論如何提高劍橋商務英語(BEC)口語技能

徐 濤

(哈爾濱德強商務學院外語系,哈爾濱150025)

論如何提高劍橋商務英語(BEC)口語技能

徐 濤

(哈爾濱德強商務學院外語系,哈爾濱150025)

針對如何提高學生的劍橋商務英語口語技能進行思考與分析,并從教學中存在的主要問題入手對客觀和主觀因素進行闡述,結合劍橋商務英語口語教學活動中教師及學生角色的說明,對如何提高劍橋商務英語口語技能提出一些參考性的教學建議。

劍橋商務英語口語;教師及學生的角色;商務英語口語教學

隨著經濟全球化和社會發展的需要,商務英語人才的需求量也越來越大,劍橋商務英語考試(Business English Certificate)這一新型考試模式也悄然在我國興起,許多大學也開設了此門課程。該系列考試是教育部考試中心和英國劍橋大學考試委員會合作舉辦的權威性考試。它根據商務工作的實際需要,從聽、說、讀、寫四個方面對考生在商務和一般生活環境下使用英語的能力進行全面考察[1]。口語技能的提高對學生而言是一大難題。如何提高口語技能,讓學生順利地通過考試是劍橋商務英語教學任務的關鍵。

一、劍橋商務英語口語教學中存在的主要問題

(一)客觀因素

1.學生沒有養成良好的英語思維習慣。英語對學生來說已經不是一門新的學科,通過初、高中幾年的英語學習,為了升學考試絕大多數學生忽略了口語技能的訓練和提高,沒有養成良好的英語思維習慣。他們想說英語,但總是先用漢語的思維習慣在自己腦中想一遍,然后再翻譯成英語,這往往會使他們說的英語是中國式的英語(Chinglish)。……