多年的歷史。促進籃球運動發展的原因有很多，但很重要的原因之一是規則的演變，它在很大程度上決定著籃球運動的發展方向，這使得越來越多的學者對籃球規則的演變進行研究［1］。本文以籃球競賽規則的結構以及發展歷程為切入點，對籃球競賽規則的演變進行系統地分析，對籃球規則演變的競技性、表演藝術性、商業性等進行深入思考，以促進我國籃球理論體系的完善，促進我國籃球競賽水平的提高，促進籃球運動的持續良好發展。

1 籃球競賽規則的發展歷程與結構變革

籃球規則從最初的5條原則，發展成為如今10章61條，其形成和變動不是盲目隨意的，它與任何事物的發展一樣也是經歷螺旋式上升的發展過程，而且每個階段都帶有不同的特征。我國學術界通常將籃球規則的發展歷程劃分為完善與推廣時期、普及與發展時期、全面提高時期和創新攀高時期四個階段進行研究［2］。本文在肯定這一劃分的基礎上認為籃球規則誕生之初的30多年也是籃球規則發展中不可或缺的歷史階段。因此，本文將籃球規則的發展歷程劃分為五個階段，第一階段（19世紀90年代—20世紀20年代）初創時期；第二階段（20世紀30年代—40年代）完善與推廣時期；第三階段（20世紀50年代—60年代）普及與發展時期；第四階段（20世紀70年代—80年代）全面提高時期；第五階段（20世紀90年代至今）創新攀高時期，從這五個時期分析籃球競賽各個規則的演變。

現代籃球規則同法律規范一樣，基本上也是由假定（規則適用的條件或情況）、處理（規則的具體內容）和制裁（違反規則所招致的后果）這三個要素所構成。這三個要素構成籃球規則在文字表述上的結構。由于本研究重在研究規則的具體內容的演變規律，而籃球規則條目繁雜，種類多樣，但就其根本可以將規則分為五個部分。為了研究方便，本文將籃球規則分為空間規則、時間規則、違例規則、犯規規則和權利義務規則五大部分，具體情況見表1。

表1 籃球規則的分類表

2 籃球競賽規則的演變

2.1 空間規則演變

籃球運動發展之初，規則非常簡單。比賽時，比賽雙方只要分成相等的人數即可，場地也沒有明確的規定。初創時期的籃球規則可以說是處于一個初步探索的階段。比賽時，使用足球式的柔軟圓形球；確定了籃球圈離地面為3.05 m；規定了參加比賽的人數為9人；場地為三區制，即后場、中場和前場；場地規定為長100×50英尺、90×45英尺或70×35英尺；規定鐵圈取代桃筐等。隨著籃球運動的不斷發展，空間規則也進行了一系列的變化。在規則的完善推廣時期，正式確定了比賽人數為5人，增加進攻限制區；確定籃球場面積為長26 m，寬14 m，還規定全部度量標準由英尺改為米制等，籃球比賽開始正規化。50年代以后，籃球運動在世界范圍內得到了廣泛的普及和發展。在全面提高時期，籃球場的面積擴大為28×15；設立了投籃3分區等。2010新規則中，將三分線到籃筐的距離改為6.75 m，限制區將從梯形 矩形，形狀與NBA相同。籃下增設合理沖撞（無帶球撞人）半圓，半圓內側邊緣距籃筐中心（在地面上的投影）1.25 m等。

2.2 時間規則演變

籃球規則的初創時期更多的是對籃球競賽的空間規則的確立，對時間規則的修改較少。規定比賽時間為前后兩節，每節15 min，節間休息5 min；擲界外球超過5s違例等；完善推廣時期，競賽時間改為20 min一節，共賽兩節；進攻隊在后場得球后必須在10s內過中線；進攻隊員不得在“限制區”內停留3s等。普及和發展時期，增加一次進攻時限30s；罰球違例時間由10s改為5s；換人有30s改為20s等。全面提高時期，增加了5s的規則等。在創新攀高階段，將比賽時間調整為一節10 min，共賽四節，在第一節和第二節，第三節和第四節之間，以及每個決勝期之間休息2 min，中場休息15 min；進攻時間由30s改為24s，并制定了詳細的24s規則；進攻方持球隊員8s內球需進前場；根據比賽中出現的新情況，對3s違例、8s違例都進行了詳細的修改等。2010年新規則中，對擲球入界時8s與24s的開始有了明確的規定：在擲球入界時，當球觸及場上隊員或者被場上隊員合理觸及時，8s及24s即開始計算。也就是說，比賽計時鐘和24s計時鐘同時開啟。規則還對24s計時鐘的復位做出了明確的規定。如果比賽因違犯停止時，24s裝置上顯示的時間大于或等于14s，24s裝置將不復位，保持原來所剩的時間。如果比賽因違犯停止時，24s裝置上顯示的時間小于13s，24s裝置應復位14s。

