關(guān)于優(yōu)化高校學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量的思考

戴兵

（中國石油大學(xué)石油工程學(xué)院，北京 102249）

關(guān)于優(yōu)化高校學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量的思考

戴兵

（中國石油大學(xué)石油工程學(xué)院，北京 102249）

高校擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生黨員發(fā)展規(guī)模空前，隨之而引起學(xué)生黨員發(fā)展重結(jié)果輕過程、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象。文章分析了目前高校學(xué)生黨員發(fā)展存在的問題，并針對(duì)問題提出了看法和思考。

高校學(xué)生；黨員發(fā)展；質(zhì)量優(yōu)化

近年來，我國的黨員數(shù)量規(guī)模迅速擴(kuò)大，經(jīng)黨務(wù)統(tǒng)計(jì)顯示，高校學(xué)生黨員的發(fā)展力度空前加大。高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量優(yōu)化問題更顯重要和迫切。

一、高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的特點(diǎn)

1.學(xué)歷層次高，社會(huì)影響大。高校學(xué)生有著較高的學(xué)歷，知識(shí)豐富、能力較強(qiáng)，是將來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要力量，也是社會(huì)建設(shè)的主力軍。他們的信仰理想、思想覺悟?qū)?duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。高校學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的榜樣，是優(yōu)秀學(xué)生的代表，在同學(xué)中起著戰(zhàn)斗堡壘作用和模范帶頭作用。因此，高校學(xué)生黨員須有強(qiáng)烈的信仰做思想基礎(chǔ)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，才能保持良好的示范作用。

2.學(xué)生黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為單一。高校學(xué)生由于入學(xué)年齡相差不大，而且絕大部分黨員都是高校在讀期間發(fā)展的，因此他們的年齡和黨齡都相差無幾，社會(huì)閱歷和黨內(nèi)生活經(jīng)歷相似。同時(shí)，他們學(xué)歷層次相同，思想認(rèn)識(shí)水平也相近，并有較強(qiáng)的自我意識(shí)和探索精神。因此，對(duì)高校黨員的培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)，將對(duì)他們的發(fā)展和成長起著重要的作用。

3.高校學(xué)生黨員政治敏感度高。在校學(xué)生黨員主要由青年人構(gòu)成，因黨員和學(xué)生的雙重身份，他們更加關(guān)注各類信息，但是缺乏必要的社會(huì)生活經(jīng)歷，他們心態(tài)不夠成熟，如缺乏堅(jiān)定的信念以及扎實(shí)的甄別信息、明辨是非的能力，因此，學(xué)生黨員容易受到外界不良信息的影響，輕則動(dòng)搖自己對(duì)黨的信任，重則以訛傳訛，間接助長了不良信息的蔓延。

4.高校學(xué)生黨員持續(xù)性較差。在校學(xué)生黨員生活在學(xué)生群體之中，由于客觀環(huán)境影響和自身修為的局限，在沒有持續(xù)有效的動(dòng)力鞭策下，學(xué)生黨員受周圍同學(xué)的影響，容易放松對(duì)自己的要求，甚至逐漸將先鋒模范作用庸俗化，將發(fā)展入黨動(dòng)機(jī)功利化。因此，只有通過長期的培養(yǎng)和持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生黨員保持純潔健康的入黨思想和良好的黨性修養(yǎng)。

二、目前高校學(xué)生黨員發(fā)展存在的問題

1.學(xué)生黨員發(fā)展缺乏計(jì)劃性。高校黨委一般都對(duì)基層組織黨員發(fā)展名額有一定的指導(dǎo)計(jì)劃量，但部分基層組織未能根據(jù)計(jì)劃量確定學(xué)生黨員的具體發(fā)展計(jì)劃，有的組織前期黨員發(fā)展滯后，在年終存在著趕計(jì)劃扎堆發(fā)展的現(xiàn)象，有的組織則不按計(jì)劃發(fā)展，提前很早就完成了計(jì)劃，在后期無法再繼續(xù)發(fā)展。這些都是黨員發(fā)展過程缺乏計(jì)劃性的表現(xiàn)。

2.發(fā)展數(shù)量增長過快，發(fā)展質(zhì)量有待提高。近年來，隨著各高校擴(kuò)招，在校學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量也日益龐大。因而就會(huì)出現(xiàn)考察過程粗放、培養(yǎng)環(huán)節(jié)弱化的現(xiàn)象，在大量發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，容易出現(xiàn)“照顧入黨、安排入黨”的不正之風(fēng)，學(xué)生黨員質(zhì)量難以保證。尤其在高年級(jí)發(fā)展黨員的時(shí)候，存在著“降低標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，爭取班級(jí)黨員比例達(dá)新高”的思想，嚴(yán)重地影響了黨員發(fā)展的嚴(yán)肅性和神圣性，也降低了群眾對(duì)黨員先進(jìn)性代表的認(rèn)可度。

