領航 引航 遠航——河南煤田地質三隊建設學習型黨組織紀實

□沙國順

河南省煤田地質局三隊在“雙創雙爭”競賽活動中，充分發揮建設“學習型黨委”的領航作用、建設“學習型支部”的引航作用，不斷提高建設“學習型隊伍”的遠航能力，為全面完成經濟和黨建目標提供了強大的精神動力和智力支持。

領航：建設“學習型黨委”。該隊為每位黨委成員配發了《形勢與任務教育讀本2010》、《黨委中心組學習參考》、《關于實行黨政領導干部問責制的暫行規定》、《理論熱點面對面》、《黨員干部學理論》等學習參考書，強化了中心組學習制度，學習主題突出時代性、創新性，學習方式突出靈活性、實用性，通過重點領讀領學、主題發言，充分討論，交流心得，相互啟發，統一思想，達到了真學、真懂、真用。該隊對領導干部的讀書筆記和心得體會做出明確要求，每人的心得體會不少于3篇，筆記不少于2萬字，變軟指標為硬任務，提高了領導干部的學習自覺性和責任感。通過“學習型黨委”建設，領導干部堅定了全員學習、終身學習、全天候學習的意識，以學習促工作，以學習促提高，班子的整體素質和執政能力明顯提升。

引航：建設“學習型黨支部”。該隊從強化組織效能入手，以培養“學習型黨員”為主體，以業務學習提能力，以理論學習提素質，以制度學習提高度，營造了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。隊黨委確定了18個調研參考題目，開展研討式學習和“五個一”活動，要求各支部結合理論學習和工作實際，認真調研，撰寫出對工作有指導意義的調研論文和合理化建議46篇。同時，通過召開座談會、研討會等形式進行思想交流和工作溝通，發揮了宣傳工作對經濟發展、和諧建設的導向引領作用。

遠航：建設“學習型隊伍”。在建設“學習型隊伍”中，該隊采取了分層管理、區別對待、因層施教的學習模式，把不同的主題和要求貫穿延伸到廣大職工的學習中。該隊嚴格落實職工政治理論學習制度，對學習時間、內容、人員和效果等作出明確規定和要求，并嚴格學習紀律，將參加學習情況作為考評的重要指標。該隊在突出學以增智的同時，也注重學以立德。機關干部積極轉變作風，提高服務水平，廣大職工敬業守信，團結友善，形成了隊風正、人氣順、事業興的良好氛圍。