提高馬克思主義基本原理概論課的教學效果問題探究

陳 燕

(黑龍江科技學院人文社會科學學院,哈爾濱 150027)

提高馬克思主義基本原理概論課的教學效果問題探究

陳 燕

(黑龍江科技學院人文社會科學學院,哈爾濱 150027)

提高“馬克思主義基本原理概論”課的教學效果是現在高校教授思想政治理論課教師面臨的重要課題。要想做好這個工作,可以從兩大方面著手:一方面要以育人為本,以學生為主體;另一方面,開好這門課要以教師為本,以教師為主體。只有重視并充分發揮學生和教師的雙主體作用,才能達到最佳的教學效果。

馬克思主義基本原理概論;教學效果;理論聯系實際

一、引言

“馬克思主義基本原理概論”課改革后,由原來的“馬克思主義哲學原理”改為“馬克思主義基本原理概論”,也就是將原來的“馬克思主義哲學原理”和“馬克思主義政治經濟學”,還有新加入的“科學社會主義”融合在一起,統稱為“馬克思主義基本原理概論”。改革后的課程內容增加了很多,教師一方面要完成整個教學內容,以迎合考試題型中涉及的眾多知識點,另一方面,又要講清繁多、難懂的概念和原理,以幫助學生們更好地記憶和記牢知識點。在這樣有限的學時內講授如此豐富的內容,實在難以講深講透。并且作為理工科院校的學生,他們大多在高中時接觸此類課程較少,人生閱歷短、社會實踐少以及伴隨著信息技術和互聯網普及所形成的新的思維特點等,這給他們深刻理解馬克思主義基本原理的內涵帶來了很大的困難。……