英語動物名詞動用的隱喻認(rèn)知解讀

房晶

（陜西理工學(xué)院外語系，陜西漢中，723000）

作為詞類轉(zhuǎn)換方式的一種，名詞動用是指一個名詞在詞形保持不變（時、體、態(tài)的變化除外）的情況下轉(zhuǎn)用為動詞。名詞轉(zhuǎn)用為動詞，語義會發(fā)生“增值”，使語言凝練生動、詞約義豐，富于表現(xiàn)力，易于受話人理解的同時能讓其產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。對于名詞動用現(xiàn)象，傳統(tǒng)研究多集中于語義和語法層面。伴隨認(rèn)知語言學(xué)的興起和發(fā)展，一些認(rèn)知理論被用于闡釋名詞動用現(xiàn)象，已有研究表明名詞動用過程蘊含著內(nèi)在的認(rèn)知取向。［1］認(rèn)知視域下的隱喻不再僅僅被看作是普通的修辭手段，而被廣泛地認(rèn)為是人類基本的思維方式，因此概念隱喻認(rèn)知機制能為名詞動用現(xiàn)象提供充分的認(rèn)知理據(jù)。通過分析英語動物名詞動用的語言實例，本研究將從概念隱喻的視角對名詞動用現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)知解讀。

一、概念隱喻認(rèn)知機制

認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為隱喻不僅是語言形式上的修辭手段，而且是人類一般的思維和行為方式。正如萊考夫（G.Lakoff）和約翰遜（M.Johnson）所指出，隱喻不僅存在于語言中，也存在于在人們的思維和行為中；人類思維和行動所依賴的普通概念系統(tǒng)從根本上具有隱喻的性質(zhì)。［2］這樣的隱喻被萊考夫等稱為“概念隱喻”，如“THE MIND IS A MACHINE”（心智是機器），“MACHINE”被稱為源域，“MIND”為目標(biāo)域。概念隱喻是由源域向目標(biāo)域的映射，兩域之間存在的概念相似性（類似或相像的特征）是映射發(fā)生的基礎(chǔ)，例如“ARGUMENT IS WAR”（辯論是戰(zhàn)爭）是從“戰(zhàn)爭”源域映射到“辯論”目標(biāo)域，人們借助戰(zhàn)爭來理解辯論過程中唇槍舌劍般地激烈交鋒。在這一隱喻映射過程中，“戰(zhàn)爭”的知識結(jié)構(gòu)部分地映現(xiàn)于“辯論”域中，被映現(xiàn)的部分就是“戰(zhàn)爭”域與“辯論”域的關(guān)聯(lián)點。簡言之，概念隱喻是一種借助源域經(jīng)驗來理解目標(biāo)域經(jīng)驗的認(rèn)知模式，能使人們用具體、熟悉的概念去感知抽象或復(fù)雜的概念，源域概念為目標(biāo)域概念的理解提供心理可及和認(rèn)知參照點。［3］

人類的思維在本質(zhì)上是隱喻性的，人們不僅以隱喻化的方式認(rèn)識現(xiàn)實世界，而且以隱喻化的方式進(jìn)行交流。［4］例如，“The teacher asks her students to parrot a meaningless word.”（老師讓學(xué)生機械地重復(fù)一句毫無意義的話）“Parrot”（鸚鵡）經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練后，能“惟妙惟肖地模仿”人說話。句中在學(xué)生的舉動和鸚鵡的行為之間找到了概念相似點，形象地比喻學(xué)生“不加思考地機械重復(fù)”的行為。言者運用隱喻思維把名詞活用為動詞，而讀者則可基于自己的經(jīng)驗，并借助特定的認(rèn)知語境對其進(jìn)行解讀。由于名詞動用經(jīng)歷了一個隱喻思維過程，相關(guān)語言表達(dá)易為讀者所理解，這是因為在已有知識（源域）的基礎(chǔ)上去認(rèn)識新事體（目標(biāo)域）是人類最基本的認(rèn)知方式。

二、名詞動用的隱喻認(rèn)知理據(jù)

