地方院校實驗教學改革探究

馬國良,馬 輝

(青海大學 農牧學院,西寧 810016)

地方院校實驗教學改革探究

馬國良,馬 輝

(青海大學 農牧學院,西寧 810016)

實驗教學是培養學生創新能力的重要途徑。改革實驗教學模式、轉變思想、更新觀念,深刻認識實驗教學的重要性,加強實驗隊伍建設,提高實驗教學質量,是地方院校進行實驗教學改革,培養創新型人才的必由之路。

地方院校;實驗教學模式;改革

前言

2.世紀是知識經濟時代,是知識更新、科學技術革新信息交流發達的時代。知識經濟時代的顯著特征是知識增長速度不斷加快,知識更新周期不斷縮短,面對這種情況,知識的接受和積累變得并不重要,重要的是知識的選擇、比較、整合、轉化及操作。隨著社會的發展變革,科學的不斷進步,人類的教育思想從重知識傳授,到重能力培養,再到重全面發展,即所謂的素質教育。特別是對創造力的培養又是對素質教育認識的深化,是創新教育成為高等教育改革的最佳選擇和動力。

高等教育大眾化,使地方院校發展規模日益擴大,教學資源緊缺,就業壓力越來越大的問題日趨突出。面對 2.世紀綜合素質人才培養需求,目前地方院校的傳統實驗教學管理方式已顯得蒼白無力,陳舊的人才質量觀念,緩慢的實驗教學內容更新,墨守成規的教學方法,落后的教學手段,落伍的教學隊伍,老化的教學設備,低水平實驗管理理念等問題依然存在,從而導致實驗教學質量差,不能適應新時期教育形勢發展的需要,實驗教學環境的薄弱,制約了院校更深層次的發展。……