太極文化內涵與促進高校體育教學目標的實現

牛英群 謝永廣

(1邯鄲職業技術學院工會;2邯鄲職業技術學院體育系,河北邯鄲 056005)

太極文化內涵與促進高校體育教學目標的實現

牛英群1謝永廣2

(1邯鄲職業技術學院工會;2邯鄲職業技術學院體育系,河北邯鄲 056005)

21世紀以來,素質教育已成為新世紀高校體育教育改革的主旋律,高校體育教學目標不僅要使學生掌握某項技術,更重要的是使學生由“學會”變為“會學”。注重學生綜合能力培養的素質教育將成為高校體育教學的主流。通過對太極文化內涵的闡釋,提出以太極文化內涵促進高校體育教學目標實現的構想,進一步探討如何運用太極文化內涵來提高大學生綜合素養,全面促進高校體育教學目標實現。

太極文化;高校體育教學;目標實現

1 前言

體育教學目標在體育教學中起著導向和標準的作用,既是體育教學的出發點,又是體育教學的最終歸宿。所以體育教學目標的實現是我國高校體育教學中的重要內容,也是進行體育教學改革的前提條件。它明確了教學目的,使課堂教學程序科學化,學生能力培養具體化,有助于全面提高教學質量和完成高校體育教育目的和任務。

21 世紀以來,素質教育已成為新世紀高校體育教育改革的主旋律,高校體育的教學目標也正逐步地由“以教師為中心,學生始終處于被動學習狀態”的傳統教學模式,向健康性、保健性、娛樂性、統一性綜合體育教學目標轉化。高校體育教學目標不僅要使學生掌握某項技術,更重要的是使學生由“學會”變為“會學”,注重學生綜合能力培養的素質教育將成為高校體育教學的主流。……