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護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想內(nèi)在聯(lián)系的質(zhì)性研究1)

2011-08-15 00:50:48柏曉玲江智霞張詠梅張永春
護(hù)理研究 2011年35期
關(guān)鍵詞:儒家文化護(hù)理

柏曉玲,江智霞,張詠梅,羅 祎,張永春,樓 婷

護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想內(nèi)在聯(lián)系的質(zhì)性研究1)

柏曉玲,江智霞,張詠梅,羅 祎,張永春,樓 婷

1)為貴州省教育廳課題,編號:C-461;貴州省高校人文醫(yī)學(xué)研究中心課題,編號:zx-09003;遵義醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院教改課題,編號:0023。

儒家文化是中華傳統(tǒng)文化的主要代表,儒家思想對中國社會的政治、經(jīng)濟、文化及意識形態(tài)等各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了十分深刻的影響。關(guān)懷和照顧病人是護(hù)理工作的基本職能,其基礎(chǔ)和前提是關(guān)愛。美國護(hù)理理論家Jean Watson提出關(guān)懷是護(hù)理的核心[1],關(guān)懷能力被認(rèn)為是現(xiàn)代護(hù)士必須具備的核心能力[2]。以仁愛的精神、規(guī)范的禮儀、誠信的行為、和善的態(tài)度關(guān)愛病人,是中國傳統(tǒng)文化背景下護(hù)理人文關(guān)懷內(nèi)涵的詮釋。本研究通過對護(hù)理和醫(yī)學(xué)人文領(lǐng)域?qū)<业纳疃仍L談,獲得其真實想法與認(rèn)知,以探討護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想的內(nèi)在聯(lián)系,尋求儒家思想的時代特征。

1 對象與方法

1.1 訪談對象 根據(jù)納入標(biāo)準(zhǔn)(①具有人文關(guān)懷相關(guān)的學(xué)術(shù)研究背景;②具有重要影響力的社會背景;③具有高等護(hù)理教育、臨床護(hù)理實踐或護(hù)理政策管理等背景的專家;④具有其他學(xué)科領(lǐng)域人文關(guān)懷學(xué)術(shù)研究或?qū)嵺`背景的學(xué)者。)選取了貴州省4所高校的醫(yī)學(xué)人文研究者及5所醫(yī)院的護(hù)理教育、臨床護(hù)理及相關(guān)管理者,對13名專家進(jìn)行深度訪談。訪談對象年齡54.92歲±7.34歲;工作年限23.08年±10.21年;男8人,女5人;大專1人,本科7人,碩士5人;中級職稱1人,副高級職稱6人,正高級職稱6人;從事護(hù)理領(lǐng)域研究7人,醫(yī)學(xué)人文領(lǐng)域研究6人。

1.2 訪談內(nèi)容 主要涉及9個維度,包括:①您認(rèn)為儒家文化的核心思想是什么?②您認(rèn)為仁愛思想是儒家文化所獨有的嗎?為什么?③如何理解現(xiàn)代意義上的護(hù)理?護(hù)理的科學(xué)性與人文性有何區(qū)別?④您認(rèn)為什么是護(hù)理人文關(guān)懷?它包含哪些內(nèi)容?⑤您認(rèn)為儒家文化中的“仁”“禮”“信”“和”分別與護(hù)理人文關(guān)懷有哪些內(nèi)在的聯(lián)系?⑥如果您是一位病人,希望得到什么樣的護(hù)理關(guān)懷?⑦如果您是一位護(hù)士,您會如何關(guān)懷您的病人?⑧您認(rèn)為哪些是對病人關(guān)懷缺失的行為?⑨您認(rèn)為弘揚儒家仁愛思想對構(gòu)建護(hù)理人文關(guān)懷的理念有什么重要意義?

1.3 研究方法 采用半結(jié)構(gòu)式深度訪談法,即事先擬定訪談提綱,確立好關(guān)鍵問題,開放式提問,由經(jīng)過培訓(xùn)的人員進(jìn)行訪談,以獲得盡可能多的信息。在受訪者自愿的原則下,雙方約定時間,單獨進(jìn)行訪談。訪談前讓每位訪談對象了解本研究的目的,選取舒適的訪談場所,靈活運用訪談技巧,對訪談的內(nèi)容進(jìn)行同步錄音,注意訪談對象隱私的保護(hù),并承諾信息公開時的匿名性等。訪談過程中鼓勵受訪者充分表達(dá)自己的想法,每次時間1h~2h。注意觀察受訪者的言談舉止及表情變化并記錄,以便為研究提供更為真實的材料。每次訪談結(jié)束后反復(fù)聆聽錄音,將訪談錄音逐字、逐句整理成文字資料,并反復(fù)閱讀、分析、反思、分類、編碼,最后提煉出主題[3]。分析過程中對模棱兩可的信息補充詢問,對訪談時因各種原因未能充分闡述的觀點,閱讀相關(guān)論文或?qū)V匀嬲莆蘸土私馄溆^點。

