大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為分析及德育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)

孫 也

北京航空航天大學(xué) 北京 100191

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為分析及德育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)

孫 也

北京航空航天大學(xué) 北京 100191

網(wǎng)絡(luò)是重要的輿論陣地，也是高校德育工作的主陣地，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)、成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用，但負(fù)面影響不容忽視。以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查問(wèn)卷為依據(jù)，分析加強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)的重要性和對(duì)策。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；德育工作

高校德育工作是大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生思維高度活躍，對(duì)新事物、新觀念十分敏感，是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性、交互性、間接性、匿名性，使大學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，成為大學(xué)生信息交流、人際交往、拓展視野必不可少的重要渠道，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，高校的德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。因此充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)好德育網(wǎng)絡(luò)陣地已成為高校學(xué)生思想政治工作的一個(gè)重要課題。

1 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查分析

2010年3月～4月，采取以問(wèn)卷調(diào)查為主，座談和個(gè)別訪談為輔的調(diào)查方式，對(duì)北京航空航天大學(xué)300名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象包括不同專(zhuān)業(yè)、性別和年級(jí)的學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷286份，有效問(wèn)卷280份，調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容包括大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的基本狀況、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能狀況、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用狀況、網(wǎng)絡(luò)德育教育狀況等方面。召開(kāi)座談會(huì)一次，個(gè)別訪談28人。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生幾乎100%都是網(wǎng)民，網(wǎng)絡(luò)已融入到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中。91.5%的學(xué)生在升入大學(xué)以前就接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，36.5%的學(xué)生每天都上網(wǎng)；學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間不定，但夜間上網(wǎng)的比例較

大；學(xué)生選擇上網(wǎng)的地點(diǎn)不同，其中選擇宿舍的學(xué)生占39.5%，網(wǎng)吧的學(xué)生占31%，學(xué)校機(jī)房只有18%；學(xué)生上網(wǎng)的目的主要分為：獲取信息、學(xué)習(xí)需要、娛樂(lè)、聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上購(gòu)物、好奇、無(wú)目的等，其中獲取信息比例最高，占72.5%；大學(xué)生運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)主要是搜索引擎、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生與外界聯(lián)系的重要媒介，同時(shí)他們的網(wǎng)上活動(dòng)呈現(xiàn)出多樣性和復(fù)雜性。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生休閑娛樂(lè)的需要略多于學(xué)習(xí)需要，網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社區(qū)成為大學(xué)生選擇的網(wǎng)上服務(wù)。在個(gè)別的訪談中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生甚至生活依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社區(qū)。

表1 大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

通過(guò)調(diào)查了解到大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)休閑娛樂(lè)略多于學(xué)習(xí)需要，網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬社區(qū)是大學(xué)生中部分學(xué)生落后的主要原因之一。大學(xué)生的網(wǎng)上行為還需要很好地教育引導(dǎo)。分析原因，由于中國(guó)傳統(tǒng)文化中嚴(yán)格地按照年齡、性別和輩分來(lái)劃分等級(jí)制度，而在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人都希望能夠平等與他人交流，網(wǎng)絡(luò)虛擬可以提供一個(gè)平等的空間，暢所欲言，為所欲為，因此使人生觀和價(jià)值觀尚未成熟的大學(xué)生不能很好地利用好網(wǎng)絡(luò)獲取有用的知識(shí)。只有加強(qiáng)網(wǎng)站的管理和建設(shè)，解決網(wǎng)絡(luò)傳播中出現(xiàn)的新問(wèn)題，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)辨析能力和抵御能力，趨利避害，加強(qiáng)建設(shè)高校德育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)，才能使信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校思想道德建設(shè)卓有成效。

2 當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)存在的主要問(wèn)題

中央16號(hào)文件指出，要“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”“使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”。當(dāng)前在德育網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)中存在兩類(lèi)問(wèn)題，一是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生造成的負(fù)面影響，二是網(wǎng)絡(luò)教育和管理上存在的問(wèn)題。

2.1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生造成的負(fù)面影響

(1)西方思潮致使價(jià)值觀發(fā)生偏差。由于西方思潮、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和生活觀充斥在網(wǎng)上，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了猛烈的沖擊。在魚(yú)龍混雜的情況下，大學(xué)生由于缺乏政治敏感性、辨別力和免疫力，難免受到影響；(2)虛擬世界助長(zhǎng)了網(wǎng)絡(luò)道德喪失現(xiàn)象。在網(wǎng)絡(luò)上存在的都是虛擬的、數(shù)字化的、以符號(hào)形式出現(xiàn)的信息，日常生活中被壓抑的人性中惡的一面，會(huì)在這種無(wú)約束或低約束的狀況下得到宣泄，網(wǎng)絡(luò)的高隱蔽性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)道德感的弱化；(3)網(wǎng)絡(luò)封閉性阻礙人格與心理健康發(fā)展。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，他們需要在人與人的交流中增加生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人相處。倘若過(guò)多地與電腦符號(hào)打交道，就會(huì)缺乏活生生的、感性的情感，容易造成人際情感的逐漸淡化；(4)學(xué)生沉湎網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。

