從言語行為理論看漢語可逆句＊

章可循

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院，湖南長沙410128)

從言語行為理論看漢語可逆句＊

章可循

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院，湖南長沙410128)

可逆句式作為現(xiàn)代漢語中的一種特殊句式，引起了廣大學(xué)者的關(guān)注。他們從不同的理論層面對其可逆的動因作出過解釋，但這些解釋僅僅局限于語言的內(nèi)部因素。本文試圖從語言的外部世界運用言語行為理論對可逆句可逆的原因作出嘗試性的解釋，以期能加深對漢語可逆句的認(rèn)識。

漢語可逆句;言語行為理論;動作性的弱化

可逆句式，又稱為主賓可換位句式、主賓可互易句式等，指的是動詞性短語前后的名詞性成分，也即主語和賓語可以互換位置而句子的邏輯真值義卻并未發(fā)生改變的一種特殊句式，它作為現(xiàn)代漢語中一種標(biāo)記程度特別高的句法語義現(xiàn)象，引起了廣大學(xué)者的關(guān)注。他們從不同的角度、運用不同的理論方法對可逆句可逆的動因展開了廣泛的討論。如陳平(1994)運用Dowty的原型角色理論，根據(jù)各種語義成分施事性和受事性程度強弱的不同，提出了漢語中主語和賓語與語義角色的配位原則來解釋可逆句;袁毓林(1998)認(rèn)為可逆的成對句式的產(chǎn)生，是漢語中的基礎(chǔ)句式通過話題化、述題化等語法過程產(chǎn)生派生句式的結(jié)果;沈陽(1998)著重從動詞題元結(jié)構(gòu)的角度探討了帶方所名詞的句子的可逆問題。沈家煊(1999)認(rèn)為這些施事和受事的位置可以互換的句式是特殊的有標(biāo)記的句式，成立的條件是施受的對立都很模糊;李英哲(2004)也分析了漢語中那些顛倒語序的句子，認(rèn)為數(shù)量分配是這類特殊語句的認(rèn)知重心。通過文獻(xiàn)分析可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)者的研究多從語言的內(nèi)部對可逆句作出解釋，因此，本文嘗試著從語言的外部世界運用言語行為理論來解釋漢語可逆句。

一、言語行為理論

言語行為理論是由英國哲學(xué)家奧斯汀(Austin)開創(chuàng)、由美國當(dāng)代語言哲學(xué)家塞爾(Searle)補正、完善，從行為角度闡釋人類言語交際的一種重要理論。因此用它來解釋人們實現(xiàn)交際常用的一種方式——可逆句是具有一定的理據(jù)性的。理論的核心是論述“言有所為”，意思即是:言語本身是一種行為，是見諸行動的。簡單地說，就是人們通過表達(dá)去做事情(“以言行事”)。奧斯汀把“有所為之言”的句子叫做施事行為，這是整個理論關(guān)注的中心，而對于施事行為，塞爾(何兆熊，2008)又進(jìn)一步將它分為五類:闡述行為、指令行為、承諾行為、表態(tài)行為和宣告行為。

(l)闡述行為:目的是說話人(在不同程度上)對某種事情的狀況、被表達(dá)命題的真實性承擔(dān)義務(wù)。在英語中用語這一類型的最普通的動詞有state、assert、claim等等。闡述行為中的適切方向是詞語適切現(xiàn)實世界。

(2)指令行為:是說話人試圖要聽話人做某件事。例如，我邀請你做某件事，或者我建議你做某件事，或者我命令你做某件事。適切方向是現(xiàn)實世界適切詞語。

(3)承諾行為:是說話人(在不同程度上)使聽話人對某一未來的行為作出承諾，例如“我明天一定完成”，在說話中做了一個許諾。承諾行為的適切方向是現(xiàn)實世界適切詞語。