2 結(jié)果與討論

訪談結(jié)束后對資料進(jìn)行分析、整理、編碼,并提煉形成了4個分類主題。

2.1 主題一:對儒家文化的認(rèn)識

2.1.1 對儒家文化核心思想的認(rèn)識 本研究中有10名專家認(rèn)為“仁”是其核心思想,有2名專家認(rèn)為“仁、義、禮、智、信”是儒家文化的核心,有1名專家認(rèn)為“和”是其核心思想。A專家說“仁”是儒家思想的道德精華,也是孔子倫理道德體系的最高原則。孔子的思想體系是以“仁”為核心的,“仁”即仁愛思想,是孔子思想的基本精神,也是孔子思想的理論基石。《中庸》中提到“仁”是人的本質(zhì),人之所以為人其根本在于“仁”[4]。在集中體現(xiàn)孔子思想的《論語》一書中,談到“仁”的有58章,“仁”字出現(xiàn)了109次。孔子在不同場合、從不同角度對“仁”作了解釋,可見“仁”是儒家文化的核心思想。

2.1.2 對仁愛思想獨有性的認(rèn)識 13名訪談對象一致認(rèn)為仁愛思想不是儒家文化所獨有的,“愛”是很多宗教思想的永恒價值。E專家說:“基督教、伊斯蘭教文化提倡仁愛、慈愛;墨家文化提倡兼愛等,其核心都是愛。”B專家認(rèn)為:“儒家思想所提倡的仁愛有其獨特性,講究慎獨、講究內(nèi)心的修煉。”世界上不同國家的很多文化都體現(xiàn)了仁愛思想,只是提法不同、具體內(nèi)涵不同,其表現(xiàn)形態(tài)也不盡相同,雖然各種文化可能有沖突,但都能找到邏輯的契合點。

2.2 主題二:對現(xiàn)代意義上護(hù)理的認(rèn)識 護(hù)理是維護(hù)和促進(jìn)人的健康的醫(yī)療活動,具有專業(yè)性和服務(wù)性[5]。隨著社會的不斷進(jìn)步,人們對護(hù)理工作提出了更多、更高的要求,護(hù)理模式也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變,護(hù)理工作的職能范圍也在不斷拓展,護(hù)理方法也有了許多創(chuàng)新,護(hù)理服務(wù)也更加人性化。B專家說:“現(xiàn)代意義上的護(hù)理應(yīng)是科學(xué)主義與人文主義的有機統(tǒng)一。現(xiàn)今很多人很重視護(hù)理的技術(shù)、技能,強調(diào)護(hù)理工作的科學(xué)性,而忽略了護(hù)理工作的人文性,把護(hù)理人文關(guān)懷這一根本內(nèi)涵丟失了”。J專家說:“南丁格爾倡導(dǎo)的護(hù)理更多的是關(guān)愛、照顧病人,而沒有過多地強調(diào)護(hù)理技術(shù)”。因此,現(xiàn)代意義上的護(hù)理應(yīng)在傳承儒家仁愛思想基礎(chǔ)上,樹立與時俱進(jìn)的護(hù)理理念,開拓創(chuàng)新,在實現(xiàn)人文關(guān)懷回歸的同時,強調(diào)科學(xué)技術(shù)層面的護(hù)理與人文主義層面護(hù)理的有機結(jié)合,不斷內(nèi)化儒家文化的精髓,實現(xiàn)儒家思想的當(dāng)代化。