2.2 網(wǎng)絡(luò)教育和管理上的問(wèn)題

(1)網(wǎng)絡(luò)管理不夠規(guī)范。高校目前沒(méi)有一整套完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度，大學(xué)生可以隨意出入互聯(lián)網(wǎng)，收發(fā)各種各樣的信息；(2)高校未形成具有戰(zhàn)斗力的網(wǎng)上工作隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)是思想政治工作的重要陣地，學(xué)生幾乎人人上網(wǎng)；網(wǎng)上存在不少問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)、教育、處理；(3)缺少有效的網(wǎng)上教育管理方法與手段。目前在網(wǎng)上采取的工作方法偏重堵截，疏導(dǎo)方面十分欠缺。此外，網(wǎng)上采用的技術(shù)手段還不夠先進(jìn)；(4)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不夠。首先是硬件投入不夠，學(xué)校機(jī)房的電腦數(shù)量不足、功能不全、精度不高，服務(wù)器容量不大，使得學(xué)生不得不選擇其他上網(wǎng)方式。其次軟件方面，即用于網(wǎng)上教育、管理和網(wǎng)上工作隊(duì)伍建設(shè)的費(fèi)用比較欠缺。

3 網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的重要性和必要性

網(wǎng)絡(luò)是高校的輿論陣地，是促使大學(xué)生成才、發(fā)展的教育、服務(wù)平臺(tái)，是師生間、學(xué)生間平等對(duì)話的交流渠道。隨著高校信息化進(jìn)程的加快，上網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、娛樂(lè)的日常活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展和全面發(fā)展有著不可低估的影響。

3.1 網(wǎng)絡(luò)是德育教育的重要輿論陣地

“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎樣用它，究竟是給人們帶來(lái)幸福還是帶來(lái)災(zāi)難，全取決于人民，而不是取決于工具。”網(wǎng)絡(luò)也是如此，關(guān)鍵在于教育者如何利用它。網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)文化的載體，是黨在高校的喉舌，是優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的傳播者。江澤民同志曾指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地。國(guó)內(nèi)外的敵對(duì)勢(shì)力正竭力利用它同我們黨和政府爭(zhēng)奪群眾，爭(zhēng)奪青少年。我們要研究其特點(diǎn)，采取有力措施應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)。要主動(dòng)出擊，增強(qiáng)我們?cè)诰W(wǎng)上的正面宣傳和影響。”江澤民同志的論述深刻揭示了信息時(shí)代德育工作的新特點(diǎn)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)是促使大學(xué)生成才、發(fā)展的教育、服務(wù)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)中各種思想觀念，價(jià)值取向、文化傳統(tǒng)混雜，都對(duì)大學(xué)生起著潛移默化的影響，特別是西方資本主義國(guó)家和敵對(duì)勢(shì)力，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)向我們傳輸腐朽、墮落、反動(dòng)的思想和價(jià)值觀念。所以我們的思想政治工作必須走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，讓宣揚(yáng)我們社會(huì)主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的聲音成為網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)音。同時(shí)將德育工作在網(wǎng)絡(luò)中體現(xiàn)出來(lái)，可以讓大學(xué)生們對(duì)不良信息產(chǎn)生“免疫力”。

3.3 網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)德育工作的效果

網(wǎng)絡(luò)不僅為德育工作者提供了豐富的素材資源，也提供了德育工作的新方式，師生可以通過(guò)B B S、QQ、MSN、論壇、博客等更輕松地交流，通過(guò)網(wǎng)上的交流，教師，尤其是輔導(dǎo)員可以了解學(xué)生的思想、對(duì)問(wèn)題的看法，以及各方面的情況，可以更好地開(kāi)展思想政治工作，引導(dǎo)、教育、幫助學(xué)生，促使他們更加健康地成長(zhǎng)。

4 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的對(duì)策

探討加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)的具體措施是占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的落腳點(diǎn)，也是研究的重中之重，思想教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息容量大、覆蓋面廣及交互性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，開(kāi)辟、占領(lǐng)網(wǎng)上德育教育新陣地。