(4)表態(tài)行為:是對命題內(nèi)容中指明的一種事態(tài)，表達(dá)出說話人的心理狀態(tài)。表態(tài)行為動詞有:感謝、慶祝、道歉、吊唁、歡迎等。請注意，在表態(tài)行為中無適切方向。實施一種表態(tài)行為，說話人既不試圖使現(xiàn)實世界適切詞語，也不試圖使詞語適切現(xiàn)實世界。例如:當(dāng)我們因為踩了別人的腳而道歉時，我們說話的目的既不是要陳述踩了別人的腳這個事實，也不是作出許諾去踩他的腳，踩了別人的腳這一動作的真實已經(jīng)被確認(rèn)，我們只是要對客觀事實表示自己的態(tài)度或者心理狀態(tài)而已(何兆熊，2008)。

(5)宣告行為:它是言語行為的很特殊的一種類型。一種宣告行為成功的實施，就造成命題內(nèi)容和現(xiàn)實存在之間的一致:如果我成功的實施委任你為主席的行為，那么你就是主席;如果我成功的實施宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)的行為，那么戰(zhàn)爭就爆發(fā)了。所以，宣告行為都要求說話人、聽話人必須占據(jù)特殊的地位。

二、漢語可逆句的內(nèi)涵

(一)可逆句的界定

漢語屬于缺乏形態(tài)變化的孤立語，因此語序就成為漢語中表達(dá)語法意義的重要手段。在由“名詞性短語1(含名詞、代詞)+動詞性短語(含動詞)+名詞性短語2(含名詞、代詞)”這三部分組成的句法結(jié)構(gòu)中，動詞性短語前后的兩個名詞性成分位置顛倒，句法結(jié)構(gòu)或者不再合法，比如“我吃飯→3飯吃我”，或者其語義(這里指邏輯真值)會發(fā)生改變，比如“人民愛總理→總理愛人民”。但是，在漢語的這種普遍語法現(xiàn)象之外，也還存在著一些頗為有趣的特例現(xiàn)象，比如:A.水澆花←→B.花澆水。A.一鍋飯吃十個人←→B.十個人吃一鍋飯。在這一類句子中，動詞性短語(含動詞)前后的兩個名詞性短語(含名詞、代詞)可以互換位置而表達(dá)的語義(這里指邏輯真值義)基本不變。這種特殊的句子就是可逆句，用符號可以表示為“NP1+VP+NP2←→NP2+VP+NP1”。

(二)可逆句的分類

對于漢語可逆句的分類，不同的學(xué)者有不同的分類，本文贊同鹿榮(2008)從語義角度對可逆句進(jìn)行的分類，因為本文是從語義的角度對可逆句進(jìn)行界定的，因此從語義的角度來對可逆句進(jìn)行分類，能更好地體現(xiàn)可逆句的本質(zhì)和內(nèi)涵。根據(jù)鹿榮的研究，現(xiàn)代漢語可逆句大體上可以分為(一)供用類可逆句式;這類可逆句的A、B兩式中有一式含有“某種或某些東西供給某個或某些對象使用”這樣的意思，包含這一句式語義的我們表示為A式，與之相對的則為B式。(二)存現(xiàn)類可逆句式;這是指其中一式表示“什么地方存在或出現(xiàn)、消失了什么事物”也即存現(xiàn)義的可逆句。(三)致使類可逆句式;這類可逆句中的A式表示“NP1以某種方式致使NP2出現(xiàn)了某種新情況”。(四)互動類可逆句式;這類可逆句中的NP1與NP2之間存在著一種相互作用、相互影響的互動關(guān)系。(五)相對位置類可逆句式;這類可逆句用來指明NP1與NP2之間的相對空間位置關(guān)系。(六)等值類可逆句式。這種類型的可逆句中，NP1、NP2之間的關(guān)系大體上可以用數(shù)學(xué)上的“﹦”或“≈”來表示。