名詞因指稱現(xiàn)實和概念世界中的事體而具有某種意象；作為語言信息在人記憶中的儲存形式，意象圖式在概念世界和經(jīng)驗世界之間架起了一座橋梁，進(jìn)而為隱喻思維的發(fā)生提供可能。動詞突顯世界的存在、運動與聯(lián)系，描述事物發(fā)生的過程與狀態(tài)。英語名詞動用過程中的語義“增值”（即名轉(zhuǎn)動后，“源名詞”衍生了動詞義，而轉(zhuǎn)換生成的“目標(biāo)動詞”也保留了源名詞意象圖式的滯留義），不僅增加了源名詞所不具有的過程和狀態(tài)意義，而且往往能夠激活讀者記憶中源名詞的意象圖式，而作為已有知識的意象圖式有助于加深讀者對名詞動用表達(dá)的理解。名詞動用的最大優(yōu)勢在于它能夠快速喚起讀者記憶中某類名詞所特有的動作意象，使源名詞在其原有語義的基礎(chǔ)上衍生出狀態(tài)、動作、手段等多種動詞義，增強了語言表達(dá)的認(rèn)知修辭效果。［5］

名詞動用過程中的隱喻映射既是詞匯意義范疇的跨越，也是認(rèn)知域的跨越，人們對源名詞域的理解會自動投射到目標(biāo)動詞域的概念上去。換言之，名詞動用過程中的隱喻映射是借助源名詞的意象圖式對目標(biāo)動詞所描述的過程和狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)知識解的過程，是意象圖式所在的源名詞域與目標(biāo)動詞域相互作用的過程。在這一過程中，很多時候是言者的聯(lián)想和創(chuàng)造性思維使兩域之間具有了概念相似性。在充當(dāng)謂語描述事物的過程和狀態(tài)時，由名詞轉(zhuǎn)換生成的動詞會激發(fā)讀者記憶中源名詞的意象圖式；而在理解句義時，讀者往往會把源名詞的意象與動詞充當(dāng)謂語所描述的過程進(jìn)行類比（認(rèn)知視域下的類比是隱喻思維方式的一種，即在兩種不同的事物間創(chuàng)造出相似性，從而使這兩種事物發(fā)生聯(lián)系），而類比的過程正是基于兩詞義概念相似性由源名詞義向目標(biāo)動詞義的映射，隱喻思維過程由此產(chǎn)生。

三、基于語言實例的英語動物名詞動用的隱喻認(rèn)知解讀

英語廣泛存在的動物名詞動用現(xiàn)象正是隱喻思維過程的典型體現(xiàn)。在千姿百態(tài)的動物世界中，各種動物的行為習(xí)性千差萬別。為突顯所描述的過程和狀態(tài)，常見動物的特有行為習(xí)性經(jīng)常被借以形象地類比人或其他事物發(fā)出的動作，很多動物名詞由此被轉(zhuǎn)用為動詞。動物名詞動用的隱喻修辭表達(dá)，或取源名詞所指“意象”和目標(biāo)動詞所描述“動作過程”之間的“形似”，或取其“神似”，或兩者兼而有之，形象逼真，生動有趣。例如：

（1）The landlord leeched off what peasants had./地主像螞蝗一樣榨干了農(nóng)民的所有。“Leech”（螞蝗）常以吸盤叮咬在人的皮膚上吸血?！發(fā)eech”的動用之所以能成為可能是因為言者在螞蝗的“嗜血”本性和地主的“兇狠、貪婪的行為”之間找到了概念相似點——“地主如同螞蝗吸血一般壓榨、盤剝農(nóng)民”，而農(nóng)民所擁有的食不果腹的“糧食”則跟“血液”一樣珍貴。“Leech”一詞的動用使整句話表達(dá)形象生動，把地主貪婪的本質(zhì)刻畫得淋漓盡致。再如，“Many star-chasers leeched onto the pop singer”./許多追星族死纏那位紅歌星。螞蝗一旦吸附在人的身上，就會“緊叮住不放”。基于其“吸附”本性，在轉(zhuǎn)用為動詞時，喻指“糾纏不休”。

（2）These young people beaver away at school./這些年輕人在學(xué)校里用功苦讀。作為動物界的“建筑師”，“beaver”（河貍）總是“孜孜不倦”地用樹枝等壘成堤壩，改造自己棲息環(huán)境。河貍的這一“勤勞”天性與人類“勤奮、努力”行為之間存在的概念相似性使“beaver”的動用成為可能，喻指人“像河貍一樣忙于某事或勤奮工作”，隱喻思維產(chǎn)生。

（3）The real estate agent foxed Tom into selling his house./房產(chǎn)中介誘騙她賣掉她的房子?！癋ox”（狐貍）是一種生性狡猾、詭計多端的動物，是“狡猾”和“詭計”的象征。轉(zhuǎn)用為動詞后，F(xiàn)ox“狡猾”的特征得以保留，并體現(xiàn)在新動詞義“欺騙”之中，類比房產(chǎn)中介“像狐貍一樣狡猾地行騙”。由此動用而派生出的“outfox”一詞則喻指“比……更狡猾”，如“She can easily outfox him.”/她能輕易瞞過他。

