教師如何在課堂上融入德育教育

趙 巍,韓彥榕

(哈爾濱市平房區少年宮,哈爾濱 150060)

教師如何在課堂上融入德育教育

趙 巍,韓彥榕

(哈爾濱市平房區少年宮,哈爾濱 150060)

當前大力提倡素質教育,但是素質教育中最重要的一項——德育教育卻常常被忽略。作為教師要更深刻地認識到這一點,才能在課堂上更好地不失時機地滲透德育教育。在課堂教學中,教材本身已經隱含了大量的德育信息,教師要做的就是如何將它們發掘出來,在結合課本知識的前提下,適當地進行一些德育滲透。在課堂中融入德育教育不能太刻意,有教師適當地啟示、引導才能順其自然,水到渠成,才能達到良好的教育效果,生拉硬套說教式的德育教育是不可取的。

德育;滲透;課堂;教育;效果

少年兒童是我們祖國發展建設的未來、希望,在當前社會不斷的發展進步中,對于人才的培養模式由過去的單一型變為復合型,而對于人才本身的要求也由重專業、重成績轉向了重視素質和修養。這些由社會進步所形成的對人才需求的變化,決定了教師在教學中培養學生良好的思想道德素質具有重大現實意義。這對我們教師尤其是美術教師提出了一個不容忽視的問題,那就是,教師將如何在課堂上融入德育教育。

當前大力提倡素質教育,那么素質教育中最重要的一項——德育教育常常被忽略。德育教育包含人格教育、品德教育、是非判斷能力及道德水準等等。在時下的素質教育中,德育常常被簡單地理解為政治教育,這主要是長期以來的歷史原因造成的。……