思想政治教育與高職院校和諧校園建設

◆白智童

(吉林工業職業技術學院)

思想政治教育與高職院校和諧校園建設

◆白智童

(吉林工業職業技術學院)

和諧校園是和諧社會的組成部分，構建和諧校園是學校持續發展、教育質量不斷提高的重要保障。而思想政治理論課是對學生進行思想政治教育的主渠道，在和諧校園建設中具有重要的地位和作用。

和諧校園 思想政治教育 建設

我們黨的十六屆四中全會明確提出了構建社會主義和諧社會的偉大目標，構建和諧教育是構建和諧社會的重要內容，而構建和諧校園則是構建和諧教育的重要一環。和諧校園建設既能為和諧社會建設奠定人才和技術基礎，同時又能推動學校自身更快更好發展。

一、和諧與和諧校園

和諧是指事物協調、均衡、有序的發展狀態。

在中國，傳統文化中最具代表性的和諧社會理想是延續了兩千五百多年的“小康社會”和“大同社會”;在當代，社會和諧是我們中國共產黨人不懈奮斗的目標。

和諧校園是一種以和衷共濟，內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素整體優化的育人氛圍，是學校教育的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生、教師、學校共同發展為宗旨的整體效應。和諧校園建設體現著一所學校發展的價值取向，是促進學校和諧發展與全面發展的根本保證。

二、思想政治教育對于高職院校和諧校園建設的意義

高職院校作為高等學校的一部分，是大學生接受思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道。因此，構建高職院校和諧校園必須正確認識思想政治教育在其中的地位和作用，充分發揮思想政治教育的功能。

1.思想政治教育是高職院校和諧校園的思想基礎

胡錦濤總書記指出:“一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規范，是無法實現社會和諧的。”高校是物質文明、精神文明和政治文明建設的重要陣地，必須加強和改進大學生思想政治教育，為和諧校園建設提供重要思想政治基礎。

2.思想政治教育是高職院校和諧校園建設的根本保證

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，各高等學校要堅持育人為本，德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在各項工作的首要位置。加強思想政治教育，有助于大學生全面發展，是實現其自身以及與他人、社會和自然和諧的重要途徑，這與高職院校和諧校園建設的要求是一致的。所以，思想政治教育為高校和諧校園的構建提供了保障。

3.思想政治教育是高職院校和諧校園建設的內在要求

和諧校園應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序以及人與自然和諧相處的校園。和諧校園靠全面和諧發展的人來構建，所以說構建和諧校園要依靠以育人為主要功能的思想政治理論課，通過思想政治教育，使人達到全面和諧發展的目標。

三、加強和改進大學生思想政治教育，推動高職院校和諧校園建設

高職院校作為社會的重要組成部分，在構建和諧社會中起到了十分重要的作用。思想政治教育是對學生進行先進思想教育的主要途徑，在和諧校園建設過程中具有十分重要的意義。如何發揮思想政治教育在和諧校園建設中的作用，主要應從以下四個方面做起:

1.以理想信念教育為核心，進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育

胡錦濤總書記指出:“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前行的向導。”理想信念體現了人們對美好生活的向往和追求，是一個國家和民族奮勇前進的精神動力。一個民族、一個國家，如果沒有共同的理想和信念，就等于沒有精神支柱，就會失去凝聚力和生命力。人生應該具有崇高的理想和堅定的信念，這不只是國家和社會對個人的要求，更主要的是個人本身的需要。

世界觀、人生觀、價值觀是人們對世界、對人生的總體看法和根本觀點。學校的教育、社會的教育以及自我的教育能夠幫助我們形成正確、科學的認識，離開了教育，這種認識的正確性、科學性也就無從談起。加強大學生思想政治教育的目的，就是要引導和幫助青年學生樹立遠大的理想、崇高的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立正確的政治方向。這樣，才能增強大學生抵制錯誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力。

2.以愛國主義教育為重點，進行弘揚和培育民族精神教育

中科院院士楊叔子曾說過:“一個國家，沒有先進的科技，一打就垮;沒有民族精神，不打就垮”。在中華民族的發展歷程中，我們形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神，在新的歷史條件下，要實現中華民族的偉大復興，就必須把弘揚民族精神和時代精神結合起來，統一起來。

加強對學生的思想政治教育，就能幫助學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，充分發揮每一名學生的愛國熱情，使之自覺維護民族尊嚴和國家主權，自覺地投入到建設中國特色社會主義的實踐中;就能最大限度地凝聚和動員全民族的智慧和力量，有效地應對各種各樣的挑戰，為經濟發展和社會進步提供源源不斷的精神動力。

3.以基本道德規范為基礎，進行公民道德教育

學校教育，育人為本;德智體美，德育為先。一名合格的大學生，必須形成良好的道德品質、行為習慣和健全人格，能夠自覺遵守道德規范，進行道德自律。這是大學生自我發展和完善的客觀需要，也是社會對大學生提出的起碼要求。

在大學生中深入進行以基本道德規范為基礎的公民道德教育，引導大學生自覺遵守基本道德規范，堅持知行統一，開展道德實踐，促進大學生形成良好的道德素質和道德修養。高職院校要把教書與育人緊密結合起來，把道德教育滲透到學校教育各個環節，要引導大學生從自身做起，從身邊做起，從小事做起，，從細節做起培養其良好的道德品質和文明行為。

4.以大學生全面發展為目標，進行素質教育

提高全民族的思想道德素質，首先要從提高大學生的思想道德素質、促進大學生的全面發展做起。高職院校的人才培養目標是把學生培養成為德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，實現這個目標的主要途徑就是思想政治教育。因此，思想政治教育要以提高學生的思想道德素質和法律素質為重點，全面加強自身的修養，使大學生成長為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。

總之，高職院校思想政治教育要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，以構建和諧校園為出發點和落腳點，切實做好新時期大學生思想政治教育的各項工作。

［1］李穎，李陽模.高校和諧校園建設與思想政治教育創新［J］.教育探索，2009，(3).

［2］方正泉.論和諧校園建設的內涵及意義［J］.江蘇高教，2007，(5).

［3］倪海軍.加強思想政治教育努力構建和諧校園［J］.現代交際，2010，(2).

［4］胡錦濤在省部級主要領導干部提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班上的講話［N］.人民日報，2005－06－27.

本文系吉林省教育廳人文社會科學“十一五”規劃課題“高職院校和諧班級、和諧課堂與和諧校園建設”研究成果之一。