對民主評議機制中黨員主觀學習模塊的思考＊

崔建娥

(湖南交通職業技術學院，湖南 長沙 410004)

對民主評議機制中黨員主觀學習模塊的思考＊

崔建娥

(湖南交通職業技術學院，湖南 長沙 410004)

建立健全黨員的學習制度，是保證中國共產黨先進性、時代性的重要條件，是黨員發揮帶頭作用的重要內容。從要擬定長期的、科學的黨員學習規劃，黨員要樹立與時俱進的學習觀念，要不斷的豐富黨員學習的內容，要改進黨員的學習方法，提高學習的效率，要建立健全黨員的日常學習制度，努力創建全黨學習的良好氛圍以及不斷完善黨員學習的考核制度等七個方面，對民主評議黨員活動中的黨員學習模塊進行分析，旨在提高民主評議黨員的質量做理論參考。

黨的先進性;學習內容;學習機制

加強自身的學習，是馬克思主義政黨保持先進本質的內在原因，也是馬克思主義政黨干部修身養性的基本要求。為此，需要建構一套合理有效的有關黨員學習的機制，擬定長期的學習規劃，樹立適應現代社會的學習觀念，豐富黨員的學習內容，改進學習方法，健全各項學習制度，營造我們全黨的良好學風，建立客觀標準的考核制度，進一步提高我們黨的先進性。

一、要擬定長期的、科學的黨員學習規劃

為了提高自身的素質，保持黨的先進性，黨員必須進行長期的學習，因此，擬定一個長期的學習規劃是十分必要的。長期的學習計劃是黨員長效學習的重要保證，在制定計劃時，應該立足于自己的實際情況，不能好高騖遠，否則結果只能是事倍功半。其次，擬定長期的學習規劃，需要體現出漸進性、科學性、法規性、合理性，長期的目標必須與目前的短期目標相關聯，保持一定的連續性，而且短期目標應該根據現在的具體情況做出相應的調整。在黨員擬定學習計劃時，要將自身的業務知識與政治理論的學習有效的結合起來，保證學習的全面性。

二、黨員要樹立與時俱進的學習觀念

在當今競爭如此激烈的社會，為了不被時代淘汰，每一個人在自己的一生中必須持續不斷的學習，這也就是所謂的終身學習。在過去經濟發展比較緩慢的社會，一個人依靠自己在學生時代取得的知識，可以在社會上立足，但是在經濟發展迅速的今天，各種知識更新換代如此之快，如果在工作階段停止學習或者忽略學習，那他很快就會被社會所淘汰，無法生存。同樣，我們黨為了適應當今社會發展的要求，保持自身的先進性，需要建立適應現代社會的學習觀念，將學習看作是自己的一種行為習慣、一種生活態度、一種政治責任。

三、要不斷的豐富黨員學習的內容

為了掌握最需的理論知識，提高學習的效率，我們馬克思主義政黨需要不斷豐富我們的學習內容。黨員在學習時，應該盡量做到學以致用，因需而學，學習要有一定的針對性，最主要的是應該建立一個動態的學習內容體系，也就是根據實際情況實際需要確定自己的學習內容。具體的學習內容，我們黨員既要加強對基礎知識與基礎理論的理解，加強傳統知識的學習，而且要根據我國建設的新情況確定新的學習內容，即學習內容也要體現出時代性與拓展性。目前以及以后的一段時間，根據社會主義建設的實際需要，我們黨需要學習的內容主要包括以下幾個方面:其一，加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，使全體共產黨員學會用“三個代表”思想來武裝我們的頭腦，學習馬克思列寧主義，主要是理解馬克思主義的基本哲學原理、學會用馬克思主義的基本理論來分析目前我國社會主義建設中出現的新問題，同時要加強對馬克思主義理論新成果的學習，體會其精神本質。學習鄧小平理論及“三個代表”思想，主要是弄懂“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這一基本問題，以及在中國應該建設一個什么樣的黨與怎么建設一個馬克思主義政黨的問題。其二，認真學習胡錦濤主席關于科學發展觀與構建社會主義和諧社會的基本理論。科學發展觀是當今中國進行各項建設的指導思想，它是我國最近進行社會主義建設的經驗總結，使我們黨智慧的結晶，具有極其重要的價值與意義。目前，我國不僅要重視經濟的發展，同時也要保護我們的環境，促進社會的和諧健康的發展，只有這樣建設社會主義，我國才能實現持續發展。其三，我們的黨員需要認真學習馬克思主義政黨如何保持先進性的基本理論知識。執政黨的建設這方面的理論知識，尤其是馬克思主義政黨的建設理論是所有黨員干部必需加強學習的關鍵理論。只有了解了世界上各個國家執政黨的經驗教訓，我們黨才能避免犯同樣的錯誤，只有我們黨掌握了如何保持先進性這方面的內容，才可能在實踐中體現出社會主義政黨的先進性。其四，我們黨應該開闊自己的視野，廣泛的學習科學文化知識，提高自身的綜合素質。不僅要加強政治知識的學習，也要學習經濟、科技、文化、歷史、管理等方面的知識，這有利于實現我國的全面發展，政治經濟文化的平衡發展。

