高校學生干部必備素質和能力的探討

吳曉華

（韓山師范學院，廣東 潮州 521041）

高校學生干部必備素質和能力的探討

吳曉華

（韓山師范學院，廣東 潮州 521041）

高校學生干部作為大學生中的優秀代表和骨干力量，是和諧社會建設與高校發展的重要力量，他們所具備的素質與能力備受關注。因此，研究當前高校學生干部必備的素質與能力，并思考其拓展途徑，具有十分重要的意義。

高校學生干部；素質；能力

高校學生干部主要包括黨團組織兼職學生干部、各級學聯和學生會干部、學生社團干部，是學校教育、管理、服務等各項工作在學生中的組織者、協調者和執行者，是學生工作隊伍的重要組成部分，是促進學校改革、發展、穩定的一支重要力量。正因為學生干部顯著的地位和重要的作用，黨和政府歷來十分重視高校學生干部的素質培養，而高校學生干部的素質和能力問題，也成為當前專家學者研究的重要課題。

一、新形勢下高校學生干部的必備素質

隨著社會的進步、科技文化的不斷發展，國家、社會及高校對學生干部素質的要求不斷提高。作為大學生群體中的先進分子、國家未來的高素質人才和潛在的社會領導者，高校學生干部應當具備多方面的素質，才可能適應當前社會日新月異的變化。借用現在比較流行的說法，高校學生干部的必備素質包括：較高的MQ、IQ和EQ。

（一）較高的MQ

MQ（Moral Quotient），即道德商數，是指一個人的內在本質部分，如善良、正直、和善、感恩、助人等德行，它決定著一個人的發展方向。良好的思想道德素質是一名合格學生干部的基本要素和核心要素，而思想道德素質可分為思想素質、政治素質和道德素質。

思想素質。思想素質是指人的思想觀念、覺悟和理想信念。當代高校學生干部必須牢固樹立社會主義核心價值觀，不斷增強對馬克思主義的崇高信仰，堅持用與時俱進的馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，學會理論聯系實際，并指導實踐。

政治素質。政治素質是人們為了實現本階級的根本利益而必須達到的政治要求，主要是政治立場、政治方向問題。高校學生干部必須堅定正確的政治方向，有進取心，堅信黨的領導，積極向黨組織靠攏。

道德素質。道德素質包括價值觀念、道德觀念以及行為規范、準則，反映著個人對他們及社會的實際態度。高校學生干部要有明確的道德追求、正確的價值取向和崇高的人生信仰；同時具備較強的事業心，認識了解自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強三大意識，即“服務意識、大局意識和責任意識”，保持旺盛的工作熱情。

（二）較高的IQ

IQ（Intelligence Quotient），即智力商數，是指一個人所具有的智力水平的多少和對科學知識的理解程度，這是決定個人成就水平的最重要、最基本的指標。學生干部引領學生發展的方向，與其具有良好的智力水平緊密相關。高校學生干部作為大學生佼佼者，其IQ首先應該表現在專業學習成績上。他們必須具備良好的學習成績，只有這樣，才能帶動所有的同學養成一種勤奮好學的精神，形成良好的學習風氣。當然，高校學生干部的IQ不應僅僅表現在本專業學科的學習成績方面，還應包括一定的自然、社會科學知識。這些知識對于學生干部提高分析和解決問題的實際能力，增強對同學的吸引力和感染力，為大學生提供多方面的指導與服務，提高領導行為的有效性具有十分重要的作用。

（三）較高的EQ

EQ（Emotional Quotient），即情緒商數，是指一個人對環境和個人情緒的掌控以及對整體團隊關系的動作能力。它包括兩個方面，一方面是指對自我情緒的管理、控制個人意識的能力，在壓力、挫折、憤怒、激動等情緒下合理調控自身思想和行為；另一方面是對整體而言，在團隊合作中通過和諧處理人際關系實現提高效率的能力。這主要表現在學生干部的心理素質與人際交往上。

具備健康的心理和良好的心態是當代高校學生干部心理素質的基本素養和重要表現。高校學生干部必須擁有戰勝困難和挫折的勇氣和信心，善于調控自身的不良情緒，以積極向上的心態面對學習、工作與生活中所遇到的問題。只有具備健康的心理，才能充分發揮自身的潛力，提高工作效率。

另外，學生干部是學生對外交往的主要群體，需要與學校、老師溝通，與同學交流，與兄弟院校聯絡，與社會組織合作，需要具有良好的人際關系。實踐證明，良好的人際關系能促進高校學生干部自身影響力的發揮與擴大，是學生干部工作的通行證。

二、新形勢下高校學生干部的能力要求

學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高自身能力。高校學生干部的能力包括很多，大多數專家學者認為決策組織能力、溝通協調能力、創新能力、表達能力是其最主要的幾個方面。

（一）決策組織能力

學生干部作為學生自治組織的管理者，本職工作就是決策學生活動的方向和進程，然后依據決策的要求，把性格各異、興趣不同的同學組織起來，合理安排，使他們為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。學生干部的決策組織能力是保證學生活動順利開展、學生組織可持續發展的基本能力之一。

（二）溝通協調能力

工作的過程也就是人與人有效交往的過程，是心與心碰撞和交流的過程。良好的溝通協調能力，如同潤滑劑一樣可使學生干部和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，收集各種外部信息，擴大視野，拓寬思路，為開展各項工作創造一個寬松而又密切的外部環境。

