試述英語專業學生口語能力的測試方法

崔 艷

(哈爾濱德強商務學院外語系,哈爾濱 150025)

試述英語專業學生口語能力的測試方法

崔 艷

(哈爾濱德強商務學院外語系,哈爾濱 150025)

近些年來,在大學英語口語教學和培養學生口語能力越來越受到重視的同時,口語測試對口語教學的促進作用也引起了高校英語教師的普遍關注?？谡Z測試以考查學生口語交際能力為目的,它能以反饋的方式及時調整教師的教學方法和學生的認知策略?？谡Z測試按發展時間可分為結構主義口試和交際口試,測試時可以采取多種方法,在測試的過程中教師應注意公平公正,要全方位、多角度對學生的表現進行評估。

英語口語;測試;方法;評估

當前我國經濟快速發展,國際交往日益頻繁,用英語進行人際溝通的能力顯得尤為重要,這就使英語口語教學越來越受到重視。而為了更好地進行英語口語教學,也必然要重視英語口語測試,因為科學、公正的口語測試能從客觀上反撥英語教學,促進英語教學。

一、口語測試的發展

在語言測試體系確立和發展的同時,口語測試也經歷了從無到有的過程。而按發展的時間,口語測試又可分為結構主義口試和交際口試。

1.結構主義口試。20世紀 50年代至 70年代,結構主義口試占主導地位,它的理論基礎是結構主義語言學。它強調口語形式的準確性與口語技能的熟練性,注重語音語調、語法、詞匯、流利程度及內容這五個方面。測試通常采用單向表達和雙向單回合的模式,以朗讀、復述、補全對話、看圖說話、問答等方式進行?！?br>