2.3 主題三:對護(hù)理人文關(guān)懷的認(rèn)識

2.3.1 護(hù)理人文關(guān)懷的內(nèi)涵和基本要素 多數(shù)專家認(rèn)為護(hù)理人文關(guān)懷是指具有人文精神的醫(yī)護(hù)人員對病人的生命與健康、人格與尊嚴(yán)、權(quán)利與需求的真誠關(guān)懷和照護(hù)。即除了為病人提供必需的診療技術(shù)服務(wù)之外,還要為病人提供精神的、文化的、情感的服務(wù),以滿足其身心健康需求,體現(xiàn)對人的生命與身心健康的關(guān)愛。這種關(guān)愛包括兩個層面,即護(hù)理人文精神的觀念意識層面和護(hù)理人文關(guān)懷的主體實踐層面。護(hù)理人文精神應(yīng)以人類的健康生存與健康生存的可持續(xù)發(fā)展為價值理想,一切護(hù)理活動都應(yīng)是這種價值理想的具體體現(xiàn)。K專家認(rèn)為:“護(hù)理人文關(guān)懷首先要把病人當(dāng)作人來看待,是一個得了病的人,人文關(guān)懷的實質(zhì)就是把病人看成同自己一樣的人。”

2.3.2 護(hù)理人文關(guān)懷的具體行為 護(hù)理人文關(guān)懷體現(xiàn)了對人的生命、人格、權(quán)利等的尊重,具體體現(xiàn)在服務(wù)態(tài)度、知識、技能及與病人接觸的全過程。在態(tài)度上做到微笑多一點、語言柔一點、行動快一點;在知識方面做到素養(yǎng)高一點、知識多一點;在技能上做到技術(shù)精一點、動作輕一點等,時時處處體現(xiàn)對病人的關(guān)愛。H專家認(rèn)為:“護(hù)士在護(hù)理病人時應(yīng)竭力做到動作輕一點、行動快一點、聲音小一點、嘴巴甜一點、微笑多一點、感情深一點、困難幫一點等。”

2.4 主題四:仁、禮、信、和與護(hù)理人文關(guān)懷的內(nèi)在聯(lián)系

2.4.1 以“仁”為護(hù)理人文關(guān)懷的精神內(nèi)核 “仁”是自古以來中國人共同尊奉的道德信念,是人與人交往中表現(xiàn)的友愛、互助、同情,即愛人之心。仁愛就是要“推己及人”,設(shè)身處地為他人著想,“己所不欲,勿施于人”,是尊重和關(guān)愛他人行為的基礎(chǔ)。《論語》中最深刻的思想是“愛人”,因此“愛人”是對“仁”的含義最準(zhǔn)確的解釋[6]。J專家認(rèn)為:“‘仁’的理念首先是珍惜和善待生命,維護(hù)人的尊嚴(yán)”。M專家說:“護(hù)理工作的基本要求也是‘愛人’,愛是護(hù)理工作的基礎(chǔ)和前提,是護(hù)理人文關(guān)懷的核心。”可見,沒有“愛人”信念就沒有實施護(hù)理人文關(guān)懷的思想基礎(chǔ),沒有廣博的愛心就不可能實現(xiàn)人文關(guān)懷,且仁愛一定要發(fā)自內(nèi)心,是一種自愿的奉獻(xiàn)精神,這也與護(hù)士本身的職業(yè)素質(zhì)要求密切相關(guān)。一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅僅是技術(shù)方面的專業(yè)護(hù)士,還應(yīng)是一名合格的仁愛護(hù)士,在工作的點點滴滴中都要以一顆仁愛之心去關(guān)愛病人、感化病人。

2.4.2 以“禮”為護(hù)理人文關(guān)懷的實施載體 相對于“仁”而言,“禮”是外在的道德與制度的規(guī)范,起到調(diào)節(jié)人際關(guān)系,約束人的言行,達(dá)到社會和諧的作用。B專家認(rèn)為:“‘禮’是一個人為人處事的根本,也是人之所以為人的一個標(biāo)準(zhǔn)。”《論語》曰:“不學(xué)禮,無以立。”H專家認(rèn)為:“當(dāng)今社會的‘禮’是人與人之間交往時禮貌、禮儀,要摒棄傳統(tǒng)儒家文化中的等級觀念和意識”。護(hù)理人文關(guān)懷中的“禮”是護(hù)士與病人及家屬交往時的禮貌、禮儀、禮節(jié),護(hù)患是平等的,在相處時要換位思考,相互尊重。護(hù)理人文關(guān)懷中的“禮”還包括護(hù)士應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范,即社會對護(hù)士的要求,即制度的約束,護(hù)士應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)章制度和職業(yè)規(guī)范為病人服務(wù),還需充分認(rèn)識到“仁為體,禮為用”,沒有“仁”的“禮”是虛偽的,沒有“禮”的“仁”是無保障的,只有兩者結(jié)合,做到仁禮兼容,才能真正實現(xiàn)護(hù)理人文關(guān)懷。

