我看這些年的教育出版

◎ 朱杰人

2010年即將與我們揮手作別。在年尾的時候，靜下心來回顧過往，展望未來，已經成為這些年必做的功課。恰好《現代出版》雜志社邀我談談對近幾年教育出版的認識，借此機會，我想談談自己對教育出版的一些憂慮，希望大家來為我分擔。

過去這幾年，對于整個出版行業而言，是風云變幻、精彩紛呈的。

在這五年里，全國528家出版單位全部完成了轉企改制，出版行業體制改革歷時七年，終于從試點、攻堅，走到了決勝階段；傳統出版業經過了改革的陣痛，將煥發活力，在新的起點上謀求更好、更快的發展。

在這幾年里，新興技術方興未艾、發展迅速，中國的數字出版風生水起、突飛猛進，2010年甚至被稱為數字出版的元年。大勢所趨之下，各出版集團大舉進軍數字出版，數字出版真正有了內容的支撐，已然成為新的競爭高地。

在這幾年里，北京成功地舉辦奧運會，上海成功舉辦世博會，這些都是中國人第一次在自己的國土上舉辦的國際盛事。全國的出版人見證并參與了這些偉大的歷史事件，紛紛大顯身手，精心策劃主題出版物，為之獻上精美的文化盛宴；后奧運、后世博時代，一批批相關的出版物仍在陸續推出當中。

……

與此相對，占據了出版業大半壁江山的教育圖書市場，這些年的變化卻并不明顯，頗有種平淡無奇、波瀾不驚的味道。無論是動銷品種、銷售碼洋，還是其在整個圖書市場所占的比例，都沒有太大的起伏，一年年平靜度過，一步步穩健發展。這與教育出版的總體特征是相符的，已經成為一種常態。如果能夠一直這樣發展下去，也未嘗不是一件幸事。然而，作為一家以教育類出版物見長的大學出版社社長，我卻從這平靜的湖水表面，真切地感受到了暗潮的洶涌，尤其是一些破壞性力量已經或正在顯山露水，不能不引起我們的擔憂。

高校教材：也應該“打假”

高校校園一直被視為象牙塔，干凈純粹。其實，由于缺乏有效監督，這方昔日的凈土早已欲望叢生。可以說，高校教材的商業化程度已經越來越高，但這個商業化是打引號的，是不規范的“商業化”。商業的旗幟之下，充斥的是個人對名與利的追逐。近年來，學術界轟轟烈烈地“打假”，打擊學術腐敗，打擊論文抄襲，暴露了本該嚴肅而單純的學術創作中形形色色的丑惡現象，令聽者大跌眼鏡。殊不知，學生們手中的那些教材、輔導書、參考資料，是一樣的亂花迷眼。那些公然署著某某教授大名的各種公共課、專業課教材，有幾個字是真正出自該教授之手？局外人不得而知。但作為出版人，有一點我們很清楚：如果不給署名，即便這本教材非常優秀，也很難進入這個教授及其圈子的課堂；相反，如果署了教授的名字，即便是由沒有什么名氣的人組編，一般也會很順利地受到各方認可。其中玄奧之處不言自明。在出版界的十幾年里，我從未真正離開過校園和課堂。不管多忙，我一直堅持親自指導我的學生，告誡他們誠實做人，踏實做學問。這不需要崇高的理由，僅僅是因為我有一顆教師的赤子之心，我熱愛這份工作，熱愛我的學生。所以，我痛恨任何與教材有關的造假與腐敗行徑，在一定程度上尤甚于對學術造假的痛恨。這種現象如果得不到有效遏制，對那些高質量的優秀教材勢必形成擠壓之勢，劣質產品驅逐優良產品，最終受害的是國家的教育事業，是莘莘學子，還有他們肩上擔負的國家未來。

絕大多數學生選擇復印教材，而不是購買教材，這構成高校教材市場的另一隱患。其實這一現象已經存在多年，只是在全面取消高校教材統購統銷、由學生自主購買以后，問題變得更為嚴重。因為，現在學生們幾乎已經不買書了！走在校園里，隨處可見的不再是手上抱著厚厚書本的學生，而是諷刺性地抱著各種更加厚的復印本的學生；各個大學的生活區和周邊區域已經很少看到大學書店的身影，而復印店的生意卻火爆得不可思議。如果說高校教材市場幾乎就要被低廉的復印鯨吞，這絕不是危言聳聽。這種嚴重的侵權行為使出版業蒙受了巨大的損失，出版單位苦不堪言，卻幾乎沒有引起重視，其背后折射的是大學對知識產權保護的淡漠以及知識產權保護教育的缺失。

中小學教材：重新洗牌之后應如何避免“諸侯混戰”

經過幾年的市場競爭，目前的新課標教材出版相對比較集中，形成了包括人民教育出版社、北京師范大學出版社、教育科學出版社、江蘇教育出版社以及華東師范大學出版社等所出版的教材為主流版本，各省自有教材為輔的教材格局。從去年就盛傳要出臺的新課標修訂，盡管遲遲沒有頒布，但已經勢在必行。對于國家而言，適時重新修訂新課標是對新課程改革全面的、階段性的總結，旨在與時俱進、切實提高教材質量；對于出版單位而言，卻醞釀著新一波的利益分割，激烈的斗爭將隨之浮出水面，中小學教材出版必將經歷重新洗牌。與此同時，一些出版集團的掛牌成立可能會導致地方保護主義越來越嚴重。而地域壟斷的最終結果，和上文提到的高校教材的情況一樣，是優秀的中小學教材無法進入各地市場，導致各地中小學教材形式單一，質量下降，最終受損的是學生和國家的基礎教育事業。

新課標修訂之后，如何實現出版單位良性、有序的競爭，避免“諸侯混戰”，以利于國家基礎教育的改革和健康發展，既是政府部門應該深思的，也是我們文化企業單位不容回避的問題。

教輔：“民進國退”，但我們決不放棄

近年來，國有出版單位在和民營書商中小學教輔的競爭中處于節節敗退的境地。有數據統計，70%以上的教輔書都是由民營書商出版發行的。民營書商能在短期內迅速占領市場的原因，除了其驚人的市場嗅覺和執行力以外，還有很多堂而皇之卻秘而不宣的伎倆，而這些是本分經營的國有出版社所不能也不愿涉及的。但是，作為國有出版單位群體中的一員，我深知，我們缺乏的不是策劃和推廣能力，而是一個公平的競爭環境！然而，一個理想的競爭環境，得來豈是易事？我們可以奢望嗎？

國有出版單位一般秉承了良好的企業文化和社會良知，追求經濟效益與社會效益的雙贏。以華東師大出版社為例，我們在教輔出版方面積累了多年經驗，樹立了良好的口碑，也匯集了大批高水準、負責任的作者。雖然在速度方面可能比不上民營書商，但品質是有保證的，質量是經得起檢驗的。這兩年，華東師大版教輔的市場遭到了比較嚴重的擠占，但是我們決不會放棄教輔出版。我們一直堅持的原則是：出版人不光要以盈利為目標，還要有社會責任感。面對良莠不齊的教輔市場，我們更應該盡一己之力，用高品質的教輔去引導市場、擴大市場！

不知道是不是我太悲觀，對于教育出版的未來，我自以為我的憂慮不是杞人憂天。矛盾的是，我也執著地相信古人的告誡，那就是：生于憂患。