3.發(fā)展黨員考察內(nèi)容表象化。部分組織在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)不重視黨章對(duì)黨員發(fā)展的要求，將黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)量化、指標(biāo)化，在確定發(fā)展對(duì)象時(shí)，存在著“學(xué)習(xí)成績優(yōu)先論”、“學(xué)生干部優(yōu)先論”、“群眾基礎(chǔ)優(yōu)先論”等各種觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的理想信念純正與否考慮甚少。學(xué)生的功利心理因此日益嚴(yán)重，為了入黨不擇手段，不乏請(qǐng)客送禮、誣陷競爭方、糾纏工作人員的現(xiàn)象，這也是學(xué)生黨員發(fā)展過程中應(yīng)嚴(yán)格杜絕的。

4.重發(fā)展、輕培養(yǎng)。黨員發(fā)展只是黨員成長的一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)黨員入黨前的培養(yǎng)和入黨之后的學(xué)習(xí)才能長久保持黨員的先進(jìn)性，高校基層黨組織普遍存在著重視學(xué)生黨員的發(fā)展工作，忽略學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。相當(dāng)部分的學(xué)生在確定為黨的發(fā)展對(duì)象時(shí)才開始補(bǔ)填積極分子登記表，導(dǎo)致入黨材料存在內(nèi)容雜亂、日期無序的現(xiàn)象。同樣，組織生活是黨員不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的重要環(huán)節(jié)和機(jī)會(huì)，部分黨支部并不重視，將組織生活形式化，學(xué)生黨員在入黨后，也以應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待組織生活會(huì)，缺少相應(yīng)的繼續(xù)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，便逐漸淡化了自己的黨員身份，放松了思想，泯然于群眾。

5.入黨過程形式化。學(xué)生黨員的入黨過程，不僅是黨組織加強(qiáng)了在高校的隊(duì)伍建設(shè)的過程，也是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生信仰、素質(zhì)、道德的全方位考量。只有全面深刻地記錄學(xué)生在入黨前后理想信念的成長成熟過程、實(shí)際表現(xiàn)情況，綜合判斷其是否有一顆為人民服務(wù)的恒心，才是為黨吸收了一名合格黨員的方法。但是目前學(xué)生黨員的入黨過程程式化，各種材料包括考察情況基本上都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的模板，各個(gè)黨員的入黨材料內(nèi)容千篇一律、千人一面，基本無法真實(shí)描述該名黨員的實(shí)際優(yōu)缺點(diǎn)，更加無法反映出其思想成熟過程及其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)變化情況。

6.學(xué)生黨員的示范效果較弱。相當(dāng)部分的學(xué)生黨員在入黨前，為了取得一個(gè)良好的印象，在各種集體事情上積極參加主動(dòng)謀劃，得到了同學(xué)們的肯定和好評(píng)。但是在順利入黨后，一些學(xué)生黨員反而認(rèn)為再繼續(xù)努力表現(xiàn)自己，會(huì)讓自己越來越脫離群眾，于是有意無意之中不再主動(dòng)要求上進(jìn)，更有甚者，反而在一些活動(dòng)上拖后腿，嚴(yán)重影響了黨員在廣大同學(xué)心中的形象，削弱了其他同學(xué)爭取入黨的積極性，而且負(fù)面形象一旦形成，其消極影響將是長期的。

三、關(guān)于學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)的思考

上述的問題嚴(yán)重偏離了我黨發(fā)展黨員的基本思想和指導(dǎo)方針，影響了高校學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，暴露出了高校發(fā)展學(xué)生黨員所面臨的問題。如何有效地解決和改善上述不良現(xiàn)象呢，筆者提出以下幾點(diǎn)看法：

1.提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化制度。學(xué)生黨員發(fā)展不應(yīng)簡單地當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來抓。校、院、支部等各級(jí)黨組織都應(yīng)高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作的重要性和嚴(yán)肅性。從組織上保證，從制度上保障，細(xì)化學(xué)生黨員發(fā)展各階段的具體工作，以及學(xué)生在入黨前后的培養(yǎng)方案，并形成相應(yīng)的健全的檢查制度。做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都有法可依，避免各基層組織各自為陣，隨意安排的情況出現(xiàn)，有效地指導(dǎo)各基層組織認(rèn)真全面地培養(yǎng)入黨積極分子，仔細(xì)斟酌確定發(fā)展對(duì)象，嚴(yán)格履行發(fā)展入黨手續(xù)，認(rèn)真開展支部組織生活會(huì)。做到會(huì)前有計(jì)劃、會(huì)上有實(shí)效、會(huì)后有收獲，嚴(yán)把學(xué)生黨員的入口關(guān)，同時(shí)持續(xù)提升支部成員的先進(jìn)性和代表性。

