□付貝貝
(河南城建學院化工系 河南 平頂山 467500 )
運動是一門科學,違背了真理,對自身勢必造成傷害。很多知名的運動員,在巔峰時期也受到運動損傷的困擾,直接影響其職業生涯的成績。經常能夠注意到學生運動損傷或者猝死的消息,因此對學生應該進行針對性的教育,使其在進行科學的訓練鍛煉是非常重要的。
運動過程中發生的各種損傷。其損傷部位與運動項目以及專項技術特點有關。如體操運動員受傷部位多是腕、肩及腰部,與體操動作中的支撐、轉肩、跳躍、翻騰等技術有關。網球肘多發生于網球運動員與標槍運動員。損傷的主要原因是:訓練水平不夠,身體素質差,動作不正確,缺乏自我保護能力;運動前不做準備活動或準備活動不充分,身體狀態不佳,缺乏適應環境的訓練,以及教學、競賽工作組織不當。運動損傷中急性多于慢性,急性損傷治療不當、不及時或過早參加訓練等原因可轉化為慢性損傷。
內因:訓練的水平不夠、柔韌、力量、協調性差,生理結構不佳 。外因:準備活動不充分、場地、氣溫、濕度、上課內容不好,教練專業水平不夠。預防:選教練、場地及適當的課程,在正常天氣情況下鍛煉、準備活動充分、循序漸進。處理:24小時前為急性期:方法:停止運動、冷敷、包扎、抬高受傷部位。24小時后為恢復期:配合按摩、微動、康復或恢復性鍛煉。
內因:技術掌握不好、協調性差,關節周圍肌肉力量小、生理結構不佳、疲勞產生體力差。外因:準備活動不夠、場地滑、器材使用不當、教練、內容不好(動作速度快、轉、跳多)。預防:準備活動充分、了解設備使用、循序漸進,讓教練或自己速度放慢。處理:24小時前為急性期:方法:停止運動、冷敷、包扎、抬高受傷部位。24小時后為恢復期:配合按摩、微動、康復或恢復性鍛煉。
表現:人發冷,多汗、臉色白或紅、頭痛、暈、虛、筋疲力盡。預防:教練或練習者要注意運動量的控制。處理:離開熱的地方,寬衣、濕衣。清醒后給他慢喝些水、注意觀察,病人當天不要多運動。
表現:心悸、心動過速,運動后血壓、脈搏恢復慢,內臟不適、血尿等。人發冷,多汗、臉色白或紅、頭痛、暈、虛、筋疲力盡。原因:訓練方法不對、不循序漸進、系統訓練,運動量大、訓練時間多長、休息不充分等。預防:安排合理的訓練時間、計劃,注意勞逸結合。處理:調整鍛煉計劃,運動量,循序漸進、進行系統訓練、全面訓練。
表現:頭暈、眼發黑、心難受、臉蒼白,手發涼,嚴重時暈倒。原因:動時血液都供應下肢、突然靜止運動時靜脈回流不夠,腦缺血缺氧,產生腦貧血。預防:強度運動后,不要馬上停止運動。處理:讓患者平臥、腳墊高、頭低于腳,從小腿順大腿按摩。
表現:心絞痛經常表現在腿和腹部的疼痛和抽筋現象。原因:經常在冷的地方鍛煉,喝冷飲料,不做伸展運動和按摩,不喝鹽水會使病情更嚴重。預防:注意選擇良好的鍛煉環境,準備活動要充分,在室內有空調的健身房。處理:休息,讓練習者在良好的環境去。
表現:嚴重心臟疾病,人體功能受影響,皮膚干、紅、熱現象,脈搏快、弱,呼吸淺等。處理:如果有知覺要讓其適量喝水,寬衣,如嘔吐就不要給流質食物,送醫院等。打電話呼救,讓他側躺,觀察呼吸,冰塊放在腕、踝、腋、頸脈處,不按摩。
原因1:肝脾淤血。慢性腹部疾病。原因2:呼吸肌痙攣(準備活動不夠,肺透氣低,運動與呼吸不協調)。原因3:胃腸痙攣(運動前吃得過飽、飯后過早運動,空腹或喝水太多)。預防:運動前健康檢查,合理安排運動飲食,吃飯前后1小時運動,不空腹、喝水太多運動。處理:減慢運動速度、加深呼吸、調整運動呼吸節奏、手按疼痛部位,實在不行停止運動。口服減痙攣藥物(阿托品、十滴水)。
原因:腳底頻繁壓力過多產生的疼痛。原因是套路不適合、鞋子問題、腳的生理結構不好,原因:鈣的沉淀在腳跟骨上、腳底筋膜炎和神經刺痛。預防:準備活動要充分(包括腳部的準備活動)。處理:注意放松、休息、按摩、熱水澡。
一、加強思想教育,平時要注意加強防損傷觀念的教育,在教學、訓練和比賽中,認真貫徹“預防為主”的方針。加強對學生、運動員進行組織性、紀律性教育,培養他們良好的體育道德風尚。二、合理安排運動負荷,運動系統的勞損,大多由于長期局部負荷過大所致。為了減少這些損傷,教師、教練員應嚴格遵守運動訓練原則,根據年齡、性別、健康狀況、訓練水平和各項運動項目的特點,個別對待,循序漸進,合理安排運動負荷。三、認真做好準備活動。四、合理安排教學、訓練和比賽。五、加強易傷部位的練習。六、加強醫務監督工作。
運動醫學有個“大米原則(RICE)”,是專門針對運動損傷的處理。如果傷勢不嚴重,可自行參照這個原則處理,如仍然無法痊愈,則一定要看醫生。“大米原則”包括下面四個步驟:RICE的第一個字母R代表Rest(休息),要求運動員停止受傷部位的運動,好好休息可以促進較快的復原;第二個字母I代表冰敷,這個環節非常重要,冰敷袋置于受傷部位,受傷后48小時內,每隔2-3小時冰敷20-30分鐘,冰敷時皮膚的感覺有四個階段:冷→疼痛→灼熱→麻木,當變成麻木時就可以移開冰敷袋;第三個字母C代表壓迫,壓迫使受傷區域的腫脹減小,可以用彈性繃帶包扎于受傷部位,如足、踝、膝、大腿等部位,來減少內部出血;E代表抬高,抬高傷部加上冰敷與壓迫,減少血液循環至傷部,避免腫脹。傷處應高于心臟部位,且盡可能在傷后24小時內一直抬高傷部。當懷疑有骨折時,應先固定在夾板后再抬高。
傷后的鍛煉與治療原則是:
(1)合理安排傷后訓練,保持運動員已獲得的良好訓練狀態,防止因傷后突然停訓而引起“停訓綜合癥”;
(2)練習時合理使用保護帶,以防止發生勞損、再傷或肌腱韌帶的松弛;
(3)加強局部治療,改善傷部代謝,消除水腫,防止深痕粘連與收縮。預防應遵從運動訓練原則,科學安排運動量,提高身體素質,加強醫務監督與安全教育。教學中還應提高學生相互保護以及自我保護的能力。
為了避免學生的運動損傷,應該對學生進行上述教育,從思想上讓其了解運動的科學性,充分做好運動前的熱身,穿著舒適的服裝,適量適度的安排和進行訓練。競技比賽時遵守比賽規則,文明競。做力所能及的運動,不能盲目加大運動量,不能在相當疲憊的情況下進行劇烈的運動。在使用運動器材時,做好防滑、防掉等運動保護。嚴格遵守組織者的要求。
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