高效數據中心整合促管理扁平化

文/王左利

高效數據中心整合促管理扁平化

文/王左利

全球正在爆發一場新革命——數據洪流（Data Deluge）的革命。高校也不例外，隨著海量數據的激增，建設集成、高效的數據中心成為必然之路。

金融危機使得全球2009年數據中心預算一度告急，而在2010年，花在這方面的投入正在回暖。TechTarget于2010年下半年在多個國家和地區同步推出了“數據中心采購意向調查”，結果表明，2010年大部分企業對數據中心的投資有所增加，有33%的用戶表示2010年其數據中心預算增幅超過10%，而有28%的用戶表示其數據中心預算增長5%到10%。

隨著信息資源呈爆炸式增長態勢，不做公共的數據中心似乎正在變成一件不可能的事情。

要整合資源，促進管理機制的改革，提升高校的綜合競爭力，必須有數據中心這樣一個承載體。《國家中長期教育發展規劃綱要》中提出，“要充分利用優質資源和先進技術，創新運行機制和管理模式，整合現有資源，構建先進、高效、實用的數字化教育基礎設施。”

建立全校性的統一數據庫，分部門更新和管理，形成惟一的數據，實現數據共享，沒有重復與沖突，也避免了人工同步數據，這已經成為眾多學校建設數字校園的重要目標。華東師范大學俞立中校長在接受《中國教育網絡》雜志采訪時，強調“一個庫”的重要意義，他認為：“信息化能夠使管理扁平化，部門間水平溝通，所有的信息透明化。”

在過去一年中，部分學校在建設統一、集中的數據中心方面付諸行動。比如華北電力大學在2010年建成數據中心，并一舉成為高校在新形勢下建立數據中心的模板之一。清華大學計算中心則在業內力推數據中心標準化，統一數據標準。

業內人士指出，數據中心的建設首先要考慮數據的邏輯建設。當前高校數據普遍存在的問題是：數據共享困難，數據不一致問題嚴重；共享數據庫建設容易，運轉難，權威數據缺乏；而對用戶來說，信息很多，大多非其所需，需要的信息千金難覓。所以，數據中心的建設與維護必須針對這幾個問題展開。

相關人士表示，在建數據中心之前，高校必須想明白幾個問題：第一，數據源問題，來自不同部門、不同系統的數據誰是權威數據？第二，數據組織問題，數據標準如何落實到數據組織？如何建立和維護一個集成有序的全局數據庫，保證數據的完整性與惟一性？第三，數據共享問題，不同系統之間的數據如何充分共享，保證數據的一致性？“完全的信息共享就是完全的依賴”，如何解決？第四，數據管理問題，如何實現數據從產生、加工、利用到失效的全生命周期管理？第五，如何建立集成數據環境？

這意味著，學校要在信息資源規劃的指導之下，對學校各類信息的采集、處理、傳輸、利用進行全面分析與規劃。同時，通過梳理學校業務流程，搞清信息需求，建立學校的業務模型、功能模型、數據模型和信息標準，用這些標準和模型來指導信息系統的改造、優化與新建。

此外，通過整體數據規劃、統一數據庫設計建立起基于主題、來源權威、信息全面、更新及時、結構穩定、管理規范的共享數據庫，實現數據在全局各應用系統間的高效共享與有序流動，實現學校業務數據的有機組織和管理。

因此，從整個教育信息化發展的進程來看，建立數據中心將成為高校教育信息化發展的一個必經之路，也將成為高校戰略規劃中的重要一環。數據整合將有力地促進管理扁平化。