2.重視過程，強(qiáng)化內(nèi)容。學(xué)生黨員的發(fā)展是一個(gè)相對(duì)長期的過程，從接收學(xué)生入黨申請(qǐng)書到預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，要經(jīng)過兩年以上的時(shí)間。相當(dāng)一部分基層組織在這段時(shí)間里，只專注于各個(gè)文字材料的收集、整理，甚至為達(dá)到形式上的“正確”，各個(gè)黨員發(fā)展材料中考察的內(nèi)容完全一樣。為提高學(xué)生黨員質(zhì)量，我們須擯棄唯指標(biāo)是問的考核方法，要重視學(xué)生黨員發(fā)展的整個(gè)過程。可以隨時(shí)抽查入黨積極分子的考察報(bào)告，可以隨機(jī)參加某黨支部的組織生活會(huì)，可以隨意詢問入黨積極分子培養(yǎng)人對(duì)積極分子的培養(yǎng)現(xiàn)狀，從過程上重視學(xué)生的入黨，從而有效地避免突擊發(fā)展、形式至上等多種不良現(xiàn)象的發(fā)生。

3.認(rèn)真督察，嚴(yán)格處理。有了學(xué)生入黨發(fā)展的細(xì)則，還須保證細(xì)則能夠有效地貫徹和落實(shí)。在各級(jí)組織中形成有力的監(jiān)督力量，對(duì)基層學(xué)生黨員發(fā)展工作進(jìn)行核查，保證學(xué)生黨員發(fā)展過程有序、有節(jié)、公開、公正，保證學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程扎實(shí)、可靠。在督察過程中，如發(fā)現(xiàn)有不正之風(fēng)、違紀(jì)違規(guī)，要按規(guī)定嚴(yán)肅處理，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)，引起相關(guān)組織工作人員的反省和自我警示，切實(shí)保證學(xué)生黨員發(fā)展過程的公正性。

4.立足培訓(xùn)，定向引導(dǎo)。高校發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量巨大，各項(xiàng)工作開展起來相對(duì)繁瑣。因此，學(xué)校要在培養(yǎng)基層黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨務(wù)秘書、黨支部書記方面下工夫，在要求他們提高辦事效率的同時(shí)，思想上要保持高度的警戒心理，要把好每一個(gè)學(xué)生入黨的關(guān)口，為黨的事業(yè)服好務(wù)、站好崗。只有各級(jí)負(fù)責(zé)人員思想上重視了，并且也得到了應(yīng)有的技術(shù)指導(dǎo)，他們才會(huì)在處理學(xué)生入黨的事務(wù)上做得更加得心應(yīng)手，同時(shí)，本著對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)自己崗位負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)職能。

5.服務(wù)意識(shí)，長期熏陶。學(xué)生黨員與群眾的重要區(qū)別就是學(xué)生黨員心中應(yīng)始終存有為人民服務(wù)的意識(shí)，志愿服務(wù)也是學(xué)生黨員在現(xiàn)階段能體現(xiàn)自己為人民服務(wù)思想的最具體行為。提高學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的志愿服務(wù)意識(shí)，也有助于學(xué)生黨員在學(xué)生群眾中的感召力和影響力。以中國石油大學(xué)（北京）為例，學(xué)校組織部在每期入黨積極分子業(yè)余黨校中，加入了志愿服務(wù)兩小時(shí)的必須環(huán)節(jié)，有效地提高了入黨積極分子的服務(wù)意識(shí)，從思想上拔高了積極分子對(duì)自己的要求，極大地提高了業(yè)余黨校對(duì)入黨積極分子黨性培養(yǎng)的含金量。

6.實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，保證效果。學(xué)生黨員的黨性培養(yǎng)和保持是一個(gè)長期的過程。這就要求學(xué)生黨員要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化理論思想。學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)的過程中還要避免產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，如果產(chǎn)生抵觸心理，黨員培養(yǎng)便適得其反。因此，在學(xué)生黨員的培養(yǎng)過程中，要注意學(xué)習(xí)形式的多樣性與應(yīng)用性相結(jié)合，在提高黨員學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，或結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的國際國內(nèi)形勢，或結(jié)合黨員身邊發(fā)生的繁瑣小事，開展形式多樣的座談、研討等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中注意理想信念的教育。明確立場，提高理論教育的系統(tǒng)性。經(jīng)過長期、反復(fù)的黨性教育，學(xué)生黨員的理想信念才會(huì)牢固，學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)才會(huì)長存。

總之，優(yōu)化高校學(xué)生黨員隊(duì)伍，提高高校學(xué)生黨員的質(zhì)量是一項(xiàng)長期的工作，需要黨組織工作者，尤其是基層黨組織工作者提高認(rèn)識(shí)，從認(rèn)真培養(yǎng)積極分子、嚴(yán)格控制入黨關(guān)口、高度重視組織生活、長期堅(jiān)持黨性培養(yǎng)四個(gè)方面入手，不懈努力，推動(dòng)學(xué)生黨員質(zhì)量的持續(xù)提高。

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