4.1 正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，創(chuàng)新工作方式

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)站在政治和培養(yǎng)人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí)占領(lǐng)德育教育網(wǎng)絡(luò)新陣地的重要性，要將這項(xiàng)工作納入學(xué)校黨政工作的重要議事日程，要有專(zhuān)門(mén)的校領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作。陣地建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)該是：正氣抬頭、格調(diào)高雅、主旋律高昂。

高校應(yīng)重視多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其在硬件方面需要大量投入。制作多媒體課件和網(wǎng)站，加大資金和技術(shù)投入。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須要能在校園里的任何地方進(jìn)行，確保在技術(shù)層面上應(yīng)做到網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻。德育教育提高效率可以通過(guò)建設(shè)思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)站，建立網(wǎng)絡(luò)心理教育與咨詢(xún)平臺(tái)等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育。加強(qiáng)對(duì)校園BBS的管理力度，通過(guò)有效引導(dǎo)主題的發(fā)布，積極倡導(dǎo)理性交流的氛圍，樹(shù)立思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)中的地位。可以采取網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的方式，突出教育和引導(dǎo)同等重要。

4.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的制度建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的順利開(kāi)展，必須要有完善的運(yùn)行機(jī)制。首先，要有必要的組織保證。應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，以領(lǐng)導(dǎo)和管理網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，并且要求組織機(jī)構(gòu)的成員有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。在條件允許的情況下，可以成立有學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，由黨委宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心、保衛(wèi)處、學(xué)生處、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、多方參與的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新局面，對(duì)全校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)行統(tǒng)籌部署和管理。學(xué)校應(yīng)實(shí)行注冊(cè)實(shí)名制，一方面可以掌握網(wǎng)上的情況，一旦發(fā)生問(wèn)題就可以找到相關(guān)的人，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)或采取制約的措施；二是可以促使每一位網(wǎng)友自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。

4.3 建立一支網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的隊(duì)伍

加強(qiáng)網(wǎng)上的思想政治工作，要有一支專(zhuān)門(mén)的隊(duì)伍，要積極主動(dòng)地建設(shè)一支師生共同參與的網(wǎng)上評(píng)論員隊(duì)伍。選聘政治素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高的專(zhuān)家、學(xué)生工作人員、品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生參與網(wǎng)上宣傳思想和輿論引導(dǎo)工作。校學(xué)生會(huì)組織各種專(zhuān)題評(píng)論小組參與網(wǎng)上評(píng)論工作，有理、有力地回?fù)舾黝?lèi)反動(dòng)、淫穢、落后信息的侵?jǐn)_，有針對(duì)性、有說(shuō)服力地解決廣大師生在網(wǎng)上暴露的各種思想和心理問(wèn)題，從而進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)管理和宣傳思想政治工作水平。既要體現(xiàn)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性，也要體現(xiàn)隊(duì)伍的多樣性，保證這支隊(duì)伍的長(zhǎng)久不衰。

4.4 培養(yǎng)和提高大學(xué)生自我教育的能力。

學(xué)校教育的主導(dǎo)是教師，主體是學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)的管理上也應(yīng)體現(xiàn)這一理念。首先要的就是提高學(xué)生的參與意識(shí)。重視學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中的“中心”地位，充分尊重學(xué)生的自我意識(shí)，建立“學(xué)會(huì)選擇”的德育教育觀念，培養(yǎng)他們的道德主體性。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，必須因勢(shì)利導(dǎo)，抓住機(jī)遇，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)，努力開(kāi)創(chuàng)高校大學(xué)生德育教育工作的新局面。

[1]龔惠香.高校學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查與分析[J].當(dāng)代青年研究.2000，4：52～54

[2]謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作概論[M].上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社,2000

[3]愛(ài)因斯坦.愛(ài)因斯坦論文集[M].北京: 商務(wù)印書(shū)館,1979

[4]朱彩萍.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青年思想政治工作[J].甘肅理論學(xué)刊, 2002，5：65～68

Abstract: Network is important position of consensus and moral education; it accelerates study and development of university positively. However, negative effect should deserve regarding. Taking the questionnaire result of the network behaviors of university students, this paper analyzes on the essentiality of build of the moral education network position, points out some corresponding suggestions.

Key words: university students; network behaviors; moral education

The analysis about the network behaviors of the university students and the build of the moral education network position

Sun Ye
Beihang university, Beijing，100191, China

2010-10-12

孫也,實(shí)習(xí)研究員,黨務(wù)秘書(shū)。