（4）John peacocked about his ancestry./約翰炫耀他的血統(tǒng)。為吸引雌孔雀，雄“peacock”（孔雀）會展開它那色澤艷麗的尾屏，“炫耀”自己的美麗。在（4）例中，源名詞“peacock”的“炫耀”天性作為源域被投射到人的身上，孔雀的“求偶開屏，炫耀美麗”的意象有助于讀者理解該名詞動用時所描述的行為過程，即“賣弄、炫耀”，表達(dá)凝練而貼切。

（5）Jack always clams up when we ask about his family./我們問起杰克的家庭時，他總是沉默不語?！癈lam”（蛤蜊）在遇到外界的刺激后，其兩片貝殼就會馬上緊閉。在（5）例中，名詞“clam”的動用會引發(fā)由源名詞激活的“蛤蜊貝殼緊閉”的意象到描述“人嘴巴閉緊，緘默不言”的動詞義的隱喻映射過程，進(jìn)而突顯杰克“沉默不語”的樣子，即“像蛤蜊一樣嘴唇緊閉，一言不發(fā)”。

（6）The train snailed up the steep grade./火車蝸牛一般地慢慢爬上陡坡。“Snail”（蝸牛）以爬行速度慢而著稱，是“緩慢”的象征。在（6）例中轉(zhuǎn)用為動詞時，蝸牛“緩慢”的意象會被激活，夸張地隱喻突顯火車如同蝸牛一般“緩慢”地前行，所基于的概念相似點是火車和蝸牛都前行速度“緩慢”。

綜上所述，英語動物名詞動用是一種隱喻思維過程的體現(xiàn)，體現(xiàn)了隱喻思維的簡化與凝練：以已知映射未知，以簡單映射復(fù)雜，以熟悉映射生疏，以具體映射抽象，讓人類能夠用語言重新構(gòu)造自己的體驗和經(jīng)歷，并且可以用更加經(jīng)濟的方式認(rèn)知現(xiàn)實世界和進(jìn)行交流。與其它隱喻思維過程一樣，動物名詞動用是用動物的活動或行為來構(gòu)建和類比人類的經(jīng)驗或其他抽象過程，表達(dá)直接、形象。這也反映出，很多名詞動用過程體現(xiàn)了隱喻的“意動”過程，因為“重獲語言的隱喻功能不是簡單地使用‘像’什么之類的修辭方式，而在于使語言陳述從概念化即名詞化傾向返回‘動詞狀態(tài)’”。［6］在名詞動用過程中，源名詞的本義因受到語境的約束會在理解中產(chǎn)生語義“異常”或沖突，轉(zhuǎn)換生成的動詞義就開始突顯，使語義理解回歸“正?！薄＿@種引起句義從“異常”到“正?！钡倪^程是出現(xiàn)語義沖突繼而產(chǎn)生新詞義的隱喻化過程，是“語義異常、語義破格”。［8］源名詞義在邏輯上和語境中的“異?！闭请[喻的主要語義特征。因此，名詞動用既是隱喻化的思維過程，也是語義嬗變的隱喻化過程。

［1］ 王冬梅.現(xiàn)代漢語動名互轉(zhuǎn)的認(rèn)知研究［D］.北京：中國社會科學(xué)院研究生院，2001.

［2］ Lakoff，G.&Johnson，M.Metaphors We Live by［M］. Chicago：University of Chicago Press，1980.

［3］ 張明杰.淺談大學(xué)英語教學(xué)中隱喻能力的培養(yǎng)［J］.中國電力教育，2011（7）：182-183.

［4］ Lakoff，G.Women，F(xiàn)ire and Dangerous Things：What Categories Reveal about the Mind［M］.Chicago：The University of Chicago Press，1987.

［5］ 張明杰.英語動物名詞“動用”的轉(zhuǎn)喻認(rèn)知理據(jù)［J］.遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2011（3）：63-65.

［6］ 張明杰.英語動物名詞動用的隱轉(zhuǎn)喻認(rèn)知闡釋［J］.吉林化工學(xué)院學(xué)報，2011（10）：38-39.

［7］ Goatly，A.The Language of Metaphors［M］.New York：Routledge，1997.

［8］ 林書武.國外隱喻研究綜述［J］.外語教學(xué)與研究，1997，（1）：14-22.