2.3 違例犯規規則演變

犯規是對規則的違犯，含有與對方隊員的身體接觸或違反體育道德的舉止［3］。在籃球規則的初創時期，對于違例犯規的限制較少而且簡單。規定一方隊員不準用手合腳打、推、拉、絆、捶對方隊員，違者記犯規一次；規定五次犯規取消比賽資格等。完善推廣時期，進攻投籃時，防守者犯規，若投中則加罰一次，若未罰中則加罰兩次等。全面提高階段，規定教練員或隨隊工作人員犯規性質嚴重或不道德行為而被判三次技術犯規時，將取消比賽資格，令該隊教練員離開比賽場地；將全隊10次犯規罰球的規定改為8次；取消了空中運球違例的規定；加重了對故意犯規的處罰，即除了判給被侵犯隊員兩次罰球外，還要判給一次線外中點處擲界外球的規定等。創新攀高時期，更多的是對違反體育道德犯規的細節的判罰。增加違反體育道德的技術犯規；加重了對違反體育道德犯規的判罰，規定運動員在一場比賽中發生兩次此類犯規即被取消比賽資格；另外“假摔”這一概念也被引入籃球比賽，球員在比賽中“假摔”，將被判罰一次技術犯規等。2010新規則中，增設了合理沖撞（無帶球撞人）區，對于任何突破至合理沖撞半圓內的情況，如果在空中的進攻隊員與處于合理沖撞半圓內的防守隊員發生了身體接觸，不應當判罰進攻犯規，除非進攻隊員非法地使用了手、臂、腿或者身體。2008官方解釋指出，當擲球入界的球仍在裁判員手中，或者在擲球入界隊員可處理球之后但球還未被擲入時，防守隊員的犯規將被判罰為一次違反體育道德的犯規。根據最新的官方解釋，上述規則僅僅適用于第4節最后兩分鐘以及每個加時賽的最后兩分鐘。

2.4 權利義務規則演變

初創時期，13條規則里面明確了裁判員和記錄員的分工工作。主裁判員是球員的裁判，他有權利判定犯規。當某隊連續犯規3次，他將通知副裁；主裁判員有權宣布取消某隊員的比賽資格。副裁判員是球的裁判，他可以決定什么時候球在比賽中，并要記時，決定球的命中，記錄命中的球數以及通常裁判員應該完成的責任。隨后，規則演變的過程中，主裁判員、副裁判員、記錄員等都有著明確的職責和權利，確保比賽更加公平公正。

3 籃球競賽規則演變的思考

3.1 競技性愈演愈烈

競技籃球運動之所以有大量的觀眾存在，一個主要的原因就是因為它的競技性，而且存在著激烈的直接身體對抗。競賽規則的修改時刻體現著籃球運動的競技性［4］。最初的籃球比賽，參賽隊員是沒有限制的，逐漸演變為15人、9人、5人。人數太多會使整個空間看起來非常的擁擠，而且也不能突出單個隊員的高超技藝，籃球的競技性很難完美的表現出來；人數太少有使得整個空間很空曠，而且雙方的對抗不激烈，比賽會很單調，競技性不突出。5人制的比賽恰恰彌補了這些不足。投籃命中、空中接力、扣籃、戰術配合等等，觀眾可以非常直觀的欣賞每個隊員的表演?；@球比賽是一個集體項目，不能僅僅只是單個隊員的“壟斷式”表演，因此要對這些“壟斷”進行一些限制。20世紀50年代，籃球比賽中一度出現高大中鋒統治籃下的現象，盡管這些籃球巨星的個人魅力可以吸引觀眾，提高籃球運動的觀賞性。但從另外一方面來說，他們一個人控制整場比賽，使得籃球比賽失去了集體性的最本質特征，從某種意義上來說也使得球賽失去了一定的觀賞性［5］。這種情況下，所表現出來的競技性是一種惡性循環的“壟斷式競技”。于是，針對這一現象，將限制區擴大來限制高大運動員在籃下強大的統治優勢，促進競技的“良性循環”。2010新規則中，將限制區從梯形改為矩形，形狀與NBA相同，修改后，運動員更加自如的移動，使比賽更加流暢。同時，三分線的擴大，在增加難度的同時，也對運動員提出了更高的要求，加強了隊員之間的對抗和競爭，競技性愈演愈烈。對24s的修訂可以看出，進攻方每次的進攻投籃時間越來越短，加快了籃球比賽的攻防速度與節奏，要求運動員加快配合出手的速度和提高命中率，是籃球比賽的得分比以往更高，競技性愈演愈烈。

