開展校園文化建設 強化內涵管理

田淑華

(黑龍江廣播電視大學，哈爾濱150080)

開展校園文化建設 強化內涵管理

田淑華

(黑龍江廣播電視大學，哈爾濱150080)

一個學校的發展除了必要的硬件設施外，還必須加強內涵建設。校園文化是學校加強內涵建設的重要方面。校園文化包括校園物質文化、精神文化、課程文化、制度文化，是表現在學校范疇的一種社會文化現象，追求高品位的學校文化，是以學校文化價值觀形成強大的文化場和文化力。

校園文化;物質文化;精神文化;課程文化;制度文化

一個學校的發展除了必要的硬件設施外，還必須加強內涵建設，學校的發展才是可持續的，校園文化是學校加強內涵建設的重要方面。校園文化是表現在學校范疇的一種社會文化現象，十分古老而悠久。遠在兩千多年前的春秋末期，我國的教育家孔子就提出“六藝”學說，《史記滑稽列傳》載:孔子曰:“六藝于治也。”《禮》以節人，《樂》以發和，《書》以道事，《詩》以達意，《易》以神化，《春秋》的道義以禮、樂、射、御、書、數成為古代教育中的重要內容［1］。

追求高品位的學校文化，是以學校文化價值觀形成強大的文化場和文化力，校園文化包括校園物質文化、精神文化、課程文化、制度文化。

一、校園物質文化

校園物質文化，主要是指學校里的教學設施，生活資料，如教室、實驗室、辦公室、圖書館、運動場、宿舍及其他的內部設施。校園的花壇、樹木、道路等其他環境，既是校園教學活動的場所和設備，又體現學校所獨有的文化特征，它以其獨特的風俗和文化內涵，影響著師生的觀念、行為。……