三、言語行為理論對漢語可逆句的解讀

在言語行為理論中，施事行為被分為五種，對于這五種施事行為，呂嶸(2002)指出如果從動作性強弱上作個劃分的話，闡述、表態(tài)、宣告類的行為的動作性最強，指令次之，斷言最弱。從漢語的角度來看，由于前三種行為句中一定要有表示動作、行為的主體出現(xiàn)，而且這個主體一定具有極強的能動性，所以句中動作性只會得到強化。下面是具體的例子:(1)他想要五本書，我只答應(yīng)三本。(2)明天他一定會來看我。(3)讀者很青睞這部作品。(4)他正在感謝著幫忙的人。(5)法院宣布(了)最后的裁定。(1)(2)兩句是承諾行為，雖然動作都沒有實施，可實際上作為主體的人后來一定會按照許諾去做。這一點被承諾行為的適切方向(現(xiàn)實世界適切詞語)所證明。(3)(4)兩句是表態(tài)行為，(5)是宣告行為，這三句說話即是做事，反映了動作、行為進(jìn)行的情況。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)這幾類句或者有一個強的施事性的語義成分或者有一個強動作性述語動詞。也就是說它們具有較強的動作性。如果將這幾類句子的主賓換位，試圖構(gòu)成可逆句，得到的將是不合法的句子。

相比以上幾類行為，指令行為的動作性較弱是相對而言的。該行為的命題內(nèi)容是:由聽話人實施某個未來的行為。說話人可以是邀請、建議，也可以是更強烈的堅持要求，比如:“小蔥拌豆腐”、“電視機擺大屋”等等。這類由說話人發(fā)出的指令句中可以不出現(xiàn)或者說無需有施事性強的語義成分，換句話說這類語句動作性弱，不是說句中述語動詞本身的動作性弱，而是說名詞性成分的語義角色使動作性相對減弱了。呂嶸(2002)這類動作性較弱的語句便能實現(xiàn)主賓換位，構(gòu)成可逆句。這也解釋了為什么含有強施事性語義成分的“你”的行為“你去開門”不能構(gòu)成可逆句，而動作性較弱的行為“小蔥拌豆腐”卻能夠?qū)崿F(xiàn)主賓語的互換。

對于要求說話人對某種事情的狀況、被表達(dá)命題的真實性承擔(dān)義務(wù)的闡述行為，句子的真與假在比照了現(xiàn)實情況后是可以評斷的。所以，它的適切方向是詞語適切現(xiàn)實世界。如果語句是描寫情狀的，或是說明事物之間關(guān)系的，應(yīng)該符合客觀現(xiàn)實;如果語句是陳述事件的，表示事件的動作、行為應(yīng)該是己經(jīng)發(fā)生，存在于客觀現(xiàn)實中的動作、行為。可以看出，其中描寫情狀、說明關(guān)系都不具備強動態(tài)性。如:“桌子墊了磚頭了、門口掛了燈籠了、賬面兒符合實物、一鍋飯吃八個人、這個門進(jìn)游客”等;陳述事件也是對已成的動作、行為的陳述，動態(tài)性明顯減弱。如:“幾個客人來家里了、教師講煩了課”等。很明顯，由這些句子構(gòu)成的可逆句是合法的。

四、結(jié)語

綜上所述，從言語行為理論出發(fā)，通過對言語行為中的五種施事行為的動作性強弱的分析，可以得出動作性弱化是漢語可逆句形成的一個必要條件。但是本文由于篇幅限制，沒有詳細(xì)地論述各類可逆句內(nèi)部構(gòu)造以及其生成機制，有待進(jìn)一步研究。

［1］陳平.試論漢語中三種句子成分與語義成分的配位原則［J］.中國語文，1994，(3):57－59.

［2］袁毓林.漢語動詞的配價層級和配位方式研究［A］.現(xiàn)代漢語配價語法研究(第2輯)［C］.北京:北京大學(xué)出版社，1998.

［3］沈陽.動詞的題元結(jié)構(gòu)與動詞短語的嚴(yán)格同構(gòu)分析［A］.現(xiàn)代漢語配價語法研究(第2輯)［C］.北京:北京大學(xué)出版社，1998.

［4］沈家煊.不對稱和標(biāo)記論［M］.南昌:江西教育出版社，1999.

［5］李英哲.漢語語序和數(shù)量在空間同事物中的分配［J］.華語文教學(xué)研究，2004，(1):22－24.

［6］何兆熊.新編語用學(xué)概要［M］.上海:上海外語教育出版社，2008.

［7］鹿榮.可逆句式的范圍及分類［J］.青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報，2008，(2):89－91.

［8］呂嶸.漢語可換位語句分析［D］.蘇州:蘇州大學(xué)，2002.

2011－02－20

章可循(1981－)，女，湖南株洲人，講師，碩士。