中學科技創新教育活動方案的撰寫

何世順

甘肅省臨夏中學 甘肅臨夏 731100

中學科技創新教育活動方案的撰寫

何世順

甘肅省臨夏中學 甘肅臨夏 731100

新一論教育改革重點強調學生創新精神、實踐能力及科學素養的培養。實踐證明，積極組織開展科技教育活動是培養學生創新精神、實踐能力及科學素養的有效途徑，而科技教育活動方案的撰寫是組織開展科技教育活動的必經環節，也是必要條件，為學生提供明確的操作程序。那么如何撰寫科技教育活動方案呢？筆者結合實踐，談談自己的一些體會和做法，與廣大同仁交流。

一、方案的形式

科技教育活動方案可用文字、圖示、表格等形式呈現，具體應隨課題而定，但一般用表格來呈現比較好。

二、方案的內容

通常應由以下幾個方面構成：

課題名稱：名稱應盡可能簡明、具體地反映出活動的內容、活動的類型、活動的對象、活動的范圍、活動的任務等。

活動的形式：通常有組織興趣小組，舉辦培訓班等小組活動；科普講座、板報宣傳、科學報告會、演講會、科技夏令營、參觀訪問和科技周等群眾性活動以及學科競賽、科技專項技能競賽、小發明、小制作、生物百項等競賽性活動。

活動的背景：應具體闡述組織開展該項活動的原因。如：“伴性遺傳內容的科技教育活動方案”背景中這樣寫道：“我國正處于課程改革的時期，自2004年9月在山東等4省市率先實施新課程改革，現已在全國大部分省市推廣實施，并要求2008年在全國范圍內全面實施，而新課程重點強調創新精神和實踐能力。這種調查式的科技教育活動，有助于培養學生運用所學理論知識解決實際問題的能力和自主探究的精神。”

活動的目的意義：是指活動的教育性，要盡可能簡潔、明了地反映出活動要解決什么問題，使學生明白什么樣的道理，在思想品德、生活能力和樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀方面有什么幫助等。如：“伴性遺傳內容的科技教育活動方案”目的意義中這樣寫道：“通過調查研究，使學生初步學會調查和統計人類遺傳病的基本方法，使學生了解某些人類遺傳病的發病情況；通過分析調查結果，使學生加深對遺傳病的理解，加深對遺傳病危害的認識；在調查實踐中，培養學生的團隊合作精神和實事求是的科學態度，培養學生接觸社會，并從社會中直接獲取資料的能力；在調查結果的交流和討論中，提高學生的信息交流、發布能力和語言表達能力。”

活動成員及分工：主要反映參與活動的成員有哪些，每個成員在整個活動中所擔負的角色和完成的任務。如：組織協調、查閱資料、材料準備、填寫活動記錄單、撰寫活動總結（報告）等。

活動實施計劃：該項內容是整個方案的核心內容，主要包括活動的具體內容、步驟、方法、時間安排等。實施計劃告訴參與者開展活動的程序，要注意科學性、過程性，并且要詳細具體地列出每個階段（步驟）的時間安排、地點、任務要求、分工情況。寫得越具體，越易操作，活動越易成功。

評價標準：該項內容是活動方案內容中必須具有的，它是整個科技教育活動的導向，不同類型（或課題）的活動應制定出相應的評價標準，但都要遵循評價標準與活動的目的意義相對應的原則。主要應從情感態度、能力目標、知識目標等方面來制定。

活動的可行性論證：是指開展活動所需的條件，包括場所、材料、儀器、經費、學生的認知水平和能力以及存在的困難，解決困難的對策等。

活動成果的呈現：一般是論文、調查（實驗）報告或總結等形式，以文字、圖表、多媒體等方式表達。

調查類科技創新教育活動方案撰寫舉例見表1：

表1 伴性遺傳內容的科技教育活動方案

2010-05-17

何世順，本科，中教高級。