3.2 更具表演藝術性

籃球運動以學生游戲的方式誕生，隨著規則的完善和項目的普及，逐漸演變為一項競技運動，并吸引了大批旁觀者，進而有了最初的觀賞者，“表演”的框架初具端倪；20世紀30年代以后，競技籃球運動開始走向職業化道路，真正意義的觀眾出現，“表演”的特性初步確立；如今，隨著籃球競賽表演市場的不斷完善，競技籃球運動不斷的向表演藝術吸收借鑒許多有益的表演要素，從而使現代競技籃球運動的表演藝術性愈加明顯。精彩紛呈的文藝演出，魅力四射的啦啦隊表演，甚至從更廣泛的意義上說，籃球比賽本身就是一場藝術表演，明星球員們不拘一格的服飾、光怪陸離的頭型、獨具個性的紋身、華麗優美的過人動作、激情澎湃的籃下對抗、震耳欲聾的大力灌籃和賞心悅目的空中接力等都展現出競技籃球運動無限的藝術魅力［6］?；@球運動中迅雷不及掩耳的攻守轉換，閃電般的突破是節奏與速度的集中代表，也是籃球運動魅力與觀賞性的最大賣點。失去了節奏與速度的籃球運動是無法想象的。3s、5s、8s、24s規則的出現很大程度上的提高了比賽的速度，使比賽的攻守轉換加快，比賽回合增加，富于節奏感的對抗更加激烈，給比賽帶來了活力。2010年新規則中，確定了新三分線，新三分線距離籃筐6.75 m，相比于之前6.25 m的三分線移遠了0.5 m，限制區從梯形改為矩形，形狀與NBA相同。三分線的擴大雖然加大了3分遠投的難度，但是從另一個角度看，這一改變為運動員創造了更多籃下突破的機會，展示自己才能的機會，增加了攻守對抗，使比賽更加精彩，更具觀賞性。同時新規則中還引入了NBA的合理沖撞（無帶球撞人）區，在這個區域內沒有進攻犯規，這條規則的目的是，不鼓勵那些為了制造突破上籃的進攻隊員帶球撞人犯規而早早的站在本方籃下的防守隊員，這個規則的實行將使比賽的籃下身體對抗更加激烈，大大提高了比賽的觀賞性。

3.3 商業化趨勢明顯

隨著籃球運動的發展和社會的進步，籃球運動已經不僅僅是健身、娛樂和競賽項目的范疇，籃球運動的職業化、商業化和產業化范疇已經顯現出來。所謂職業籃球，是以籃球俱樂部為實體，以職業籃球運動員的競技能力和競賽為基本商品，為獲取最大利潤為目的的經營體系。其中，職業籃球運動員的競技能力和整個競賽過程作為基本商品，在職業籃球市場有著舉足輕重的作用?；@球競賽作為職業籃球市場的主產品，是比賽雙方球員把自身的體能、技能、技巧、戰術意識、戰術能力在球場上的運用和較量構成的。因此，職業籃球運動員技術、戰術水平和體能水平如何，直接影響著籃球競賽產品的質量。教練員的地位也十分的重要，是決定者籃球競賽水平的質量的重要因素之一。教練員則作為提高職業籃球運動員競技能力的生產者，對職業籃球運動員進行技術、戰術、體能、心理素質訓練，并在比賽過程中根據比賽雙方的實際情況布置、調整戰術。裁判員也是影響籃球競賽質量的重要因素之一，在比賽中，裁判員評定球員行為的合法性，保證比賽順利進行，裁判員的執裁能力和水平，以及公正程度，對球員技術、戰術和狀態和心理狀態都會帶來直接的影響，還會打亂教練員的戰術布置，影響教練員的心態，同時還會影響觀眾的情緒的波動?；@球規則演變中，各個時期的大部分修改內容都是圍繞運動員、競賽本身、教練員、裁判員等展開，使整個籃球比賽這個文化商品，能夠更好地滿足消費者的需求。因此，籃球規則演變的商業性原則始終存在與整個籃球規則演變之中，并將在今后的籃球規則發展中體現的越來越明顯。

4 結 語

籃球規則在一百多年的演變過程中不斷融合了競技性、表演藝術性和商業性的因子?，F代籃球規則演變的方向將主要是圍繞著如何提高籃球運動技戰術水平、提高其觀賞性，推動其商業化發展這些主旋律來進行，規范籃球運動參與者的行為以及對球隊和聯賽的控制管理方面，開拓規則的教育功能也是今后規則演變發展的一個重要方向。籃球運動能否良好發展，能否持續受到全世界人民的喜愛，很大程度上取決于規則的修改是否能夠適應時代的要求，取得運動員、教練員以及觀眾之間的平衡，這不僅是籃球運動發展的需求，更是人類社會發展的必然。

［1］ 胡啟良.從籃球規則的演變看籃球運動的發展趨勢［J］.體育成人教育學刊，2006（3）.

［2］ 全國體育院校教材委員會.現代籃球高級教程［M］.北京：人民體育出版社，2004：2－12.

［3］ 王貴春.關于籃球規則中雙方犯規的淺析［J］.哈爾濱體育學院學報，2002（4）.

［4］ 薛嵐.論籃球運動的本質特征及發展趨向［J］.北京體育大學學報，2001（1）.

［5］ 金賽英.論籃球比賽的觀賞性［J］.體育與科學，2003（6）.

［6］ 黃濱，金生偉.籃球表演藝術思考［J］.體育學刊，2010（2）：46－49.

［7］ 劉玉林.現代籃球運動研究［M］.北京：人民體育出版社，2006：55－63.