2.4.3 以“信”為維護(hù)護(hù)士信譽和誠信的行為準(zhǔn)則 講誠信、守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德。“人無信不立”,“信”是人立身處世的基點。D專家認(rèn)為:“‘信’是最基礎(chǔ)的,又是最必要的,也是最低層次的道德要求。沒有了‘信’,一切道德規(guī)范都無從談起。”“仁”是儒家思想的最高倫理范疇,涵蓋了誠與信。在工作中,護(hù)士應(yīng)言行一致、信守諾言、忠于職守、堅持原則等,只有這樣才能取信于病人,取信于社會,從而與他人正常交往。

2.4.4 以“和”為護(hù)理人文關(guān)懷的價值取向 “和”是一種價值標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,也是當(dāng)今構(gòu)建社會主義和諧社會的理論來源和基礎(chǔ)。和諧是以“仁”為基本內(nèi)核,以“禮”為外在實現(xiàn)形式,以“信”為立足根本,以“和”為精神風(fēng)貌[7]。護(hù)患雙方要正確認(rèn)識和處理矛盾,求同存異,特別是護(hù)患關(guān)系的平等、和諧,互相理解和包容。構(gòu)建一種平等、友好、包容、和諧的護(hù)患關(guān)系對病人的康復(fù)和護(hù)理質(zhì)量的提高都有積極的作用。

3 小結(jié)

本課題采用質(zhì)性研究深度訪談法,揭示了護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想的內(nèi)在聯(lián)系。現(xiàn)代護(hù)理人文關(guān)懷要合理借鑒儒家思想,要繼承、揚棄和創(chuàng)新,以適應(yīng)時代要求,符合時代特征。護(hù)理人員可從“仁”“禮”“信”“和”等方面積極探索與儒家文化在思想、道德、價值觀等層面的契合點,從而提升護(hù)理人文關(guān)懷的內(nèi)涵。

[1]Watson J.Nursing:The philosphy and science and caring[M].Boston:Little,Brown,1979:25.

[2]黃弋冰,許樂.護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文教育需求狀況的調(diào)查分析[J].中國實用護(hù)理雜志,2006,22(10B):61-62.

[3]李崢.護(hù)理研究中的質(zhì)性研究[J].中華護(hù)理雜志,2002,37(4):318-319.

[4]劉夏.孔子仁愛思想內(nèi)涵及現(xiàn)實意義[J].傳承,2008(11):60-61.

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[7]張更義.仁者愛人和而不同——孔子重“和”管理思想的現(xiàn)實意義[J].潮商學(xué)院,2008(4):46-48.

Qualitative research on internal relations between nursing humanistic care and Confucianism

Bai Xiaoling,Jiang Zhixia,Zhang Yongmei,et al
(Nursing College of Zunyi Medical College,Guizhou 563003China)

[目的]深入了解和探討護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想的內(nèi)在聯(lián)系,為在中國傳統(tǒng)文化背景下詮釋護(hù)理人文關(guān)懷提供借鑒。[方法]采用半結(jié)構(gòu)式深度訪談法訪談了13名專家,將資料整理、分析、編碼和提煉。[結(jié)果]獲得了訪談專家對護(hù)理、人文關(guān)懷及儒家思想的認(rèn)知、感受和理念,提煉出了4個分類主題。[結(jié)論]護(hù)理人文關(guān)懷與儒家思想之間存在許多內(nèi)在聯(lián)系,把傳統(tǒng)的儒家思想與現(xiàn)代護(hù)理人文關(guān)懷相結(jié)合,體現(xiàn)了儒家思想的時代性,也豐富了護(hù)理人文關(guān)懷的內(nèi)涵。

護(hù)理;人文關(guān)懷;儒家思想;質(zhì)性研究

R47-05

C

10.3969/j.issn.1009-6493.2011.35.054

1009-6493(2011)12B-3302-02

柏曉玲(1977—),女,四川省達(dá)州人,科護(hù)士長,主管護(hù)師,碩士在讀,學(xué)習(xí)單位:563003,遵義醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院(工作單位:550002,貴州省人民醫(yī)院);江智霞(通訊作者)、張詠梅、羅祎、張永春、樓婷工作單位:563003,遵義醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院。

2011-07-15)

(本文編輯 張建華)

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