（三）創新能力

創新是一個組織永葆生機的源泉。高校學生干部工作能否保持活力，學生干部能否干出成績，能否超越自我、超越別人，根本的區別就是有無創新能力。學生干部必須有創新能力，即觀念的創新、思維的創新、方法的創新和知識的創新。因為只有創造性地開展工作，嘗試挖掘創新潛能，改進工作方式方法，豐富活動的內容，充實活動的載體，才能加強工作的說服力和吸引力。

（四）表達能力

表達能力是學生干部贏得支持、開展工作的必備能力，包括口頭表達能力和書面表達能力。隨著改革開放的不斷深入，人際交往日益頻繁，口頭表達能力，即口才已越來越受到人們的重視。學生干部作為大學生中的青年領袖，必須掌握口才這門學問。而書面表達能力，特別是文書寫作，是學生干部開展工作的基本要求和基本技能。能否寫好文書，不僅體現了學生干部的工作能力和組織水平，而且直接影響工作的效果。所以學生干部應當重視對自身表達能力進行有針對性的訓練。

三、重視拓展當前高校學生干部必備素質與能力的意義

當今世界，科學技術發展突飛猛進，知識經濟已初見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱逐漸取決于各類人才的數量和質量。因此，重視并拓展高校學生干部必備素質與能力，具有十分重要的意義。首先，在新的歷史條件下，實現全面建設小康社會和中華民族偉大復興的宏偉目標，必須把千千萬萬的大學生和學生干部培養成中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。其次，這是引導當代大學生健康成長的迫切要求。學生干部特別是優秀的學生干部，由于其自身的素質、能力和人格魅力，在學生中具有較高威信，成為隱身于學生中的“意見領袖”，往往是學生學習和追隨的對象。從一定意義上講，把學生干部培養好了，就可以為廣大學生樹立榜樣群體，就可以更好地引導學生成長成才。再次，這是解決當前學生干部存在問題和工作現狀的迫切要求。當前，學生干部的主流是積極健康向上的，但由于“80后”“90后”高校學生干部自身的特點和不良社會環境的影響，再加上高校學生工作機制的滯后，管理上的誤區，導致了部分學生干部或者工作熱情逐漸減少，或者在工作中存在功利化色彩和官僚化傾向，有的學生干部甚至出現角色轉換失靈的現象，結果工作和學習都不理想。這一切與全面建設小康社會、努力構建社會主義和諧社會的新形勢新任務不相適應。而要切實解決這些問題，必須進一步重視和拓展高校學生干部的必備素質和能力。

四、積極拓展高校學生干部素質與能力的幾點思考

由上述分析可見，高校學生干部素質與能力的高低，在一定程度上關系到和諧社會的建設與發展，關系到高校教育事業的健康成長，因此，積極拓展高校學生干部的素質和能力，提高其總體素質顯得十分重要。當前，造成高校學生干部素質和能力不盡如人意的原因很多，要解決這個問題需要高校多管齊下，加大力度，使高校學生干部素質和能力的教育進一步規范化、科學化。當前可以考慮以下幾個方面：

第一，拓展高校學生干部素質和能力必須以人類先進思想為指導，按照“以人為本、以德為先、以發展為主題”的人才培養理念，以服務青年學生為宗旨，以學生干部素質拓展為主線，全面推進高校學生干部工作的新發展。

第二，完善任用選拔機制。在選拔學生干部時一定要深入了解，注意觀察，制訂高標準的任職條件，爭取把德、智、體等各方面表現比較優秀的學生納入到學生干部隊伍中來。同時要通過學生干部選舉程序的層層選拔，讓選上的學生干部感覺到自己的優勢。

第三，重教育，重培訓。通過舉辦培訓班的形式，如業余黨校、團校培訓，向學生干部傳授馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理論體系，講授當前國家與社會的政治熱點問題，提高學生干部的政治覺悟和理論素養。

第四，加強實踐鍛煉。理論與現實是有差距的，要想使學到的理論知識轉化為實踐的力量，需要在實踐中多加鍛煉，摸索出真正合適的解決問題的辦法。例如，面對突發事件，學生干部不僅需要具備處變不驚的沉穩，同時也要具備迅速反應的處理能力，而這種能力只能在實踐中反復訓練才能提高。

第五，擴大對外交流。在條件允許的情況下，擴大與國內外青年組織的交流，加強各級學聯組織和各國學生組織的友好交往，并在交流中汲取更多、更新的想法和創意，積累學生干部組織活動的經驗。

第六，健全監督與考核機制。由于學生工作的繁復性和長期性，學生干部的工作熱情可能會呈現遞減的趨勢，因此，應當建立不定期檢查制度，營造民主生活氛圍，對學生干部工作進行指導和監督。同時，要建立科學的考核制度，鼓勵先進，樹立“標兵”、“典型”，為其他同學提供效仿的榜樣。

［1］張邦富，孔勤，劉偉林.當前高校學生工作探析［M］.成都：西南財經大學出版社，2005．

［2］石國亮.高校學生干部培訓教程［M］.北京：中國青年出版社，2007．

［3］楊南.談高校優秀學生干部應具備的素質［J］.廣西民族學院學報(哲學社會科學版)，2005，（12）.

［4］張君.關于加強高校學生干部能力素質的思考［J］.河西學院學報，2009，（2）．

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1673-0046（2011）05-0084-02