四、要改進黨員的學習方法，提高學習的效率

為了讓黨員干部進行長期的學習，就必須使他們保持極大的學習熱情，同時改進他們的學習方法。盡管學習內容與形式很重要，但是如果形式過于死板或老套，即使學習內容再好，也不可能激起黨員的學習熱情，因此就不能保證黨員的長期學習，甚至會導致某些黨員對學習產生排斥的情緒。所以，黨員的學習應該在服從學習內容的基礎上，改進自己的學習方法，以創新為學習上的重點，敢于嘗試各種不同的學習方法，以此來提高自己的學習效果。改進學習方法應該注意以下幾個方面:其一，提高學習的積極性，將被動的學習方式改為主動的學習方式，長期被動的學習，容易導致產生對學習的抵觸心理，影響學習的效率，而主動性的學習，既可以提高學習的積極性，又可以提高學習的效果。因此，黨員干部在學習時，一定要讓自己主動的學習而不是被動的學習，不要將學習簡單的看為是上級安排分配的任務，相反，要將學習看為是提高自身素質的機會。是否能積極主動的學習，是黨員干部黨性強弱的主要體現方式。其二，改革教學方式，傳統的教學方式是機械的說教灌輸方式，這種學習方式是導致部分黨員干部抵觸學習的主要原因，它體現了教育的不平等性，教育者高高在上，滔滔不覺，而被教育者則是被動的聽講，很容易被其它因素分散注意力，說教灌輸教育方式由于缺少教育雙方應有的互動導致黨員的學習效果低下，所以，必需改變這種學習方式，提出新的學習方式。在改革創新上，應該將平等式的、參與式的學習方式確定為主要的改革目標，比如，案例分析、專題研討等等，都可以達到較高的學習效率。其三，適當的采用多媒體等現代化的教學手段。面對面式的學習方式，單靠課本積累知識的學習方式，雖然在一定的時期有著較好的教學效果，但是在當今時代，這種方法的形式比較落后，效率也比較低下，存在著很大的缺陷。目前，隨著現代化和高新技術的迅速發展，各種現代化的教學設備與手段可以應用到黨員干部的學習過程中，并且相應的提高了黨員干部的學習興趣與學習效率。比如，舉辦紅色網站，借助多媒體，利用局域網開設政治、經濟、文化、科技、信息、管理等方面的網絡課程等等。其四，以集中學習和定期學習為基礎，借鑒我國高校的學分制制度，將學習的課程分為不同的層次與不同的學分，設置必修課程與選修課程，培養黨員干部對學習的興趣，充分調動他們學習的積極性，保證學習的長期性。

五、要建立健全黨員的日常學習制度

建立健全民主評議黨員活動的相關學習制度，對我們建立黨員學習的長效機制，起著重要的推動作用。要做到黨員學習的長效化、正式化，就必須要建立健全相關的學習規章，通過規章的保證來規范黨員學習的長效性。建立健全黨員的學習機制，應該重點突出以下幾個方面:首先，要深入的健全生活中的學習制度。將之前的有效的學習規章落實到日常的學習當中，盡快的改正存在的缺陷，精細化相關的學習規則。切實的改變制度落后與實踐的情況，，讓制度的實施更貼切于黨員的學習、生活、工作當中。其次，要加強對黨委核心小組的學習制度的規范，要根據建設學習型領導團隊的精神，重點做好黨委核心成員的學習規章制度建設的工作，最大程度上保證黨委的核心成員養成努力學習的態度和習慣，發揮核心黨員的帶頭和榜樣的作用。再次，要更加的完善黨員干部的電教制、培訓制度等，科學的建設一個黨員學習制度的系統。

六、努力創建全黨學習的良好氛圍

用什么樣的學習方法來領會馬列主義等理論是學風問題，也是學習的態度問題。營造科學、健康的學習氛圍:首先，要把當前正在進行的工作作為中心，以科學發展觀、和諧社會主義的建設為落腳點，學習黨的重要理論和思想基礎。要密切的聯系和諧社會的建設、經濟發展方式的變革等涉及到群眾關系和群眾利益的一系列問題進行認真的鉆研和探究，找到促進我國發展的新思路新方法，真正的實現學有所用。再次，要以科學發展觀為實踐的指導思想，要全力的踐行科學發展觀的重要指導思想，勇于在日常的工作中，以科學發展觀來指導實踐工作的開展，全面的提升黨性意識。再次，進行理論思考要以實際的問題為出發點。學習黨的各種理論，要從現實的情況出發，弄清楚造成現實問題的原因，解決的辦法。能夠從我黨的理論高度出發尋求解決問題的思路，認真的總結規律性的事物，做學習型、思考型的黨員干部。與時俱進，從新的實踐里面，需求適應時代發展的脈搏，彰顯共產黨員的先進性。

七、不斷完善黨員學習的考核制度

考核作為黨員學習里面的一個極為重要的部分，是對黨員學習效果的積極檢測，以及對黨員學習動力的推動。黨員學習考核制度的準確性、合理性，將直接的影響黨員學習的積極性。因此，黨委部門要全力完善黨員學習的考核機制，以更好的構建長效的黨員學習模式。要實現考核機制的完善，我們可以從以下幾個方面來做:首先，制定和健全黨員學習的長期考核制度，要從長遠發展的角度出發，做好考核的時效性和連續性。理論考核為基礎，業務工作的考核為主。研究和完善考核的方法，促進考核的科學化、有序化發展。其次，要實現考核的等級評定和量化考核有機的結合。對黨員的學習結果，既可以使用試卷標準的考核，也可采用案例分析、文章撰寫的形勢。以更好的促進黨員學習的積極性，發揮黨員學習的帶頭、榜樣作用。

［1］薛會彥.關于建立健全黨員學習機制的思考［J］.管理創新，2009，(7):66.

［2］尹和平，等.依托民主評議加強黨內監督［J］.南京政治學院學報，1995，(5).

2010－12－01

崔建娥(1981－)，女，湖南長沙人，碩士，助理政工師。